Национальный институт
имени
Екатерины Великой
«Немецкий язык»
по специальности «Менеджмент организации», «Финансы и кредит»,
«Бухучет, анализ и аудит», «Юриспруденция», «Психология»
I семестр (I вариант)
1. Переведите письменно текст.
Schule ohne Streß
(Aus „Iugendmagazin“)
1919 gründete Emil Molt, Besitzer einer Fabrik in Waldorf, zusammen mit dem Pädagogen Rudolf Steiner eine Schule. Das war eine ganz neue Schule. Sie war für die Kinder der Fabrikar-bieter bestimmt und sollte eine besonders günstige Atmosphäre für die Persönlichkeitsbildung der Schüler schaffen. Heute gibt es über 400 Schulen in der Welt, die nach diesem Modell arbeiten. Man nennt sie Waldorfschulen.
Vieles ist hier anders als an staatlichen Schulen.
Die Schüler lernen hier 12 Jahre. Sie haben drei oder vier Wochen lang täglich 2 Stunden das gleiche Fach, z. B. Deutsch, Chemie, Mathematik und so weiter und danach einen normalen Studenplan. So kann man sich gut auf eine Sache konzentrieren. Es gibt hier keine Zeugnisse und kein Sitzenbleiben.
Auf dem Studenplan stehen auch solche Fächer wie Religion, Werken, Gartenbau, Chor, Orchester oder Malen. Schon in der ersten Klasse lernt man Englisch und Französisch. Am Ende der zwölften Klasse können die Schüler das Abitur machen und weiter studieren.
2. Вставьте глаголы „haben“ или „sein“.
1. Ich... Studentin?
2. Die Klasse... heute Deutschunterricht.
3. Was... ihr heute auf? Wir ... heute eine Übung auf.
4. Ich.. neue Hefte.
5. Sie... meine Freundin.
6. Du... einen Fehler gemacht. Sie... keine Fehler gemacht.
7. Wir... gute Freunde.
8. Er... aufmercsam.
9. Alle Schüler... heute da.
10. Das... kein Fehler.
11. Die... Antworten der Schüler... gut.
3. Ответьте на вопросы письменно.
1. Wann beginnt der Arbeitstag?
2. Was machen wir am Morgen?
3. Waschen wir uns kalf?
4. Wieviel Mahlzeiten gibt es?
5. Wie essen wir?
6. Essen alle regelmäßig?
7. Was ist ungesund?
8. Machen alle einen Spaziergang?
9. Treiben alle Sport?
10. Wann gehen wir schlafen?
11. Wie fühlen wir uns am Morgen?
4. Составьте предложения из данных слов.
1. lernen, Monika, schlecht, nicht.
2. nicht, Rolf, heute, kommen.
3. nicht, groß, sein, sehr, das Zimmer.
4. Otto, sein, da, nicht, auch, leider.
5. kommen, nicht, er, nach Hause, heute.
6. aber, nicht, ich, hören, gut, entschuldigen Sie.
7. Paul, heute, nicht, am Abend, arbaiten.
8. Herr Heinze, nicht, am Abend, kommen.
9. jetzt, lernen, leider, Dieter, nicht.
10. Studenten, immer, arbeiten, am Abend, diese, nicht.
5. Глаголы в скобках поставить в „Präsens“.
Wann (fahren) du nach Tula?
Er (geben) ihm ein Heft.
Er (sprechen) gut deutsch.
Was (sehen) du?
Ihr (nehmen) Bücher mit.
Ech (geben) meinem Freund ein Buch.
Wahnn (fahen) ihr nach Kiev?
Er (nehmen) seine Mappe und (gehen).
6. Выберите из данных предложений те,
· действие которых происходит в настоящее время:
1. Der Ausflug fand am Nachmittag statt.
2. Alle Studenten nehmen an der Besprechung dieses Buches teil.
3. Die Reiseleiterin hat mir seine Telefonnummer genannt.
4. Ich bezachle den Schweinebraten und den Apfelsalat.
5. Die Mutter wird Brot und Milch kaufen.
· действие которых происходит в прошлом:
1. Ich konnte diese Zeitschrift nirgends finden.
2. Hast du heute gut gefrühstückt?
3. Sie kammen rechtzeitig zur Konferenz.
4. Wir warten lange auf die Straßenbahm.
5. Was schreibt ihr?
7. Задайте к тексту 5 вопросов.
