«Да не прервется память наша…» (стр. 1 )

Муниципальное Общеобразовательное Учреждение

« Средняя общеобразовательная школа № 10»

Программа

гражданско-патриотического

воспитания учащихся

на год

« Да не прервется память наша…»

2009 г.

Паспорт программы «Гражданско-патриотическое воспитание учащихся МОУ«Средней общеобразовательной школы № 10»

на год»

«Мы Отечество не выбираем,

потому что Отечество в нас»

Наименование программы	Программа «Гражданско-патриотическое воспитание учащихся МОУ «Средней общеобразовательной школы № 10 на год»
Творческое название программы	« Да не прервется память наша…»
Основание для разработки программы	- Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской федерации на годы» - «Я гражданин»- республиканская программа - Программа развития школы. - Празднование 65-летия Великой Отечественной Войны»
Разработчик программы	Заместитель директора по воспитательной работе Учитель анг. яз Дербенева истории В
Исполнители программы	· администрация школы · педагоги школы · учащиеся школы · родители учащихся школы · социально-общественные учреждения города
Цель программы	Воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу.
Задачи программы	- формировать осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему на основе исторических фактов, памяти к событиям ВОВ, - создать условия для реализации каждым учащимся собственной гражданской позиции, - чествование ветеранов ВОВ, празднование 65-летней годовщины со Дня Победы; - расширять и углублять знания об истории и культуре родного края. - привитие любви к своей Малой Родине, чувства патриотизма, чувства долга и ответственности перед Отечеством.
Сроки и этапы реализации программы	I этап: проектный: май-июнь 2009 учебный год. II этап: практический: сентябрь-июнь учебные годы. III этап: аналитический – учебный год.
Источники финансирования программы	Местный орган самоуправления, спонсорская помощь
Ожидаемые конечные результаты программы	- создание системы гражданско-патриотического воспитания; - обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания; - оздоровление внутрисемейных отношений, формирование пози­тивного влияния на личность ребенка через общую культуру семей­ных отношений; - формирование образа выпускника - социально значимой личности.

Пояснительная записка

Россия – страна высокой духовности, уникальной душевности, открытости, бескорыстия и приветливости. Россиянам в высшей степени были всегда свойственны любовь к родной земле, гордость своей принадлежностью России. Величайшей национальной ценностью был патриотизм – любовь к своему народу, тяга ко всему русскому, неотрывная привязанность к месту своего рождения, уважение к предкам, традициям, культуре, всему укладу жизни.

В последние десятилетия в России произошли экономические и политические изменения. В то же время в обществе ощущается «дефицит нравственности»: как у отдельных личностей, так и во взаимоотношениях между людьми. Одним из характерных проявлений духовной опустошенности и низкой культуры выступило утрачивание патриотизма как одной из духовных ценностей нашего народа. В последние годы наблюдается отчуждение подрастающего поколения от отечественной культуры, общественно-исторического опыта своего народа.

Таким образом, активизации системы патриотического воспитания учащихся является достаточно актуальной. Хотелось заметить, что уникальностью данного проекта является творческий подход ко всем мероприятиям проекта, что не является не мало важным для работы с детьми.

Гражданско-патриотическое воспитание в современных условиях – это целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами, к реализации прав и обязанностей, а также укрепления ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха. Гражданско-патриотическое воспитание способствует становлению и развитию личности, обладающей качествами гражданина и патриота своей страны. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у учащихся любви к своей Родине, постоянная готовность к её защите. Воспитание чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины, упрочнению единства и дружбы народов Российской Федерации. Составной частью патриотического воспитания является краеведческое, гражданское и военно-патриотическое воспитание школьников.

Программа «Гражданско-патриотическое воспитание учащихся МОУ «Средней общеобразовательной школы № 10 на годы» разработана в соответствии с государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на годы», «Я гражданин»- республиканской программы, программы развития школы, в честь празднования 65-летия Великой Отечественной Войны и предназначена для учащихся Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 10» г. Канаш ЧР. Программа работы школы по патриотическому воспитанию направлена на неустанную работу по созданию у школьников чувства гордости за свою работу и свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам прошлого.

