«Согласовано» «Утверждаю»
Начальник Управления Директор МОУ «СОШ
Администрации Духовницкого МР с. Дмитриевка»
__________/______________/ ___________//
«__»_______ 200__ г. «___» _________ 200___ г.
Программа опытно-экспериментальной деятельности
МОУ «СОШ с. Дмитриевка»
« Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в независимой форме»
Рассмотрено на
заседании педагогического совета
№ 1 от 01.01.01 г.
I. Паспорт Программы опытно-экспериментальной деятельности
Наименование Программы | - школьная программа эксперимента «По организации государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в независимой форме» (далее Программа) |
Основание для разработки Программы | Приказ Министерства Образования РФ от 01.01.2001 г № 000 Приказ Министерства Образования Саратовской области от 01.01.2001 г. № 000 Приказ Управления образования администрации Духовницкого МР Саратовской области от 01.01.2001 г. № 000 Приказ по МОУ «СОШ с. Дмитриевка» от 01.01.2001 г. №22 |
Основные разработчики Программы | - муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Дмитриевка Духовницкого района Саратовской области» |
Сроки реализации Программы | - г. г. |
Исполнители Программы | - педагогический коллектив, учащиеся 9-х классов, родительская общественность |
Цель Программы | • Определение единых подходов к оценке образовательных достижений школьников; • Подготовка выпускников IX классов к ЕГЭ • Создание «прозрачной» системы комплектования профильных 10-х классов |
Задачи Программы | • создание условий для осознанного выбора обучающимися профиля обучения в старшей школе; • соотнесение данных внутреннего и независимого контроля качества образования; • получения информации об усвоении содержания по дидактическим единицам стандарта сдаваемого предмета; • повышение ответственности образовательного учреждения за качество подготовки обучающихся на ступени основного общего образования; |
База эксперимента | Учащиеся 9-го класса |
Ожидаемые конечные результаты Программы | • Освоение учащимися программного материала по всем предметам, вынесенным на итоговую аттестацию. • Соответствие знаний и умений обучающихся требованиям стандартов. • Объективная и дифференцированная оценка качества подготовки выпускников. • Соответствие между годовыми и экзаменационными отметками |
Организация контроля за выполнением Программы | 1. Диагностическое тестирование 2. Мониторинговые исследования. 3. Промежуточная аттестация. 4. Итоговая аттестация. |
II. Анализ текущего состояния образовательной системы.
Новое наполнение образования при сохранении его фундаментальности усиливает практическую и жизненную направленность обучения. Организация предпрофильной и профильной подготовки связана с одним из приоритетных направлений модернизации системы общего образования в России.
Введение профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего ( полного) общего образования, диктует создание открытой и объективной процедуры оценивания учебных достижений учащихся, результаты которой могли бы стать основой для их зачисления в профильные классы старшей ступени общего образования, а так же в учреждения системы начального и среднего образования.
В создавшихся условиях возникла необходимость в изменении формы итоговой аттестации учащихся как 11-х классов (форма ЕГЭ), так и 9-х классов (независимая форма итоговой аттестации)
Основная идея обновления государственной (итоговой аттестации) в 9-х классах
· Создание открытой и объективной процедуры оценивания учебных достижений школьников, результаты которой могли бы стать основой для зачисление учащихся в профильные классы, а так же учреждения начальной и средней профессиональной подготовки.
• Необходимость изменения подходов к обеспечению качественного образования.
• Назревшая потребность участников образовательного процесса и общественности в «открытой» и «прозрачной» системе оценивания деятельности образовательного учреждения.
III. Нормативно-правовая база опытно-экспериментальной деятельности.
Приказ Министерства Образования РФ от 01.01.2001 г № 000
Приказ Министерства Образования Саратовской области от 01.01.2001 г. № 000 « Об организации подготовки к проведению в новой форме государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений Саратовской области в году»
Приказ Управления образования администрации Духовницкого МР Саратовской области г. « Об организации подготовки и порядке проведения в независимой форме государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов Духовницкого района»
Приказ по МОУ «СОШ с. Дмитриевка» от 01.01.2001 г. №22 « Об организации подготовки и порядке проведения в независимой форме государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов МОУ «СОШ с. Дмитриевка»
IV. Основные этапы реализации программы.
Этап реализации | сроки | Особенности реализации | Ожидаемые результаты |
I этап подготовительный | Октябрь-ноябрь 2008 г. | Разработка плана подготовки к независимой форме итоговой аттестации, проведение разъяснительной работы среди учащихся 9-х классов и их родителей. | Изучение нормативно-правовой базы, ознакомление с ней учащихся и родителей |
II этап подготовка к итоговой аттестации | Декабрь 2008-май 2009 г | Психолого-педагогическое сопровождение эксперимента, пробные экзамены по обязательным предметам | Изучение и отработка процедуры проведения обязательных экзаменов по КИМам. Подготовка к экзаменам по выбору в новой форме, без применения КИМов |
III этап Итоговая аттестация в независимой форме, по КИМам для обязательных предметов | Июнь 2009 г. | Организация итоговой аттестации в независимой форме | Объективная и дифференцированная оценка качества подготовки выпускников. Соответствие между годовыми и экзаменационными отметками |
IV этап Итоговая аттестация 9-х классов в независимой форме с использование КИМов по всем предметам | уч. год | Подготовка учащихся 9-х классов к итоговой аттестации в независимой форме по всем предметам | Объективная и дифференцированная оценка качества подготовки выпускников. Соответствие между годовыми и экзаменационными отметками Выбор учащимися профиля в соответствии с предпрофильной подготовкой и экзаменами по выбору |
V. Методики диагностики результатов.
1. Фоновый мониторинг состояния здоровья учащихся третьей ступени образования.