Das Mittagessen beginnt gewöhnlich mit einer Suppe. Das zweite Gericht ist meistens eine fleischspeise, dazu gibt es Nudeln. Kartoffeln oder Salat. Zum Essen trinkt man Limonade, Mineral-wasser, manchmal auch Bier. Zum Nachtisch ißt man Kompott oder Pudding.
Zum Essen benutzt man ein Besteck. Es Besteht aus Löffel, Gabel und Messer. Suppe ißt man aus tiefen Tellern (oder Suppentellern), das Hauptgeriht wird auf flachen Tellern serviert.
Abends ißt man meistens katle Spaisen, es gibt Brot mit Butter und Aufschnitt. Dazu trinkt man Tee mit Zitrone. Die Kinder trinken Milch.
8. Ответьте на вопросы.
1. Wie fahren Sie zur Arbeit?
2. Was machen Sie Feierabend?
3. Wer kommt zu Ihnen am Abend?
4. Was sagen Sie dem Freund?
5. Essen die Freunde mit ihnen zu Abend?
6. Was gibt es gewöhnlich zum Abendessen?
7. Was sagen Sie beim Essen?
8. Was trinken die Freunde?
9. Was trinken Sie abends?
10. Rauchen Sie?
9. Переведите на русский язык.
1. Spätestens kommt er um 10 Uhr her.
2. Wir müssen die Übung mindestens zweimal wiederholen.
3. Frühestens müssen wir morgen um 7 Uhr austehen.
4. Lieber kommen wir heute früh nach Hause zurück.
5. Am liebsten treibt man hier Sport.
6. Du sollst heute möglichst schneller kommen.
7. Miestens macht er die Aufgaben richtig.
8. Wir haben heute mehr Zeit.
9. Zufällig kommen wir nicht hin.
10. Dort wohnen meine Eltern.
11. Hier spielen unsere Kinder.
12. Bald kommt mein Freund.
13. Er sagt mir etwas.
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Екатерины Великой
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I семестр (II вариант)
1. Переведите письменно текст.
Es wird Herbst
Wenn es draußen wieder kühler wird, gibt es Äpfel un Birnen. Dann ist der Herbst da! Die Blätter werden gelb un fallen ab, die letzten noch im Garten, die Rosen aber ruhen schon unter einer Reisigdecke.
Nebel zieht übers Land, versteckt Bäume und Strauch_ und erinnert an den Winter. Es fängt an, zu regnen. Die Son_ mervögel sind in den warmen Süden gezogen – sie verbri_ gen den Winter in Afrika. Aber manche Vögel bleiben b_uns – zum Beispiel die Spatzen und die Meisen.
Alle Vögel sind uns dankbar, wenn wir ein Futterhäu_ chen aufstellen. Wenn es draußen Schnee liegt, finden s_wenig zu fressen.
Viele Tiere, wie zum Beispiel der Igel, haben Winter-schlaf. Sie suchen sich eine Höhle, die sie mit Moos oder Blättern auspolstern.
Wenn wir im warmen Zimmer sitzen, schläft der Garten unter einer Schneedecke. Alle Pflanzen ruben. Im Frühling haben sie wieder Saft und Kraft zum Wachsen und Blühen.
2. Задайте к тексту 5 вопросов.
3. Поставить глаголы в „Präsens“.
Was (lesen) du?
Was(lesen) er?
Welche Zeitungen (leisen) ihr?
(helfen) dir deine Schwester?
(helfen) du deinem Freund?
Ich (helfen) meinen Eltern.
Mit wem (sprechen) unserer Lehrer?
Der Student (laufen).
4. Составить предложения из данных слов.
- beginnen, die Stunde, um, 12 Uhr.
- ich, sich rasieren, am Morgen.
- der Lehrer, fragen, einen Studenten.
