В школе функционирует профессиональный преподавательский коллектив.
Учителя постоянно работают над повышением своего профессионального уровня. За последние три года 86% педагогов прошли курсы повышения квалификации.
В 2011/2012 учебном году будет продолжена работа по повышению квалификации учителей через систему курсов повышения квалификации (как очных, так и дистанционных), профессиональной переподготовки и других форм повышения квалификации, конкурсов профессионального мастерства.
Квалификация учителей, готовность к постоянному профессиональному росту позволяют ставить перед коллективом и успешно решать любые образовательные задачи.
1.4. Материально-техническая и учебно-методическая база.
Школа функционирует в двух зданиях. Школа располагает 13 учебными кабинетами, библиотекой (книжный фонд 1246 книг), одним компьютерным кабинетом, Интернетом, столовой. Отсутствие спортивного зала, мастерских, актового зала, медицинского кабинета снижает качество учебно-воспитательного процесса.
Библиотека обладает общим фондом единиц хранения, из них учебная литература – , методическая литература – , художественная литература – , иное – .
Санитарно-гигиенические, материально-технические условия в школе не совсем соответствуют целям и задачам образовательного процесса. Здания школы нуждаются в капитальном ремонте. Пришкольные территории нуждаются в благоустройстве. ОУ имеет автономную систему оповещения при пожаре. Учреждение имеет лицензию на образовательную деятельность, свидетельство об аккредитации.
Соотношение компьютер - учащийся составляет 3 (1 компьютер на 30 учащихся).
Общее количество рабочих мест - 3
Количество рабочих мест для администрации - 1
Количество рабочих мест для учащихся – 3
Количество рабочих мест для учителей – 0
Количество рабочих мест для библиотекаря - 0
Мультимедийный проектор –1 шт.
1.5. Программно-методическое обеспечение.
1.5.1. Учебный план и методическая тема работы школы.
Содержание обучения и воспитания в учебном году определено в соответствии с ведущими идеями модернизации, сориентировано на формирование системы ключевых компетенций школьников.
Учебный план на учебный год
(5-дневная неделя)
ФГОС НОО.
предметы классы | I | Всего |
Инвариантная часть | ||
Русский язык | 5 | 5 |
Литературное чтение | 4 | 4 |
Иностранный язык | – | – |
Математика | 4 | 4 |
Окружающий мир | 2 | 2 |
Искусство (музыка, ИЗО) | 2 | 2 |
Технология | 1 | 1 |
Физическая культура | 3 | 3 |
Итого | 21 | 21 |
Вариативная часть (6-дневная учебная неделя) | – | – |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 21 | 21 |
Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.) | 6 | 6 |
Всего к финансированию (6-дневная учебная неделя) | 27 | 27 |
Внеурочная деятельность
Направления | I класс | Всего |
Спортивно-оздоровительное Секция «Мир движений» | 1 | 1 |
Художественно - эстетическое ИЗО-студия «Синяя птица» | 1 | 1 |
Патриотическое Кружок «Родничок» | 1 | 1 |
Проектная деятельность | 1 | 1 |
Общеинтеллектуальное Кружок «Открывая мир» Кружок «Элементы компьютерной грамотности» | 2 | 2 |
Итого | 6 | 6 |
Учебный план основного и среднего звена на учебный год
(6-дневная неделя)
| |||||||||||
Первая ступень | |||||||||||
Классы | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 11 |
|
1. Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 6 | 6 | 4 | 3 | 2 | 1 |
|
2. Литература | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
|
3. Английский язык | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| |
4. Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 6 |
|
5. Информатика | 1 | 2 | 1 |
| |||||||
6. История | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ||||
7. Обществознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| |||||
8. География | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 |
| |||||
9. Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ||||||
10.Природоведение | 2 |
| |||||||||
11. Биология | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 |
| |||||
12. Химия | 2 | 2 | 1 |
| |||||||
13. Физика | 2 | 2 | 2 | 5 |
| ||||||
14. Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| |||
15. ИЗО | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| |||
16. МХК | 1 | 1 |
| ||||||||
17. Физкультура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
|
18. ОБЖ | 1 | 1 |
| ||||||||
19. Технология | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| |
Итого: | 21 | 23 | 24 | 24 | 27 | 28 | 30 | 31 | 30 | 31 |
|
Региональный компонент | 1 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 |
|
1. ОБЖ | 1 | 1 | 1 |
| |||||||
2. Забайкаловедение | 1 | 1 |
| ||||||||
3. Фольклор Забайкалья | 1 |
| |||||||||
4. Зеленый мир | 1 |
| |||||||||
5. Региональная экология | 1 |
| |||||||||
Компонент ОУ | 0 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 4 | 6 | 6 |
|
1. ОБЖ | 1 |
| |||||||||
2. МХК | 1 |
| |||||||||
3. География Заб. края | 1 |
| |||||||||
4. География | 1 |
| |||||||||
5. Астрономия | 1 |
| |||||||||
6. Черчение | 1 | 1 |
| ||||||||
7. Информатика в играх и задачах | 1 | 1 | 1 |
| |||||||
8. Развитие логического мышления | 1 |
| |||||||||
9 .Информатика | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ||||||
10. Экономика | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ||||||
11. История Забайкалья | 1 |
| |||||||||
12. За страницами учебника алгебры | 1 |
| |||||||||
13. Трудные случаи правописания | 1 |
| |||||||||
Элективные курсы | 3 | 3 |
| ||||||||
1. Геометрия в задачах | 0,5 |
| |||||||||
2. Модули | 0,5 |
| |||||||||
3. Учись писать грамотно. | 1 | 1 |
| ||||||||
4 . Выбор профессии | 1 |
| |||||||||
5. Практикум абитуриента по алгебре | 1 |
| |||||||||
6.Индивидуальная консультация по русскому языку | 1 |
| |||||||||
Итого : | 21 | 25 | 26 | 26 | 32 | 33 | 34 | 36 | 36 | 37 |
|
При составлении учебного плана мы руководствовались нормативными документами:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