2. Психолого-педагогическая диагностика
3. Мониторинговые исследования эффективности обучения по отдельным предметам.
4. Ученическое портфолио
5. Итоговая аттестация.
6. Результаты трудоустройства выпускников.
VI. Ожидаемые результаты. Критерии их оценивания.
Ожидаемые результаты | Критерии их оценки |
1. Освоение учащимися программного материала по всем предметам, вынесенным на итоговую аттестацию.
| Прохождение итоговой аттестации всеми учащимися 9-х классов (100 %) |
2. Соответствие знаний и умений обучающихся требованиям стандартов. | Прохождение итоговой аттестации всеми учащимися 9-х классов (100 %) |
3. Объективная и дифференцированная оценка качества подготовки выпускников. | Отсутствие апелляций по форме проведения и результатам итоговой аттестации |
4. Соответствие между годовыми и экзаменационными отметками | 95% -100 % соответствия между годовыми и экзаменационными отметками |
VII. Сроки реализации программы.
г. г.
VIII. Экспертиза Программы.
План основных мероприятий по организации проведения государственной ( итоговой ) аттестации в независимой форме выпускников 9 класса МОУ «СОШ с. Дмитриевка» в учебном году.
№ | Мероприятия | Сроки | Формы проведения | Ответственные |
1 | Изучение документов нормативно - правовой базы итоговой аттестации | Август Сентябрь | Педагогический совет | Директор Зам. дир по УВР |
2 | Изучение документов нормативно - правовой базы итоговой аттестации | Август | Классное родительское собрание | Директор Кл. руководитель |
3 | Выбор учащимися предметов для проведения экзаменов | Сентябрь Октябрь | Беседа с учащимися Прием заявлений на определение предметов | Кл. руководитель |
4 | Подготовка списков для проведения государственной (итоговой) аттестации в независимой форме | Октябрь | Утверждение списков | Кл. руководитель |
5 | Подготовка учащихся основной школы к государственной (итоговой) аттестации в независимой форме | Ноябрь | ШМО | Руководитель ШМО |
6 | Посещение уроков в 9 классе | В течение года | Классно-обобщающий урок | Зам. дир. по УВР Кл. руководитель |
7 | Обеспечение учащихся инструктивными документами | Сентябрь | ШМО | Руководитель ШМО |
8 | Формирование базы данных выпускников 9 класса | Октябрь | Утверждение списков в электронном варианте | Зам. дир. по УВР Кл. руководитель |
9 | Подготовка нормативно - правовых документов по предметам | Ноябрь | Сбор пакета документов | Учитель – предметник |
10 | Составляет расписание консультаций учителей предметников, классного руководителя, администрации. | Декабрь | Составление и утверждение расписания | Зам. директора по УВР |
11 | Информирование учащихся о расписании консультации | Декабрь | Классное собрание | Администрации школы |
12 | Срезы знаний по выбранным предметам | Декабрь | Анализ результатов тестирования | Администрации школы |
13 | Психологическая диагностика | Декабрь-январь | Индивидуальные консультации с учащимися | Психолог |
14 | Изучение информационно - правовых документов регламентирующих проведение государственной( итоговой) аттестации. | Февраль | Классные родительские собрания | Администрация школы Классный руководитель |
15 | Беседы о поведении во время прохождения итоговой аттестации | Февраль | Индивидуальные занятия с учащимися | Психолог |
16 | Консультации по заполнению бланков ответов | Март | Индивидуальные занятия с учащимися | Учителя –предметники |
17 | Ознакомление с правилами поведения на экзаменах | Апрель | Классные собрания | Классный руководитель |
18 | Изучение правил заполнения бланковой документации на экзаменах | Апрель | Консультации | Учителя-предметники |
19 | Диагностика уровня готовности учащихся к государственной( итоговой) аттестации | Март-апрель | Пробный экзамен | Учителя-предметники, психолог |
20 | Анализ результатов репетиции экзаменов. Выявление затруднений | Апрель | ШМО | Учителя-предметники |
21 | Выявление затруднений по вопросам общеобразовательных курсов | Май | Групповые и индивидуальные предметные консультации | Учителя-предметники |
22 | Выявление затруднений во время репетиционных экзаменов | Май | Анализ работ | Администрация школы Учителя-предметники Классный руководитель |
23 | Беседа о поведении во время прохождения государственной (итоговой) аттестации | Май | Индивидуальные консультации | Психолог |
24 | Проведение государственной (итоговой) аттестации учащихся в независимой форме | Июнь | Экзамены | Учителя – предметники Администрация школы |
25 | Сбор и обработка информации о результатах государственной (итоговой) аттестации | Июнь | Диагностика в таблицах | Зам директора по УВР |
26 | Педагогический совет по итогам государственной (итоговой) аттестации | Июнь | Педагогический совет | Администрация школы |
27 | Вручение аттестатов | Июнь | Педагогический совет | Директор школы |
28 | Подготовка заявки на 2010 г. | июль | заявка | Зам директора по УВР |
