Рабочая программа по коррекции фонетико-фонематического недоразвития старших дошкольников в условиях логопедического пункта (стр. 4 )

Циклограмма рабочего времени учителя-логопеда

Дни, недели	Фронтальные занятия	Индивидуальные занятия	Работа с воспитателями, документацией	Консультации с родителями
Понедельник	9.40-10.00 гр.№8	9.00-12.15 гр. №6,8,11,4,6	8 12.15-12.30
Вторник	9.40-10.00 гр.№6	9 гр. №8,6,11	8.30 – 8.50 12.15-12.30
Среда	9.00-9.20 гр.№8 10.20-10.50 гр.№6	9.00-12.15 гр. №4;6;11,8	8.30-8.50 12.15-12.30
Четверг		15.05-17.35 гр.№8,6,4.11	14.00-15.00	17.00-18.00
Пятница		9.00-12.15гр.№11, 4, 5	8.30-8.50

Лист занятости

индивидуальные занятия на учебный год

Дни недели	Ф. И ребёнка	Время проведения
Понедельник	Хусаинов Амир Ахметова Алина Золин Шамиль, Кадыров Вадим Губаев Даян Салимьянов Джамиль Зайнуллин Артур Галимова Миляуша Нургалиева Самира	9.00-9.20 9.20-9.40 10.00-10.20 11.00-11.20 11.25-11.45 11.50-12.15
Вторник	Сибгатов Ильяс Золин Шамиль Муллаянова Яна Бахтина Милена Нургалиева Самира, Губаев Даян Хисамов Ильнар Гусманов Артем	9.00-9.20 9.20-9.40 10.00-10.20 11.00-11.20 11.25-11.45 11.50-12.15
Среда	Якупова Регина, Гусманов Артем Сулейманова Диля, Ахметова Алина Гайсина Эльвина Кадыров Вадим Закарин Денислам Ахметова Самира Лежнин Женя Закиров Арсен	9.20-9.40 9.40-10.00 10.00-10.20 11.00-11.20 11.00-11.20 11.25-11.45 11.50-12.15 11.50-12.15
Четверг	Дрялова Аделина, Якупов Регина Зарипов Искандер Хисамов Ильнар Сибгатов Ильяс Кадыров Вадим Хусаинов Амир, Джамиль Бахтина Милена Ахметова Самира, Гусманов Артем	15.00-15.20 15.00-15.20 15.20-15.40 15.20.15.40 15.45-16.05 16.10-16.30 16.10-16.30
Пятница	Муллаянова Яна, Миляуша Ширяев Эмильен Муллазанова Самира Нигматуллин Артем Зайнуллин Артур Зарипов Искандер Дрялова Аделина, Сулейманова Диля Вайсиев Данил	9.00-9.20 9.20-9.40 9.40-10.00 10.00-10.20 11.00-11.20 11.25-11.45 11.50-12.15 11.50-12.15

Список детей, посещающих занятия на логопункте МБДОУ Детский сад № 8 «Ласточка»

г. Дюртюли на 20учебный год

учитель – логопед:

№	Фамилия, имя ребенка	Дата рождения	Домашний адрес	Заключение	Дата зачисления
1	Хусаинов Амир	11.05 07	-15	ФФН	3.09.13
2	Ахметова Алина	21.07.07	ул. 1-Майская 14- 34	ФН	3.09.13
3	Лежнин Женя		ул.1- Майская	ФН	4.09.13
4	Муллаянова Яна	02.02. 07	ул.1- майская 8-44	ФН	05.09.13
5	Фазылова Азалия	07.01.08	ул.1- майская 2- 85	ФН	05.09.13
6	Хисамов Ильнар	28.06.07	ул. Горшково7/1-16	ОНР( III ур.)	05.0913
7	Ширяев Эмильен	24.05.07	-30	ФФН	06.09.13
8	Нигматуллин Артем	25.09.07	-9	ФН	06.09.13
9	Сулейманова Диля	15.11.07	ул 1- майская 5 - 45	ФН	06.09.13
10	Муллазянова Самира	27.06.07	ул.1- майская 18- 64	ФН	06.09.13
11	Галимова Миляуша	03.04.07	ул. Зайлалова14-32	ФФН	09.09.13
12	Зарипов Искандер	10.10.07	ул. Матросова10-4/4	ФН	09.09.13
13	Сибгатов Ильяс	16.05.07	ул. 1-майская1-5	ФФН	06.09.13
14	Золин Шамиль	08.12.06	ул. 1- мйская1-22	ФФН	10.09.13
15	Кадиров Вадим	02.02.07	-17	ФФН	10.09.13
16	Закарин Денислам	06.02.07	С. Суккулова,	ФН	10.09.13
17	Вйсиев Данил	20.12.06	ул. Матросова	ФН	10.09.13
18	Губаев Даян	02.02.07	/1	ФФН	11.09.13
19	Бахтина Милена	06.07.08	д. Суккулова	ФФН	11.09.13
20	Гусманов Артем	03.05.08	ул. Ленина21-9	ОНР(IIIуровень)	1.10.13
21	Зайнуллин Артур	14.03.08	ул 1- Майская 14-54	ФФН	10.09.13
22	Салимьянов Джамиль	04.09.08	-60	ФН	12.09.13
23	Якупов Тимур	09.03.08	ул. Зарипова3-30	ФФН	13.09.13
24	Нургалиева Самира	20.11.07	-2	ФФН	19.09.13
25	Якупова Регина	09.03.08	-10	ФФН	19.09.13

Контрольные параметры:

· Дифференцирует понятия «звук-слог - слово-предложение», «гласные - согласные буквы».

· Определяет количество букв и звуков в словах

· Выделяет последовательно каждый звук в словах

· Называет первый и последний ударный гласный звук

· Определяет первый и последний согласный звук в словах

· Называет слова, в которых заданный звук находится в начале, середине и конце

· Подбирает слова, состоящие из 3-4-5 звуков

· Называет слова с 1 слогом, с 2, 3, 4 слогами

· Определяет количество гласных и согласных в названных словах

· Сравнивает слова по звуковому составу. Отбирает картинки, названия которых отличаются лишь по 1 звуку

· Умеет преобразовывать слова: переставляет, заменяет, добавляет звуки или слоги так, чтобы получилось новое слово

· Проявляет интерес при открытии новых знаний о звуках и буквах.

Условия и средства:

1. Каше к школе детей с недостатками речи. М: Прос., 1985

2. Глинка говорить, читать, писать правильно. СПб: Питер, 1996

3. , Коноваленко логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФНР. М.: 1998

4. , Логопедические игры для дошкольников, М.: «Школьная пресса», 2001

5. Куликова букв, М.: 1997

Список использованной литературы:

1. , Чиркина и обучение детей дошкольного возраста с ФФНР - Программа. - М. 2002;

2. Каше к школе детей с недостатками речи. М: Прос., 1985

3. Туманова звукопроизношения у дошкольников, М.: Гном-пресс, 1999

4. Глинка говорить, читать, писать правильно. СПб: Питер, 1996

5. Селиверстов игры с детьми, М.: Владос, 1994

6. , Н. Соколова Логопедические игры для дошкольников, М.: «Школьная пресса», 2001

7. Куликова букв, М.: 1997

8. Логопедия – 550 занимательных упражнений для развития речи, М.: «Аквариум», 1996

9. Козырева разминки и упражнения для совершенствования техники чтения, Москва: Издатшкола 2000

10. , Коноваленко логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФНР. М.: 1998

11. , Коноваленко -подгрупповая работа с детьми по коррекции звукопроизношения. М.: 1998

План ИНДИВИДУАЛЬНОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ

ПО ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЮ

Планирование индивидуальной логопедической работы

1. Формирование правильного звукопроизношения.

развивать подвижность артикуляционного аппарата;

постановка и коррекция звуков:

группа свистящих – С, СЬ, З, ЗЬ, Ц

группа шипящих – Ш, Ж, Ч, Щ

группа сонорных – Л, ЛЬ, Р, РЬ

губно-губные – П, Б, М + мягк.

губно-зубные – Т, Д, Н + мягк.

