Рабочая программа по коррекции фонетико-фонематического недоразвития старших дошкольников в условиях логопедического пункта (стр. 3 )

Дата	Тема занятия	Звуковой анализ и синтез
23.09 24.09	Звук и буква У	Выделение ударного гласного из начала слова
25.09	Звук и буква А	Анализ звукового ряда из двух гласных (а-у)
30.09 1.10	Звук и буква И	Анализ звукового ряда из трех гласных (а-у-и)
2.10	Звук и буква О	Анализ звукового ряда из двух гласных (и-о, о-и)
7.10 8.10	Звуки А У И О	Анализ звукового ряда из четырех элементов гласных (А, О,У, И )
9.10	Звуки М, М*	Выделение согласных в начале, середине и в конце слов. Анализ ( АМ, МА) прямого и обратного слогов. Воспроизведение слогового ряда из 3-4 элементов.
14.10 15.10	Буква М
16.10	Звуки Д-Д*	Звуковой анализ слов ДОМ, ДИМА.
21.10 22.10	Буква Д	Звуковой анализ слов :Дом, Садик
23.10	Звук и буква Ы	Выделение гласного в середине и в конце слов. Слоговой анализ слов ДОМ, ДЫМ.
28.10 19.10	Звуки и буквы Ы-И	Слухопроизносительная дифференциация звуков И-Ы. Изменение твердости-мягкости согласного звука перед звуками (и-ы). Анализ и составление слов из ранее изучаемых букв и звуков.
30.10	Звуки Т-Т*	Правильное произношение Т-Ть и их дифференциация на слух, знакомство с глух. гласными. Анализ и сравнение слов ТИМ, ТОМ.
5.11 6.11	Буква Т
11.11 12.11	Звуки Т-Д, Т*-Д*	Слухопроизносительная дифференциация звуков Т-Д, Ть-Дь (звонкие и мягкие согласные).Звуковой анализ и сравнение слов ТИМА-ДИМА, ДИМА-ТИМА. Деление на слоги двух-трех сложные слова без стечения согласных.
13.10	Звук Б и Буква Б	Звуковой анализ слов БАБА, БИМ.
18.11 19.11	Звуки П-П*	Слухопроизносительная дифференциация звуков П-П. Произношение слогов со стечением согласных звуков. Самостоятельный анализ слов ПАПА.
20.11	Буква П	Произношение слогов со стечением согласных звуков. Составление предложения по опорным словам.
25.11 26.11	Звуки Б-П	Слухопроизносительная дифференциация звуков Б-П (звонкие, глухие, твердые и мягкие согл. звуки ).Звуко-слоговой анализ слов БАБА, ПАПА.
27.11	Звуки В-В*. Буква В	Слухо-произносительная дифференциация звуков В, В*. Знакомство с предлогами В. Звукослоговой анализ слов: ИВА, ВАТА.
2.12 3.12	Звуки Ф и Ф*	Слухо-произносительная дифференциация звуков Ф и Ф. Звуко-слоговой анализ слов: Фима Пиф.
4.12	Буква Ф
9.12 10.12	Звуки В-Ф; В*-Ф*	Слухопроизносительная дифференциация звуков В-Ф; В-Ф. Звуковой синтез коротких предложений.
11.12	Звуки Н, Н*.	Слухопроизносительная дифференциация звуков Н, Н. Знакомство с предлогами: НА, НАД с буквой Н. Анализ слов НАТА, НИНА.
16.12 17.12	Звуки К, К*.	Анализ и синтез слогов :АК, УК, ИК, КА. Знакомство с предлогами К, ОТ. Дифференциация звуков К –К.
18.12	Звуки Г, Г*. Буква Г	Учить звукослоговому анализу слов. Дифференциация зв. Г, Г. Звукослоговой анализ слов НОГИ, ВАГОН.
.01	Звуки К, Г. Буквы К, Г.	Учить звукослоговому анализу слов.