- bleiben er, im Institut, arbeiten.
- Studenten, im Auditorium, sitzen, arbeiten, und.
- ait, Jahre, 25, sein, mein, Freund.
- dürfen, ich, helfen, Ihnen.
- von Beruf, mein Vater, sein, Schlosser.
- sich treffen, Freunde, heute, am Eingang des Gartens.
5. Поставить возвратное местоимение.
Wo befindet... das Museum?
Wofür interessieren Sie... ?
Wir werden... im Suden erholen.
Kinder, setz... ?
Ich wasche... die Hände.
Er hat... schon gewaschen.
Wo versammeln sie... nach dem Unterricht?
Er stieht... im Spiegel.
Ich kämme... vor dem Spiegel.
6. Составьте предложения.
1. du, können, sprechen deutsch gut.
2. Wir, viel, lernen, wollen.
3. zur Post, ein Telegramm ich und gehen, aufgeben, müssen.
4. Diesen Mantel, kaufen, sie wollen.
5. Heute, du, ein Brief, müssen, schreiben.
6. Immer, du, müssen, einen Brief, heute, schreiben.
7. Immer, der Lehrer, können, fragen, die Hörer.
7. Запишите цифрами.
Neununddreißig, sechsundzwanzig, fünfundvierzig, vierundfünfzig,
achtundsiebzig, zweiundneunzig.
8. Переведите на русский язык.
Wie alt sind Sie? – Ich bin fünfundzwanzig Jahre alt. Und Ich Vater? Wie alt ist er? Mein Vater ist schon fünfzig. – Hat sie Kinder? Ja, sie hat einen Jungen. Das Kind ist ganz klein, es ist erst zwei Jahre alt.
9. Заключенные в скобках существительные, поставить в соответствующем падеже.
aus (deine Hand, sein Haus, die Tasche)
außer (ich, du, sie, der Arbeiter, das Kind, die Tochter)
gogenüber (das Hotel, die Wand, er)
siet (der Sonntag, ein Jahr, eine Woche)
mit (der Bus, das Auto, die Frau).
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I семестр (III вариант)
1. Прочтите текст, переведите письменно 1-й и последний абзацы.
Text: Petersburg
Petersburg ist die zweitgrößte Stadt Rußlands. Es zählt etwa 5 Millionen Einwohner. Die Stadt liegt an der Mündung der Newa am Finnischen Meerbusen. Die Stadt wurde 1703 vom Peter dem Großen gegründet und war vom Anfang des I 8.Jahrhunderts bis 1918 die Hauptstadt Rußlands. Typisch für Petersburg sind gerade, lange Straßen-Prospekte genannt, - wiete Plätze, schöne Paläste, Kirchen und öffentliche Gebäude, großzügige Parks und in Granit gefaßte Kais sowie die freie Aussicht zum Meer. All das bestimmt das barock-klassische Stadtbild, das als das schönste Rußlands gilt.
Petersburg liegt auf 101 Inseln des Newa-Deltas. Über 600 große und kleine Brücken verbinden diese Inseln miteinander.
Petersburg ist eine der schönsten Städte der Welt. Seine Prospekte, Plätze, Paläste wurden nach den Entwürfen berühmter Architekten gebaut. In der Stadt gibt es wunderbare architektonische Ensembles. Zu den schönsten Bauten des I 8.Jahrhunderts gehören: die Kathedrale der Peter-Pauls-Festung, der Winterpalast, das Gebaüde der Universität, die Akademie der Künste und Akademie der Wissenschaften, das Smolnykloster. Die bedeutendsten Bauten des 19.Jahrhunderts sind das Gebäude der Generalstabs, die Kasan-Kathedrale, die Börse, der Michailow-Palast.
Petersburg ist heute eines der größten Wirtschaftszentren Rußlands. Hier sind viele Industriezweige entwickelt: Hütten-, elektrotechnische, chemische und Textilindustrie, sowie Bekleidungsindustie, polygraphische, Nahrungsmittelindustrie, Baustoffindustrie. Petersburg ist auch ein sehr wichtiger Ostseehafen. Deshalb sind hier Schiff-und Maschinenbau entwickelt. Der Seehafen, der Flughafen und auch 12 Bahnlinien machen Petersburg zu einem sehr wichtigen Verkehrsknoten.
