Рабочая программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений 5 класс (204 часа) (стр. 2 )

2. Русский язык 5 класс. Поурочные планы. По учебнику , и др. Автор – составитель . – Волгоград.:Учитель, 2007.

3. Обучение русскому языку в 5 классе. Методические рекомендации к учебнику для 5 класса общеобразовательных учреждений. Авторы: , и др. – М.:Просвещение, 2000.

4. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Русский язык 5 класс. Авторы: , . – М.:Интеллект-центр, 2007.

Мультимедийные пособия.

1. Современная школа. Уроки русского языка V-VI классы. (, и др. Изд. ПЛАНЕТА, М.: 2010)

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Календарно-тематическое планирование

№ урока	Дата	Тема урока
1четверть
		Ваш учебник( 5 ч.).
1		Язык и человек
2		Общение устное и письменное
3		Читаем учебник.
4		Слушаем на уроке.
5		Р. р. Стили речи.
		Повторение изученного в начальных классах (29 ч.).
6		Повторение. Звуки и буквы. Произношение и правописание.
7		Повторение. Орфограмма
8		Повторение. Состав слова.
9-10		Повторение. Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.
11-12		Повторение. Правописание проверяемых согласных в корне слова.
13		Буквы и, у,а после шипящих.
14		Разделительные Ъ и Ь
15		Раздельное написание предлогов с другими словами
16		Подготовка к стартовой к. р.
17		Контрольная работа № 1 за курс начальной школы
18		Работа над ошибками.
19		Р. р. Текст
20-21		Р. р. Обучающее изложение
22		Части речи.
23		Глагол.
24		-Тся и –ться в глаголах.
25		Р. р. Сочинение по картине «Летом» (упр. 106)
26		Р. р. Тема текста. Анализ теста
27		Личные окончания глаголов
28		Имя существительное
29		Имя прилагательное
30		Местоимение
31		Р. р. Основная мысль текста
32		Диктант с грамматическим заданием №1 «Повторение изученного в начальных классах».
33		Работа над ошибками.
		Синтаксис. Пунктуация. Культура речи (41 ч.).
34-35		Синтаксис. Пунктуация
36-37		Словосочетание.
38		Разбор словосочетания
39		Предложение. Грамматическая основа.
41		Р. р.Сжатое изложение (методика написания сжатого изложения)
42		Виды предложения по цели высказывания
43		Восклицательные предложения. Главные члены предложения. Подлежащее.
44		Сказуемое.
45		Тире между подлежащим и сказуемым
46		Диктант с грамматическим заданием №2 по теме «Словосочетание. Предложение».
47		Работа над ошибками. Урок-практикум по теме «Тире между подлежащим и сказуемым.
48		Нераспространённые и распространённые предложения.
49		Второстепенные члены предложения. Дополнение
50		Второстепенные члены предложения. Определение
51		Второстепенные члены предложения. Обстоятельство.
52-53		Предложения с однородными членами.
54		Знаки препинания в предложениях с однородными членами
55-56		Знаки препинания в предложениях с однородными членами Обобщающие слова при однородных членах предложения
2 четверть
57		Предложения с обращениями
58		Р. р. Письмо (упр.215)
59		Синтаксический разбор простого предложения
60-61		Р. р. Основная мысль высказывания. Описание картины «Опять двойка» (упр.218)
62		Пунктуационный разбор простого предложения
63-64		Простые и сложные предложения.
65		Синтаксический разбор сложного предложения
66-67		Прямая речь. Знакомство с косвенной речью
68		Р. р.Диалог
69 -70		Р. р Выборочное изложение
71		Повторение изученного по теме «Синтаксис и пунктуация».
72		Диктант №2 по теме «Синтаксис и пунктуация».
73		Анализ диктанта
		Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфографияч.).
74		Фонетика. Гласные звуки
75		Согласные звуки.
76		Изменение звуков в потоке речи.
77		Согласные твёрдые и мягкие
78		Р. р. Повествование (упр.275)
79		Согласные звонкие и глухие
80		Графика. Алфавит
81-82		Р. р. Описание предмета (упр.295)
83-84		Обозначение мягкости согласных с помощью ь
85-86		Двойная роль букв е, ё,ю, я.
87 -88		Орфоэпия.
89		Фонетический разбор слова
90-91		Р. р. Описание предметов, изображенных на картине «Натюрморт с маками и васильками» (упр.317)
92-93		Повторение и систематизация изученного по разделу «Фонетика».
94		Диктант №3 по теме «Фонетика».
95		Анализ диктанта
		Лексика. Культура речи (13 ч.).
96-97		Слово и его лексическое значение
98-99		Однозначные и многозначные слова
		3 четверть
100-101		Прямое и переносное значение слова
102		Омонимы
103-104		Синонимы.
105		Р. р. Сочинение по картине «Февральская лазурь» (упр.358)
106		Антонимы
107		Повторение изученного по разделу «Лексика».
108		Р. р. Изложение «первый снег» (упр.367)
109		Контрольный диктант №4 по теме «Лексика».
		Морфемика. Орфография (26ч.).
110		Морфема – наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов
111		Окончание
112		Основа слова
113		Р. р. Сочинение «Один из удачно проведённых вечеров…» (упр.378)
114-115		Корень слова. Анализ сочинений
116		Р. р. Рассуждение (упр.389)
117-118		Суффикс
119		Приставка
120		Закрепление пройденного
121		Р. р. Выборочное изложение «Последний лист орешника» (упр.407)
122		Чередование звуков. Анализ изложения
123		Беглые гласные
124		Варианты морфем
125		Морфемный разбор слова
126		Правописание гласных и согласных в приставках
127-128		Буквы з и с на конце приставок.
129		Буквы о-а в корне -лаг - - - лож-.
130		Буквы о-а в корне -раст - - - рос-
131		Буквы ё-о после шипящих в корне
132		Буквы и-ы после ц
133		Повторение по теме «Морфемика».
134		Р. р. Сочинение. Описание картины «Сирень» (упр.457)
135		Контрольный диктант №5 по теме «Морфемика».
		Морфология. Орфография.
		Имя существительное (21ч.).
136		Самостоятельные и служебные части речи. Имя существительное как часть речи
137-138		Р. р Доказательства в рассуждении (упр.477)
139		Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые.
140		Имена существительные собственные и нарицательные
141		Р. р. Сжатое изложение (упр. 496)
142		Морфологический разбор имени существительного
143		Род имён существительных
144		Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа
145		Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа
146		Три склонения имён существительных
147		Падеж имён существительных
148-149		Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе
150		Р. р. Изложение (упр.546).
151-152		Множественное число имён существительных. Анализ изложения
153		Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных
154		Систематизация и обобщение знаний по теме «Имя существительное».
155		Контрольный диктант №6 по теме «Имя существительное».
156		Анализ диктанта.
4 четверть
		Имя прилагательное (10 ч.).
157-158		Имя прилагательное как часть речи. Анализ диктанта
159-160		Правописание гласных в падежных окончания прилагательных
161		Окончания имён прилагательных после шипящих и ц
162		Р. р. Описание животного (упр.587)
163		Прилагательные полные и краткие
164		Морфологический разбор имени прилагательного
165		Обобщение изученного по теме «Имя прилагательное».
166		Контрольный диктант№7 по теме «Имя прилагательное».
		Глагол (22 ч.).
167		Глагол как часть речи. Анализ диктанта
168		Не с глаголами
169		Р. р. Рассказ (упр.623)
170-171		Неопределённая форма глагола
172-173		Правописание –тся и –ться .
174-175		Виды глагола.
176		Буквы е – и в корнях с чередованиями
177		Р. р. Невыдуманный рассказ о себе
178		Время глагола. Прошедшее время
179		Настоящее время
180		Будущее время
181-182		Спряжение глаголов. Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием
183		Морфологический разбор глагола
184		Правописание ь в глаголах 2-го лица единственного числа.
185		Употребление времён
186		Закрепление изученного по теме «Глагол».
187		Контрольный диктант №8 по теме «Глагол».
188		Анализ диктанта
		Повторение и систематизация изученного в 5 классе (16 ч.).
189		Разделы науки о языке
190-191		Р. р. Сочинение (упр.732)
192-193		Орфограммы в приставках и в корнях слов
194-195		Орфограммы в окончаниях слов
196-197		Употребление букв ь и ъ. Раздельные написания
198-199		Знаки препинания в простом и сложном предложении
200-201		Повторение и систематизация изученного за учебный год
202		Итоговый контрольный диктант №9 за курс русского языка в 5 классе.
203		Анализ диктанта
204		Резервный урок