заднеязычные – К, Г, Х + мягк.

Другие __________________________

автоматизировать звуки в слогах, словах, предложениях, связном тексте.

2. Формирование фонематического восприятия:

определять звуки (гласные, согласные, твердые-мягкие, глухие-звонкие);

определять наличие и отсутствие звука, место звука в слове.

3. Формирование фонематического слуха

4. Работа над слоговой структурой слова.

5. Развитие грамматического строя речи

словообразование;

словоизменение.

6. Развитие лексической стороны речи

расширять предметный словарь;

расширять словарь признаков;

расширять глагольный словарь.

7. Формирование связной речи

формировать умение составлять рассказ по картинке;

формировать умение составлять рассказ по серии картин;

формировать умение составлять пересказ;

формировать умение составлять рассказ - описание.

8. Развитие психических процессов, моторики, интеллектуальной деятельности:

развивать зрительное внимание, память, восприятие, мышление;

развивать мелкую и артикуляционную моторику.

Список рекомендуемого оборудования и мебели

логопедического кабинета

- Настенное зеркало для логопедических занятий;

- Зеркала для индивидуальной работы;

- Дополнительное освещение у зеркала.

- Логопедические зонды, шпатели, влажные салфетки;

- Учебно-методические пособия, настольные игры, игрушки, конструкторы, технические средства, компьютерное оборудование (при необходимости);

- Шкафы для пособий;

- Письменный стол для работы учителя-логопеда;

- Столы для занятий с детьми;

- Стулья детские.

Договор

об оказании коррекционно - логопедических услуг детям с нарушениями речи

г. Дюртюли «01» сентября 2013г.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 8 «Ласточка» города Дюртюли муниципального района Дюртюлинский район Республики Башкортостан, именуемое в дальнейшем «Учреждение», , действуюшего на основании Устава МБДОУ, с одной стороны, и родителями (законными представителями) _______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество матери, отца, законных представителей)

именуемый в дальнейшем « Родитель» (законный представитель), ребёнка____________________

__________________________________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество ребенка, число, месяц, год рождения)

с другой стороны, заключили настоящий договор о следующем:

1. Предмет договора:

Предметом настоящего договора является оказание логопедических услуг в форме индивидуальных и подгрупповых занятий в условиях логопедического пункта(кабинета)

2. Обязанности сторон:

«Учреждение» обязуется:

2.1 Обеспечить квалифицированную коррекцию нарушений речи.

Проводить занятия в соответствии с утвержденным расписанием и в зависимости от имеющегося речевого дефекта.

Соблюдать благоприятные условия для проведения занятий.

Информировать «Родителей» (законных представителей) о результатах психолого - медико – педагогического обследования ребенка специалистами ПМПк «Учреждению»

«Родитель» ( законный представитель) обязуется:

2.2 Периодически проводить обследование ребенка в Бирский психолго - медико- педагогической комиссии по рекомендациям ПМП - консилиума «Учреждения».

2.3Следовать всем рекомендациям учителя - логопеда, четко и вовремя выполнять домашние задания.

2.4Обеспечить наличие необходимого материала для работы, в том числе индивидуальные тетради к каждому занятию.

2.5 Посещать родительские собрания и индивидуальные консультации учителя – логопеда.

3. Права сторон

3.1.В случае неисполнения сторонами условий настоящего договора «Учреждение» снимает с себя ответственности за результат работы по коррекции речи ребенка.

4.Срок действия договора

4.1Договор действует с момента подписания и до выпуска ребёнка из «Учреждение».

4.2Договор составляется в двух экземплярах : один экземпляр хранится в «Учреждении»,

Другой – у « Родителя»( законного представителя).

5. Стороны, подписавшие настоящий Договор:

МБДОУ Детский сад№8 «Ласточка» г. Дюртюли	Ф. И.О. родителя (законного представителя) ___________________________________________
Адрес: РБ, /а Телефон (347	Паспортные данные_________________________ _________________________________________
Заведующий: Подпись:_____________________ М. П.	Телефон_________________________________ Адрес:____________________________________ Подпись______________________________________
Дата	Дата