4. Содержание дисциплины
Модуль 1
1. Введение
Объект, предмет и основные задачи. Теоретическое и практическое значение исследований питания животных. Основные направления. Экологические аспекты изучения питания. Технические средства и оборудование для изучения питания водных животных.
2.Экология питания фильтраторов и основные компоненты пищи
Питание гидробионтов-фильтраторов. Роль фильтраторов в трансформации вещества и энергии. Антропогенная эвтрофикация и значение фильтраторов в самоочищении и формировании качества природных вод. Минерализация органического вещества, биоседиментация и осветление воды. Скорость фильтрации, скорость питания. Экотехнология -. актуальное направление трофологии.
Методы изучения питания. Анализ пищеварительных вакуолей и пищеварительных органов простейших, коловраток и рачков. Использование механических меток. Микрокапсулы. Использование метода флюоресценции. Радиоактивные изотопы. Счетный метод.
Механизм питания. Пассивный и активный способы добывания пищи. "Тонкие" и "грубые" фильтраторы. Хемо - и механорецепция.
Водоросли. Потребляемые, не - и малопотребляемые водоросли. Ограничения потребления синё-зеленых водорослей и их последствия. Приспособления водорослей к уменьшению пресса потребителей. Связь экологической эффективности утилизации водорослей с трофностью водоемов.
Бактерии. Значение бактериопланктона в питании водных животных. Влияние концентрации бактерий на их потребление. Взвешенные частицы как фактор улучшения потребления бактерий. Связь продуктивности с ролью бактерий в питании беспозвоночных.
Детрит. Роль детрита в пресноводных водоемах. Пищевая ценность детрита. Влияние происхождения детрита на его потребление. Возраст детрита. Пастбищные и детритные пищевые цепи.
Копрофагия, РОВ, животная пища. Пищевая ценность пеллет. Связь скорости погружения пеллет с интенсивностью их потребления. Копрофагия как способ утилизации бактерий и органической взвеси. Непосредственное и опосредованное потребление РОВ. Роль экзоферментов в утилизации органических веществ. Простейшие - основные представители животной пищи в системе "хищник-жертва" у фильтраторов.
Модуль 2.
3. Скорость потребления и скорость фильтрации
Скорость фильтрации. Влияние трофности водоема на скорость фильтрации. Связь скорости фильтрации с массой животных. Зависимость скорость фильтрации от концентрации пищи. Возрастные особенности скорости фильтрации.
Скорость питания. Рацион животных и степень трофии водоема. Зависимость рациона от массы тела и концентрации пищи. Влияние концентрации пищи на физиологическое состояние животных. Точка "трофического насыщения".
Суточный ритм питания. Способы определения суточного ритма питания. Вертикальные миграции и суточный ритм питания. Влияние температуры и освещенности на суточный ритм питания фильтраторов.
Питание мирного зоопланктона и продуктивность водоемов. Факторы, ограничивающие прирост фитопланктона. Связь пищевой цепи "фитопланктон-фильтраторы-хищникй" с явлением "чистой воды". Пороговая концентрация фильтраторов и ее регуляция беспозвоночными хищниками. Влияние фильтраторов на величину первичной продукции и гидрохимические показатели воды. Биоманипулирование - основная задача сохранения гидросферы.
4. Спектр питания хищников
Видовое разнообразие беспозвоночных хищников. Простейшие и их спектр питания. Хищные коловратки - полифаги. Облигатные хищники и их роль в элиминации церкарий трематод. Зоофагия - основной тип питания копепод. Каляниды и их роль в элиминации зоопланктона. Пищевой спектр зоофагов-хватателей и зоофагов-фильтраторов. Кладоцеры-хищники и их кормовые объекты. Возрастные изменения в питании хаоборид.
Элементы взаимодействия в системе "хищник-жертва". Компонентный анализ. Эффективность атаки, контакта, поимки жертвы, поедания и итоговая эффективность.
Рецепторы и радиус реакции хищника. Механо - и хеморецепция - основа процесса обнаружения пищевых объектов у простейших. Магнитные пищевые модели (МПМ) и химические пищевые модели (ХПМ). Дистантное обнаружение жертвы. Пороговый размер жертв у хищных коловраток. Дистанция реакции. Хеморецепторы копепод-хватателей - органы "вкуса". Роль зрения при охоте кладоцер-хищников. Скорости передвижения хищников - крейсерская, максимальная, бросковая. Морфологическая защищенность жертв и эффективность охоты хищников.
