Внеклассное мероприятие по информатике «Турнир знатоков информатики»

Внеклассное мероприятие по информатике

«Турнир знатоков информатики»

(11 класс)

Цели:

развить творческую активность и научно-познавательный интерес у учащихся к информатике и информационным технологиям; повторить и закрепить пройденный материал, выраженный в неординарных ситуациях; сформировать умения и навыки, которые носят в современных условиях общенаучный, общеинтеллектуальный характер; воспитать уважение к сопернику, умение достойно вести спор, волю к победе, умение работать в команде.

 Задачи:

Воспитательная – развитие познавательного интереса, логического мышления, воспитание ответственности за общее дело. Учебная – повторение, обобщение и углубление основ понятий и определений. Развивающая – развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности.

Подготовительный этап:

google_protectAndRun("render_ads. js::google_render_ad", google_handleError, google_render_ad); Сформировать одинаковые группы участников по 7 человек и жюри, дать задание командам продумать название, девиз команды, а также выбрать капитана.

Домашнее задание

Подготовить название, эмблему команды.

Место проведения: кабинет информатики.

1. Приветствие команд – 5 баллов.

Каждая команда приготовила девиз и визитную карточку всех своих участников, которую и предоставит на суд жюри. Слово для представления – …команде. (Представление команд.)

2. Конкурс – “Командное эрудит – лото” – за каждый верный ответ 1 балл.

Правила игры:

Игроки каждой команды выстраиваются в шеренгу лицом к ведущему, каждый игрок получает табличку с буквой “а”, “б”, “в”, “г”, которые означают вариант ответа; Ведущий задает вопрос и считает до трёх, при слове “три” каждая команда должна дать ответ – игрок, который считает, что у него в руках табличка с правильным вариантом ответа, должен поднять её над головой; Игрокам запрещается разговаривать, смотреть друг на друга, подсказывать каким - то другим способом – ведущий имеет право в этом случае не засчитывать даже правильный ответ; Если в одной команде таблички подняли сразу 2 и более игроков, ответ не засчитывается, даже если один из игроков дал правильный ответ; Таким образом, суть игры состоит в том, чтобы заставить команду либо перестраховаться и вообще не дать ответа, либо рисковать и дать одновременно несколько ответов.

Вопросы:

1. Фраза из 19 символов занимает в оперативной памяти.

а) 19 битов;

б) 19 мегабайтов;

в) 1 килобайт;

г) 152 бита.

2. Для хранения какого объекта потребуется наибольший объем памяти?

а) Слово "укроп";

б) число 22;

в) слово "десять";

г) число 777.

3. Для хpанения какого объекта требуется наименьший объем памяти?

а) Целое число;

б) вещественное число;

в) строка символов из 10 слов;

г) цвет точки черно-белого изображения.

4. Слово "логика" обозначает:

а) форму мышления, в которой отражаются признаки предмета;

б) совокупность правил, которым подчиняется процесс мышления;

в) мысль, в которой что-то утверждается или отрицается;

г) прием мышления, когда из исходного знания получается новое знание.

5. Повествовательное предложение, относительно которого можно сказать истинно оно или ложно - это...

а) высказывание;

б) силлогизм;

в) понятие;

г) логика.

6. Логическая операция... истинна всегда, кроме случая, когда оба высказывания ложны:

а) импликация;

б) эквиваленция;

в) дизъюнкция;

г) конъюнкция.

7. Точное и понятное предписание исполнителю совершить определенную последовательность действий называется...

а) программой;

б) исполнителем;

в) алгоритмом;

г) правилом.

8. Наглядное графическое изображение алгоритма - это...

а) блок-схема;

б) запись на естественном языке;

в) алгоритмический язык;

г) рисунок.

9. Как называется составная команда, у которой та или иная серия команд выполняется после проверки условия?

а) команда повторения;

б) простая команда;

в) команда ветвления;

г) циклическая команда.

10. В корзине лежат 16 шаров. Все шары разного цвета. Сколько информации несет сообщение о том, что из корзины достали красный шар?

а) 16 битов;

б) 8 битов;

в) 4 байта;

г) 4 бита;

11. Информационное сообщение имеет объем 12288 бит, что равно

а) 1536 Кбайт;

б) 1,5 Мбайт;

в) 1,536 Кбайт;

г) 1,5 Кбайт.

3. «Смоделируй сам» – 5 баллов.

В таблице приведена стоимость перевозок между соседними железнодорожными станциями, обозначенных буквами АBCD. Укажите схему, соответствующую таблице.

	A	B	C	D
A		8		5
B	8		6
C		6		3
D	5		3

1) C 2) A 6 D 3) A 4)

3 5 8 B 8 A

A 5 D 6

8 5 D B

8 5

B C 3 B 3 6 3

C

D

4. Конкурс капитанов –10 баллов.

Задание раздается капитанам:

Три ученика из разных школ на вопрос, в какой школе учатся, ответили:

Артем: я учусь в школе №12, а Кирилл – в школе №74.

Кирилл: я учусь в школе №12, а Артем – в школе №28.

Максим: я учусь в школе №12, а Артем – в школе №74.

Каждый из них один раз сказал правду и один раз солгал. В каких школах учатся Артем, Кирилл и Максим?

5. «Числовой пароль» – 15 баллов.

Решите примеры, результат представьте в двоичной системе счисления и с помощью представленной кодовой таблицы, используемой в системе Windows, составьте ключевое слово.

Кодовая таблица

Символ	Двоичный код		Символ	Двоичный код
а			р
б			с
в			т
г			у
д			ф
е			х
ж			ц
з			ч
и			ш
й			щ
к			ъ
л			ы
м			ь
н			э
о			ю
п			я

1) Как представлено число 3758 в двоичной системе счисления?

2) Вычислите сумму чисел 1308+8F16.

3) Вычислите разность чисел 00102.

4) Как представлено число 23410 в двоичной системе счисления?

5) Вычислите сумму чисел 9016+5016.

6) Вычислите разность чисел -1158.

7) Вычислите сумму чисел +.

6. «Построй цифру» – 20 баллов.

Определить значение целочисленных переменных x и y после выполнения шести фрагментов программы. Последовательно соединить на координатной плоскости получившиеся точки: 1-2-3 – первая цифра, 4-5-6 – вторая, в результате на координатной плоскости должно получиться двузначное число.

1) x=1235 y=(x\100)+20 x=1235 mod 100-y	2) x=5*7 y=(x\10)+40 x=(y mod 10)+2	3) x=5*7 y=(x\10)+14 x=(y mod 10)-1
4) x= (20*100)+(3*7) y=(x\1000)+(x mod 100) x=(x-y) mod 10	5) x=60+(3*5) y=(x\10)+36 x=(y mod 10)+6	6) x=3+8*4 y=(x\10)+40 x=(y mod 10)+2

7. Награждение команд.

Ну, что ж ребята, вот и закончилась наша игра. Я хочу вас поблагодарить за интересную игру, за находчивость, которую вы проявили и за активное участие.

- жюри подсчитывает очки и выявляет победителей;
- члены жюри высказываются об игре.

Всем спасибо.