Факультет психологии (стр. 2 )

Ниже предложен список из различных качеств, характеризующих личность.

Выберите, пожалуйста, из предложенного списка слов 10 качеств, которые на Ваш взгляд должны быть присущи Вам, перечислите их номера. ____________________________________________________________

1. Аккуратность	17. Легковерие	33. Педантичность
2. Беспечность	18. Медлительность	34. Радушие
3. Вдумчивость	19. Мечтательность	35. Развязность
4. Восприимчивость	20. Мнительность	36. Рассудительность
5. Вспыльчивость	21. Мстительность	37. Самокритичность
6. Гордость	22. Надежность	38. Сдержанность
7. Грубость	23. Настойчивость	39. Справедливость
8. Гуманность	24. Нежность	40. Сострадание
9. Доброта	25. Нерешительность	41. Стыдливость
10. Жизнерадостность	26. Несдержанность	42. Практичность
11. Заботливость	27. Обаяние	43. Трудолюбие
12. Завистливость	28. Обидчивость	44. Трусость
13.Застенчивость	29. Осторожность	45. Убежденность
14. Злопамятность	30. Отзывчивость	46. Увлеченность
15. Искренность	31. Подозрительность	47. Черствость
16. Капризность	32. Принципиальность	48. Эгоизм

Часть 5.

Эти утверждения описывают характеристики идеальной матери. Прочитайте их внимательно и подумайте, в какой мере они соответствуют Вашему представлению о себе как об идеальной матери. После каждого утверждения отметьте цифру от 1 до 5 (1 – не соответствует моему представлению о себе как об идеальной матери, 5 – полностью соответствует).

качество Баллы 1 2 3 4 5 Любит ребёнка Всегда готова помочь ребёнку Ориентирует ребёнка в мире (знакомит с принятыми нормами поведения, ценностями, идеалами) Заботится о ребёнке Чувствует меру во всём (в заботе, любви, самоотдаче, предоставлении свободы ребёнку, требованиях к нему…) В неоднозначных ситуациях способна пойти на компромисс с ребёнком и своими убеждениями о воспитании Свободная от мнений окружающих: уверенная в себе, самодостаточная Сильная (вынослива к жизненным неудачам, благодаря наличию внутреннего стержня) Стремится к тому, чтобы ребёнок был счастлив Хочет, чтобы ребёнок стал незаурядной личностью Устанавливает отношения взаимопонимания и взаимолюбви с ребёнком (близкие, тёплые) Уважительно относится ко всем членам семьи Направляет ребёнка советами Обеспечивает чувство защищенности, спокойствия; является для ребёнка «щитом» Меняется и меняет отношение к ребёнку по мере его взросления Чувствует ребёнка, чутка к его желаниям, потребностям, состоянию, настроению… Добрая, тёплая, душевная Нежная, ласковая Стремится к тому, чтобы у её ребёнка была лучшая мама Хочет видеть в ребёнке значимые с её точки зрения качества (пр.: целеустремленность, честность, любовь к жизни…) Никогда не испытывает злости по отношению к ребёнку Дружит с ребёнком Всеми силами пытается уберечь ребёнка от возможных неприятностей В ситуациях неопасных для жизни доверяет ребёнку, даёт ему право самому быть ответственным за себя Воспитывает ребёнка последовательно (не запрещает то, что раньше разрешала и не разрешает то, что раньше запрещала) Сравнивает успехи своего ребёнка с успехами других детей Искренняя в проявлении эмоций, открыто говорит о своей позиции по отношению к тем или иным вещам Умная Хочет видеть в ребёнке самые лучшие свои качества Для неё ребёнок является смыслом жизни Сплачивает семью, поддерживает в ней мир и порядок Всё прощает ребёнку Создаёт условия для постоянного развития ребёнка Формирует представление о хорошем человеке собственным примером (являет собой пример для подражания) Допускает, что у ребёнка могут быть противоположные ценности и убеждения Умеет доступно объяснить (нормы и правила поведения, собственные требования, за что наказывает и т. д.) Рассудительная Понимает устройство мира и своё место в нём Она привязана к ребёнку, нуждается в нём, как в самом близком человеке Старается воспитывать ребёнка в соответствии с известной системой воспитания, которую считает правильной Во всём поддерживает ребёнка, всегда на его стороне Верит в ребёнка Оценивает достоинства и недостатки ребёнка, формируя отношение ребёнка к самому себе Контролирует поведение ребёнка: следит за тем, чтобы ребёнок делал только то, что ему разрешено Отдаёт ребёнку часть себя, но при этом не утрачивает собственное я Понимает, что у её ребёнка могут быть особенности, которые невозможно изменить, подстраивается под них Гармоничная Верит в разумное устройство жизни, в счастливое будущее То, что не удалось в своей жизни, хочет реализовать в жизни ребёнка Является для ребёнка авторитетом Всегда учитывает мнение ребёнка при принятии решений, связанных с семьёй Требует от ребёнка постоянного внимания к себе Признает свою неправоту перед ребёнком, если она является объективной Ценит то, что у неё есть Хозяйственная Умеет выслушать и посочувствовать Обосновывает требования Терпеливая, спокойная Ответственная Энергичная (бодрая, активная) Справедливая Увлеченная Настойчивая, добивается своего

Дорогие друзья!

Остался последний шаг:

вышлите заполненный файл на почту

(Chernysheva. anna. *****@***ru)

И получите в подарок небольшой сборник

развивающих заданий для Вашего ребёнка.

Спасибо за Ваш вклад в науку!