2. Задать к тексту 5 вопросов (письменно).
3. Замените существительные личными местоимениями.
Er hilft dem Freund. Gib der Freundin das Heft. Sie schreibt oft Briefe ihren Eltern. Er schenkt dem Kind ein Märchenbuch. Man sieht die Schüler im Garten. Die Studenten antworten dem Lehrer richtig. Er gibt den Hörern eine Aufgabe. Die Aufgabe meines Freudes ist nicht schwer.
4. Поставить перед существительным неопределенный артикль и перевести.
Muttersprache, Fremdsprachenunterricht, Sonnabend, Hausaufgabe, Hausfrau, Deutschlehrer, Tonbandgerät, lehrbuch, Wörterbuch, Landkarte, Kugelschreiber, Filmtheater.
5. Составить предложения из данных слов.
- das Seminar, sein, zu Ende, die Bücher, brauchen, und, ich, nicht.
- Sport, treiben, er, gern.
- die Breifmarken, kaufen, wir, können, wo?
- diese Frage, ich, antworten, sollen?
- im Betrieb, und, er, sien, von Beruf, arbeiten, Ingeniur.
- wollen, sie, das Heft, Kaufen.
- können, deutsch, er, sprechen.
6. Перевести предложения.
Wir gehen den Fluß entlang.
Die Gäste gehen durh die Straße.
Diese Blumen sind für Sie, Nina!
Ich schreibe das für meinen Freund.
Meine Eltern sind gegen diese Reise.
Ich danke für Blumen.
Werner geht die Sraße entlang.
7. Дополните предложения.
1. Gib mir (мне) ... (ein Bleistift, dieser Kugelschreiber, dein Heft)!
2. Nimm... (dein Heft, dieser Bleistift, der Text, ein Kugelschreiber)!
3. Wiederhole... (der Text, dieser Dialog, dieses Wort)!
4. Lies... (der Text, dieses Wort).
5. Schreib... (das Diktat, diese Wörter).
8. Переведите предложения.
1. Er hängt eine Karte an die Wand.
2. Unter dem Haus ist eine Garage.
3. Wir fahren über die Brüke.
4. Über dem Tisch hängt eine Lampe.
5. Auf dem Tisch stecht eine Vase mit schönen Blumen.
6. Der Lehrer steht an der Tafel.
7. Hinter den Haus wachsen viele große Bäume.
8. Neben dem Garten spielen Kinder.
9. In diesem Haus wohnen seine Eltern.
10. Wir gehen in das Zimmer.
11. Zwischen diesen Gebäuden ist eine Allee.
12. Ich lege mein Buch auf den Tisch.
13. An der Wang hängt ein schönes Bild.
9. Поставьте правильный предлог.
1. Der Lehrer steht... dem Tisch.
2. ... dem Baum steht ein Auto.
3. ... den Häusern befindet sich ein Garten.
4. Der Mann geht... das Haus.
5. ... dem Zimmer wohnen Studenten.
6. Er legt das Heft... das Buch.
7. ... dem Gebäude steht ein Wagen.
8. Der Weg führt... die Straße.
9. ... dem Tisch liegt ein Hund.
10. Stell den Stuhl an... Tisch.
11. Studiert sie... der Universität?
12. Er hängt das Bild... die Wand.
13. Ich gehe... großen Häusen.
14. Sie stellt die Mappe in ... den Schrank.
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I семестр (IV вариант)
1. Переведите текст письменно.
Die Fremdsprache.
