Тематический план для студентов заочной формы обучения
№ |
Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Ито го часов по теме | Из них в интерактивной форме, в час | ||
Лекции | Практичес-кие занятия | Самостояте-льная работа |
|
| |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
1. | Объект и предмет изучаемой дисциплины. Общие проблемы курса. Искусство древнего мира (Древний Египет, Древняя Греция, Древний Рим). | 1 | 2 | 34 | 36 | 2 | |
2. | Эстетика Средневековья. Искусство эпохи Возрождения. | 2 | 2 | 34 | 36 | 2 | |
3. | Основные тенденции развития искусства в XVII-XIX вв.: стили, направления, течения | 3 | 2 | 34 | 36 | ||
4. | Своеобразие искусства к. XIX – нач. XX вв. | 4 | 2 | 34 | 36 | 2 | |
Итого (часов): | 4 | 4 | 136 | 144 | 6 | ||
Из них часов в интерактивной форме: | 2 | 4 | 6 | ||||
Таблица 2
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Технические формы контроля | Информационные системы и технологии | Итого количество баллов | ||||||||||||||||||
ответы на теор. вопросы | ответы на практ. занятияхзазанятиях | собеседование по темам | глоссарий | тестовые задания | реферат | конспект, таблица | программы компьютерного тестирования | комплексные ситуационные задания | электронный практикум | другие формы | |||||||||||||
Искусствоведение | |||||||||||||||||||||||
Модуль 1 | |||||||||||||||||||||||
1. | 0-1 | 0-3 | 0-2 |
| 0-1 | 0-1 | 0-1 |
| 0-1 |
| 0-10 | ||||||||||||
2. | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-2 |
| 0-2 | 0-2 |
|
|
|
| 0-10 | |||||||||||
3. | 0-1 | 0-1 | 0-3 | 0-1 | 0-1 |
| 0-2 |
| 0-1 | 0-10 | |||||||||||||
4. | 0-1 | 0-1 | 0-3 | 0-1 |
| 0-1 | 0-1 | 0-1 |
| 0-1 |
| 0-10 | |||||||||||
Всего | 0-4 | 0-6 | 0-8 | 0-6 | 0-1 | 0-2 | 0-5 | 0-4 | 0-1 | 0-2 | 0-1 | 0-40 | |||||||||||
Модуль 2 | |||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
5. | 0-1 | 0-1 | 0-3 | 0-1 |
| 0-1 | 0-1 | 0-1 |
| 0-1 |
| 0-10 | |||||||||||
6. | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-1 | 0-1 | 0-1 |
|
|
| 0-1 | 0-10 | |||||||||||
7. | 0-1 | 0-1 | 0-5 | 0-1 |
| 0-1 | 0-1 |
|
| 0-10 | |||||||||||||
8. | 0-2 | 0-3 | 0-3 | 0-3 |
| 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-15 | |||||||||||||
9. | 0-1 | 0-1 | 0-4 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | 0-2 | 0-1 |
| 0-1 |
| 0-15 | |||||||||||
Всего | 0-6 | 0-7 | 0-17 | 0-8 | 0-2 | 0-4 | 0-6 | 0-5 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-60 | ||||||||||
Итого | 0-10 | 0-13 | 0-25 | 0-14 | 0-3 | 0-6 | 0-11 | 0-9 | 0-2 | 0-1 | 0-3 | 0-3 | 0 – 100 | ||||||||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