14.01 15.01		Слухопроизносительная дифференциация звуков Х, Х.Анализ и синтез слогов: АХ, УХ, ИХ, ЭХ, ХУ, ХИ.
20.01 21.01	Звук и буква Э.	Правильное произношение звука Э. Формировать навыки звукового анализа и синтеза слогов, чтение слогов эп-ип-уп;ип-эп-уп.
22.01	Звуки С, С*.	Упражнять в составлении предложений с предлогами. Дифференциация звуков С, С. Анализ и синтез слогов: са, со, ус, ис. Звукослоговой анализ слов: сук, сом, Сима.
27.01 28.01	Звуки З, З*.	Упражнять в употреблении предлогов за, из-за. Учить звукослоговому анализу слов :СИМА-ЗИМА, КОСЫ-КОЗЫ, ЛИЗА-ЛИСА.
29.01	Звуки С, С*,З, З*.	Закрепить навыки четкого произношения и различения звуков с, с*,з, з*. Учить звукослоговому анализу слов. сук, коса, зима.
03.02 04.02	Звук и буква Ц	Учить звукослоговому анализу слов: овца, цапля. Преобразование слов: цвет-цветы-цвести-цветик.
05.02	Дифференциация звуков Ц-С	Звукослоговой анализ слов: сестрица, сахарница.
10.02,11.02 12.02		Закрепить навыки различения и четкого произношения звука ш в слогах, словах, учить звукослоговому анализу слов: мышка, мишка.
17.02 18.02		Познакомить с буквой. Звукосл. анализ слов.
19.02	Дифференциация звуков с-ш	Формировать умение различать звуки с-ш. Самостоятельный звукослоговой анализ слов: сушка, Саша.
24.02 25.02	Звук Ж	Закрепить навык произношение звука ж в слогах, словах. Звукослоговой анализ слов: жук, жуки, кожа, жаба.
26.02		Закрепить навык произношения звука ж в слогах, словах, фразах.
03.03	Дифференциация звуков З-Ж	Продолжать знакомить со словами, обозначающими предметы, действия. Закрепить навык различения звуков з-ж.
05.03	Дифференциация звуков Ж-Ш.	Слухопроизносителная дифференциация звуков ж-ш.
10.03 11.03	Дифференциация зв. З-Ш.
12.03		Закрепить навык произношения звука ч в слогах, словах, фразах.
17.03 18.03	Дифференциация звуков ч-т	Слухопроизн. дифферен. звуков ч-т. Учить составлять слова.
19.03		Закрепить навык произношение звука щ в слогах, словах и фразах. Звукослоговой анализ слов: щука, щавель.
24.03 25.03	Дифференциация звуков щ-с-с*.	Слухопроизносительная дифференциация зв. щ-с-с*.Учить звукослоговому анализу слов.
31.03 1.04		Закрепить навык произношения звука «й» в слогах, словах, фразах. Звукослоговой анализ слов: май, чай, чайник
02.04		Познакомить с буквой. Закрепить представление о словах, обозначающих действия.
07.04 08.04		Закрепить навык четкого произношение звука л в слогах, словах. Звукослог. анализ слов: волк, галка.
09.04	Звук Л, Л*.	Дифференциация звука л-л*. Звукослоговой анализ слов: стол, стул, полка.
14.04 15.04	Звук Р	Закрепить навык произношения звука Р в слогах, словах. Проводить звукослоговой анализ слов: рука, рис, репка.
16.04	Буква Р	Звукослоговой анализ слов: рыба, рыбак, прутик.
21.04 22.04	Дифференциация звуков Р-Р*.	Закрепить навык различения звуков р-р* в слогах, в словах. Слухопроиз. диф-ия звуков Р-Р*. Звукослоговой анализ слов: ручка, рубаха, рис, репка.
23.04	Дифференциация звуков Р - Р*, Л-Л*.	Закрепить навыки различения звуков Р-Р*, Л-Л* в слогах, словах, фразах.