In der Schweiz lebte einmal ein Graf. Er hatte einen Sohn, aber der war dumm und wollte nicht lernen. Da sprach sein Vater zu ihm: „Mein Sohn, ich will dich zu einem Lehrer schicken. Er soll dich unterrichten. Ich möchte einen klugen Sohn haben!“
Der Graf brachte seinen Sohn in eine andere Stadt, und der Junge blieb dort ein Jahr bei dem Lehrer. Danah kam er wieder nach Hause zurück, und sein Vater fragte:“Nun, mein Sohn, du warst ein Jahr nicht da. Was hast du in dieser Zeit gelernt?“ Der Sohn antwortete:“Vater, ich kann jetzt bellen wie die Hunde, ich versteche ihre Sprache“. Da rief der Graf zornig:“Was? Sonst hast du nichts gelernt? Do bist nicht mehr mein Sohn! Ich will dich in meinem Haus nicht mehr sehen!“
Da verieß der Junge sein Vaterhaus und wanderte viele Tage und Wochen durch das Land. Einmal kam er zu einer Burg. Es war schon Abend, er war sehr müde und wollte hier übernachten. „Ja“, sagte der Burgherr, „da unten in dem Turm kannst du schlafen. Aber es ist gefährlich. Sei vorsichtig! Drei wilde Hunde leben dort, sie fressen auch Menschen. Alle Leute Haben Angst vor ihnen“. Aber der Junge hatte keine Angst und ging in den Turrn.
Am nächsten Morgen kam er heraus und war gesund. Da sprach er zum Burgherrn: „Ich habe mit den Hunden gesprochen, ich sprache ichre Sprache. Diese Hunde waren früher Menschen. Jetzt müssen sie einen Schatz bewachen. Diesen Schatz sollen wir holen“. Da freute sich der Burgherr und sagte:“Dann geh und hol den Schatz!“ Der Junge ging und brachte wirklich eine Kiste Gold.
Von diesem Tag an sah und hörte man die Hunde nicht mehr, und die Leute konnten wieder ohne Angst leben. Der aber nahm den Jungen wie einen Sohn aut, und sie lebten noch lange und waren glücklich und zufrieden.
2. Поставить в „Präsens“ стоящий в скобках глагол.
(nehmen) du dien Wörterbuch mit?
Was (lesen) du?
Was )lesen) er?
Welche Zeitungen (lesen) ihr?
(helfen) dir deine Schwester?
(helfen) du deinem Freund?
Ich (helfen) meinen Eltern.
Mit wem (sprechen) unserer Lehrer?
Der Student (laufen).
Der Ball (fallen) ins Gras.
(tragen) er die Stühle in den Garten?
3. Образуйте предложение из данных слов.
- sich treffen, Freunde, heute, am Eingang des Gartens.
- das Seminar, sein, zu Ende, die Bücher, brauchen, und, ich, nicht.
- Sport, treiben, er, gern.
- die breifmarken, kaufen, wir, können, wo?
- diese Frage, ich, antworten, sollen?
- im Betrieb, und, er, sien, von Beruf, arbeiten, Ingenieur.
- wollen, sie, das Heft, kaufen.
- können, deutsch, er, sprechen.
4. Составьте отрицательные предложения.
Пример: Ich arbeite nicht hier.
ich du wir Heinrich Marie das Mädchen sie Sie | arbeiten studieren schreiben fragen beginnen warten gehen machen | hier zu Hause richtig gut zusammen lange in den Wald fleißig |
5. Выполните предложения по образцу.
Wer arbeitet heute viel? Michael, Bernd, Uwe? A. Michael und Bernd arbeiten heute viel. B. Uwe arbeitet heute nicht viel. |
1. Wer arbeitet heute viel? Michael, Bernd, Uwe?
2. Wer hört schlecht? Frau Meier, Herr Meier, die Eltern?
3. Wer arbeitet am Abend? Die Studenten, sie, Erika und Ursula?
4. Was kostet zwölf Mark? Das Buch, die Uhr, die Tasse?
5. Wer kommt heute nach Hause? Herr Wend, Frau Wend, die Studenten?
6. Wer studiert in Berlin? Bärbel, Karin, Monika.
6. Поставьте в нужном падеже.
bei (unser Freund, die Sekretärin, der Vater)
von (das Kind, der Tisch, die Lehrerin)
nach (der Unterricht, die Stunde, das jahr)
zu (die Tochter, das Mädchen, er)
7. Stellen Sie Fragen zum Text:
Das Studentenheim unseres Instituts befindet sich in Badushkin, unweit von Moskau. Das Haus wurde von den Studenten selbst unter der Leitung von Architekten und Technikern gebaut. Es ist ein vierstöckiges Gebäude. Alle Zimmer sind hell und gemütlich. Jedes Zimmer ist für 4 Personen gedacht.