Модуль 3.
5. Избирательность питания хищников
Активная и пассивная избирательность. Индекс элективности - мера интегральной избирательности питания. Индексы избирательности и некоторые ограничения их применения.
Видовая избирательность. Размерная селективность простейших, коловраток. Защитные структуры беспозвоночных и элективность. Роль видовых особенностей и размеров тела коловраток в их избирательности хищниками. Факторы, влияющие на видовую избирательность хаоборусов (температура, концентраций жертв, пищевая удовлетворенность).
Размерная избирательность. Гипотезы "размерной эффективности" и "сбалансированного хищничества". Оптимальный размер жертв. Относительный и абсолютный показатели размеров жертв. Влияние относительной и абсолютной величины жертв на избирательность питания. Теория "оптимального добывания пищи". Три типа зависимости избирания от плотности жертв. Прогнозирование избирательности питания хищников. Доступность, морфологические и поведенческие характеристики — основа прогнозирования элективности.
6. Скорость питания и пресс хищников на структуру популяций жертв
Поведение животных в реоградиентных условиях. Два типа реакции на реоградиентные потоки.
Управление поведением животных при гидростроительстве. Ритмы суточной миграции. Причины и механизм попадания животных в водозаборы. Экологический и поведенческие способы защиты от гибели в водозаборных сооружениях.
Способы достижения гидростатического равновесия. Вертикальные перемещения. Гидростатические реакции. Адаптация к смене давления. Механизм восприятия изменения давления.
Связь скорости питания с плотностью жертв. Понятие о "функциональном отклике". Типы ФО и их характеристики. Зависимость ФО от массы тела хищников.
Рацион и масса тела хищников. Функциональная зависимость между скоростью питания и массой тела. Формула степенной зависимости и ограничения ее применения.
Рацион и температура воды. Влияние температуры воды и физиологического состояния хищника на скорость питания. Опосредованность действия температуры как фактора, изменяющего скорость питания. Влияние возраста, диапаузы, степени насыщения и т. п. на рацион хищников.
Влияние хищников на формирование размерно-возрастной структуры зоопланктона. Хищники как фактор регуляции численности популяций беспозвоночных. Влияние хищников на распределение потоков вещества и энергии в сообществе. Экспериментальные и расчетные методы оценки пресса хищников. Понятие о микро - мезо-макрокосмах.. "Балансовый" метод оценки пресса и его ограничения. Беспозвоночные хищники и реальная продукция кормовой базы.
7. Избирательное питание позвоночных хищников
Элективность, предпочитаемость и доступность. Избирательность и степень сытости хищников. Элективность и наличие убежища. Конституционная защищенность жертв и ее основные группы. Зависимость элективности от характера распределения пищи. Избирательность и отбор. Возрастной состав популяций рыб и использование кормовых ресурсов. Межвидовая конкуренция и кормовая база. Влияние избирательного питания рыб на кормовую базу.
5. Планы практических занятий
Устный опрос (по теме №1).
Обсуждаемые темы:
История и пути развития «Экологии питания животных» как науки. Экологические аспекты изучения питания.Устный опрос (по теме №3).
Обсуждаемые темы:
Антропогенная эвтрофикация и значение фильтраторов в самоочищении природных вод. Связь экологической эффективности утилизации водорослей с трофностью водоемовПрактическое занятие: «Составление списка потребляемых и непотребляемых водорослей.
Устный опрос (по теме №4)
Обсуждаемые темы:
1.Компонентный анализ.
2. Рецепторы и радиус реакции хищников.
Практическое занятие: «Составить таблицу о влиянии морфологической защищенности жертв на эффективность охоты хищников (по теме №5).
Устный опрос (по теме №6).
Обсуждаемые темы:
Понятие о «функциональном отклике».2.Связь скорости питания с плотностью жертв.
Устный опрос (по теме №7).
Обсуждаемые темы:
1. Избирательность и отбор.
2. Межвидовая конкуренция и отбор.
6. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)
Модуль 1.
Тема 2
Контрольная работа.
Вариант №1.