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Итоговая контрольная работа (диктант).

Каждый год возвращаются журавли из далеких стран на родное болото. Над морями и широкой степью, над реками и огромными лесами летят они весной на свою родину.

Большое болото заросло камышом и прошлогодней осо­кой. В самых отдаленных местах устраивают свои гнезда осторожные журавли. Хорошо им жить на болотах. Никто не потревожит их покой.

Весной журавли водят веселые хороводы, они собираются в кружок на болоте и машут крыльями. Скоро выведутся у них маленькие журавлята. Будут расти малыши, учиться летать.

(По И. Соколову-Микитову)

Грамматическое задание

1 вариант.

1) Указать, какой из схем соответствует данное предло­жение.

Вечерний туман дымился в камыше и легким паром вился над водой.

а)[ ] и [] б)ОиО

2) Разобрать по составу слова: солнышко, грибной, гор­нист, прокричала.

3) Записать по пять слов с непроизносимой согласной в корне и со звонкой (глухой) в корне.

4) Определить, сколько звуков в слове бьет.

5) В каких словах нужно писать ь?

хорош.., береч.., читает.., из-за дач.., стриж.. ,мыш...

Грамматическое задание

2 вариант.

1). Осуществить синтаксический разбор предложения.

Большое болото заросло камышом и прошлогодней осо­кой.

2). Разобрать по составу слова: краснеют, песенка, лесной, гнёздышко.

3) Записать по пять слов с проверяемой безударной гласной в корне.

4) Определить, сколько звуков в слове подъезд.

5) В каких словах нужно писать разделительный Ъ, а в каких – разделительный Ь?

Об..явление, солов..и, п..ют, пред..юбилейный, трёх..ярусный, в..юга, л..ёшь.