In der Mitte des Zimmer stecht ein Tisch. An diesem Tisch arbeiten die Studenten abends. Die Bücher der Studenten stechen in einem Bücherschrank und auf einem Bücherregal, das an der Wand hängt.
Im Studentenheim gibt es ein Zimmer, wo die Studenten sich ausruhen können: sie tanzen und hören Musik. Aißerdem gibt es in unserem Studentenheim einen Fernsehapparat.
8. Вместо многоточия поставить возвратные местоимения.
Sie freut... über sienen Brief.
Worfür interessiert... dein Freund?
Kinder, wascht... und setzt... an den Tisxh!
Der Junge hat... gerettet.
9. Перевести письменно.
1. Monika hört morgen ein Konzert.
2. Sie legt morgen eine Prüfung ab.
3. Sie geht morgen ins Cafe’.
4. Sie geht morgen tanzen.
5. Sie besucht morgen eine Ausstallung.
6. Sie geht morgen im Park spazieren.
7. Sie verbringt morgen die Zeit im Freien.
8. Sie kehrt morgen spät zurück.
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I семестр (V вариант)
1. Переведите текст письменно.
Text: Berlin als wichtiges Wissenschafts-
und Kulturzentrum der BRD
Berlin ist die großte Stadt der Bundesrepublik Deutschland. Die Stadt zählt heute über 3,4 Millionen Einwohner. Berlin ist heute ein wichtiges Industriezentrum. Hier befinden sich bedeutende Betriebe der Electroindustrie, des Maschinenbaus, der Chemischen - und der Nahrungsmittelindustrie. Berlin ist auch ein großes wissenschaftliches Zentrum. Hier gibt es einige Universitäten.
In der Stadt gibt es auch viele Hochschulen, zum Beispiel für Technik, für Pädagogik, für Wirtschaft, die Hochschule für Künste, es gibt auch viele Forschungsinstitutionen (wissenschaftliche Einrichtungen), zum Beispiel die deutsche Film – und Fernsehakademie, die Institute der max-Planck-Gesellschaft, das institut für Kernforschung, die Akademie der Künste u. s.w.
Berlin ist eine Stadt mit reichen Theatertraditionen. In Berlin gibt es viele Theater: Deutsche Oper Berlin, Staatsoper, Komische Oper, Schiller-Theater,
Schloßpark-Theater, Komödie, Berliner Ensamble, Theater am Kurfürstendamm und viele andere. In der Stadt befinden sich einige große Bibliotheken, z. B. die Staatsbibliothek zählt etwa fünt Millionen Bände.
Heute nennt man Berlin den großten Bauplatz Europas, da in der Stadt überall gebaut wird. Die Berliner Arbeiter haben Eile. Bis 1999 soll das Parlament und die Regierund nach Berlin umziehen.
2. Ответьте на вопросы.
Antworten Sie.
1. Besuchen Sie oft ein Lebensmittelgeschäft?
2. Wo liegt es?
3. Wo kaufen Sie ein?
4. Kaufen Sie dort alles?
5. Wo kaufen Sie Brot, Gemüse, Milch?
6. Wann gehen Sie gewöhnlich einkaufen?
7. Wann sind die Geschäfte geöffnet?
8. Wann schließen die Geschäfte?
9. Was kaufen Sie gewöhnlih zum Frühstück (Mittagessen, Abendessen)?
10. Was essen und trinken Sie gern?
3. Составьте предложения из данных слов.
1. Ich, gern, Kaffee, trinken.
2. Sie, wann, zu Abend, essen?
3. Sie, Milch, und, möchten, Zucker?
4. bitte, Platz, Sie nehmen!
5. am Montag, arbeiten, im Zimmer, er.