Приспособления водорослей к снижению пресса потребителей. БактерииВариант №2
1. Хемо - и механорецепция.
2. Детрит.
Темы рефератов:
1. Методы изучения питания.
2.Роль экзоферментов в утилизации органических веществ.
3.Копрофагия как способ утилизации бактерий и органической взвеси.
4. Влияние происхождения детрита на его потребление.
Модуль 2.
Тема 3.
Темы рефератов:
1. Зависимость скорости фильтрации от концентрации пищи.
2. Связь пищевой цепи с явлением «чистой воды».
3. Влияние фильтраторов на величину первичной продукции и гидрохимию водоемов.
Тема 4.
Контрольная работа
Вариант №1
1. Обратная связь в системе «хищник-жертва».
2. Зоофагия – основной тип питания копепод.
Вариант №2
Видовое разнообразие беспозвоночных хищников. Дистантное обнаружение жертвы.Модуль 3.
Тема 5.
Темы рефератов:
1.Индексы избирательности.
2.Влияние относительной и абсолютной величины жертв на избирательность.
3. Активная и пассивная избирательность.
4. Факторы влияющие на избирательность.
Тема 7.
Составление глоссария.
Дать развернутое толкование понятий:
Функциональный отклик.
Конституционная защищенность.
Элективность.
Предпочитаемость.
Доступность.
Экотехнология.
Размерная эффективность.
Сбалансированное хищничество.
7. Контрольные вопросы к экзамену
1. Предмет, задачи и проблемы современной трофологии.
2. Компонентный анализ.
3. Рецепторы и радиус действия реакции хищника.
4. Водоросли, как компонент питания фильтраторов.
5. Питание фильтраторов и продуктивность водоемов.
6. Скорость потребления пищи и скорость фильтрации.
7. Элементы взаимодействия системы "хищник-жертва".
8. Беспозвоночные хищники и реальная продукция.
9. Механизм питания фильтраторов.
10. Пресс беспозвоночных хищников на зоопланктон.
11. Связь скорости питания с численностью жертв.
12. Бактерии и их роль в питании фильтраторов.
13. Методы изучения питания животных.
14. Конституционная защищенность жертв и избирательность.
15. Избирательное питание хищных животных.
16. Детрит, копрофагия и их роль в питании животных.
17. Хищные беспозвоночные и спектр их питания.
18. Сине-зеленые водоросли.
19. Хищники - фактор регуляции численности жертв.
20. Избирательность и отбор.
8. Образовательные технологии
Мультимедийные средства обучения (презентации по всем темам тематического плана), исследовательские методы, мультимедийные продукты.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
Литература
Основная:
1. Зоология позвоночных: учеб. для студ. пед. вузов, обуч. по спец. "Биология"/ , , . - Москва: Академия, 20с.: Гриф МО РФ
2. Экология: учеб. для студентов биол. и мед. спец. вузов/ . - Москва: Юрайт, 20с.; Гриф МО РФ
Дополнительная:
1. Зоология с основами экологии животных: учеб. пособие для студентов/ . - Москва: Академия, 20с.; Гриф УМО
2. Млекопитающие Тюменской области: справ.-определитель / ; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 20с.
3. Экология животных: атлас распределения тяжелых металлов и радионуклидов в организме теплокровных/ [и др.]. - Великий Новгород, 20с.;
4. Экология питания лесных животных. - Москва: Наука, 19с.
5. Фауна эндобионтных инфузорий лося (Alces alces L., 1758) северных районов Омской области: Автореф. дис. ... канд. биол. наук: 03.00.16/ ; Челяб. гос. пед. ун-т, Тюм. гос. ун-т. - Тюмень, 20с.
9.1 Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
http://www.ethology.ru/library/?div=1,
http//www. *****/ fulltext/1/008/127/368.htm,
http://www.krugosvet.ru/articles/03/1000311/1000311a1htm и др.
10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Дисциплина обеспечена компьютерными презентациями, видеофильмами. Занятия по дисциплине специализации «Экология поведения животных» проводятся в специализированной лаборатории кафедры зоологии и эволюционной экологии животных, оборудованной компьютерной системой и переносным видеооборудованием. Для проведения занятий имеется мультимедийная аудитория. В качестве учебного материала используются плакаты, специальные таблицы, гидробиологическое и рыбоводное оборудование и др.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