6. am Sonnabend, nach Hause, Sie, fahren!
7. jetzt, eine Tasse, Sie, Kaffee, trinken?
4. Поставить данные в скобках глаголы в „Präsens“.
Wann (fahren) du nach Tula?
Er (geben) ihm ein Heft.
Er (sprechen) gut deutsch.
Was (sehen) du?
Ihr (nehmen) Bücher mit.
Ech (geben) meinem Freund ein Buch.
Wahnn (fahen) ihr nach kiev?
Er (nehmen) seine Mappe und (gehen).
5. Дополните окончания.
1. Du wart ..............................
2. Er frag ...............................:“Wie bitte?“
3. Du sag ...............................:“Guten Tag!“
4. Ihr wart ..............................
5. Wir studier *****ssisch.
6. Sie beginn ...........................das Studium.
7. Ich schreibe .........................die Aufgabe.
8. Er fähr ..................................weit.
9. Sie kauf ................................ein Helf.
10. Wir schreib ..........................viel.
6. Вставьте глагол sein в соответствующей форме.
1. Wir... Studenten.
2. Er ... Lehrer.
3. Sie ... lehrerin.
4. Er ... Hörer.
5. Die Stunde ... zu.
6. Das ... eine Tafel.
7. Ihr ... immer fleißig.
8. Die hausaufgabe ... leicht.
9. Die Hefte ... blau.
10. Das Buch interessant.
7. Переведите предложения.
Nimm bitte das Buch.
Mache das schnell!
Machen wir diese Aufgabe zusammen!
Fachren wir heute nach Hause!
Schreibe, bitte, das richtig!
Fragen Sie bitte danach!
Gib mir deine Hand!
8. Переведите с немецкого на русский.
1. Der wievielte ist heute?
2. Heute ist der zehnte März.
3. Am dritten April müssen wir nach Berlin fahren.
4. Kommen Sie am siebzehnten schon zurück?
5. Am wievielten haben ein Seminar?
6. Das Seminar findet am fünften statt.
7. Wann müssen wir unsere Aufgaben vorbereiten?
8. Sie müssen schon am dritten fertig sein.
9. Wann hast du deine Reise vor?
10. Ich fahre am fünften Februar ab.
11. Am siebten Mai hat sie Geburtstag
12. Der erste Zug kommt heute um sechs Uhr.
13. Feiern wir deinen Geburtstag am fünfzehnten?
14. Der letzte Bus kommt um vierundzwanzig Uhr.
9. Переведите на русский язык.
Er ist älter als mein Bruder.
Das ist ein größeres Haus.
Ist es hier besser als dort?
In der Stadt ist es das schönste Gebäude.
Wir übersetzen heute einen längeren Artikel als gestern.
Er muß die schwerste Aufgabe machen.
Das Wasser ist heute kühler.
Hier ist der höchste Baum im Wald.
Das wärmste Wetter ist bei uns im Juli.
Er ist der beste Student in der Gruppe.
Das ist ein größeres Zimmer im Haus.
Das ist der beste Vorschlag.
Hier haben wir eine bessere Wohnung.
Diese Straße ist breiter als jene.
Er ist der älteste Freund.
Sie ist jünger als ihre Freundin.
«УТВЕРЖДАЮ»
Зам. директора Серпуховского
филиала АНО ВПО НИЕВ
______________
«___»_______________200__г.
Программные вопросы по дисциплине
«Немецкий язык»
по специальности «Финансы и кредит», «Бухучет, анализ и аудит», «Менеджмент организации», «Юриспруденция», «Психология»
для подготовки к (зачету) I семестр
1. Порядок слов в повествовательном и вопросительном предложениях.
2. Имя существительное (артикли, суффиксы, склонение).
3. Глагол (приставки, спряжение в Prazens слабых и сильных глаголов).
4. Предлоги с D.
5. Предлоги с Akk.
6. Двойное управление предлогов.
7. Прилагательные (степени сравнения).
1. Знакомство.
2. Мы учим немецкий язык.
3. Моя семья.
4. Моя биография.
5. Еда.
Преподаватель ___________________
(подпись)