Программа определяет содержание, основные пути развития гражданско-патриотического воспитания в школе и направлена на воспитание патриотизма, формирование гражданственности и празднования 65-летия Победы.

Программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий.

Программа имеет школьный статус и ориентирована на учащихся 1-11-х классов.

Формы реализации программы.

Школьные линейки: организационные, тематические, торжественные. Информационные часы: обзорный, тематический. Классные часы: организационный, тематический. Праздники. Экскурсии. Игры: интеллектуальные, подвижные.

Формы деятельности классного руководителя с целью реализации программы.

Изучение интересов и увлечений школьников, создание условий для их развития.  Планирование и организация работы с учетом способностей и умений учащихся. Работа с активом класса. Посещение музеев, библиотек, выставок, концертов. Целенаправленная работа по формированию нравственных качеств личности. Поддержка инициативы школьников, их стремления к саморазвитию. Привлечение подростков к активному участию в общешкольных мероприятиях и в мероприятиях общегосударственного значения.

Цели и задачи программы

Целью Программы является воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу.

Данная цель охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все структуры, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь обучающихся, разнообразные виды деятельности. Ее достижение становится возможным через решение следующих задач:

- формировать осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему на основе исторических фактов, памяти к событиям ВОВ

- создать условия для реализации каждым учащимся собственной гражданской позиции ;

- расширять и углублять знания об истории и культуре родного края.

- привитие любви к своей Малой Родине, чувства патриотизма, чувства долга и ответственности перед Отечеством.

Сроки и этапы реализации программы

I этап: проектный – май - июнь 2009 учебный год.

Цель: подготовка условий создания системы гражданско-патриотического воспитания.

Задачи:

1. Изучить нормативную базу, подзаконные акты.

2. Разработать, обсудить и утвердить программу по гражданско-патриотическому воспитанию.

3. Проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации программы.

4. Подобрать диагностические методики по основным направлениям программы.

II этап: практический – сентябрь –июнь учебные годы.

Цель: реализация программы по гражданско-патриотическому воспитанию

Задачи:

1. Отработать содержание деятельности, наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия.

2. Обогащать содержание гражданско-патриотического воспитания.

3. Разработать методические рекомендации по гражданско-патриотическому воспитанию.

4. Вести подготовку и переподготовку педагогических кадров.

5. Расширять и укреплять связи и отношения школы учреждениями дополнительного образования, культуры, другими заинтересованными организациями.

6. Вовлекать в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности

7. Проводить мониторинг реализации программы.

8. Принимать участие в конкурсах по гражданско-патриотическому воспитанию.

III этап: аналитический – учебный год.

Цель: анализ итогов реализации программы.

Задачи:

Провести коррекцию затруднений в реализации программы. Обобщить результаты работы школы

Участники программы

Оценка эффективности программы

Результативность реализации Программы измеряется степенью готовности и стремлением граждан Российской Федерации к выполнению своего гражданского и патриотического долга во всем многообразии форм его проявления, их умением и желанием сочетать общественные и личные интересы, реальным вкладом, вносимым ими в дело процветания Отечества.

Так же определяется:

-средствами общественного контроля через конференции,
круглые столы, семинары, проводимые администрацией школы, отде­лом образования;

- регулярным обсуждением хода реализации в методических объединениях, на совещаниях;

- проведением диагностической работы в ходе внедрения про­ектных мероприятий в практику воспитания школы;

- координацией исполнения программы администрацией рай­она совместно с руководителями структурных подразделений, пред­ставителями учреждений муниципального уровня, родительской об­щественностью;

- разработкой локальных актов, методических материалов, на­правленных на совершенствование системы воспитания в образова­тельном пространстве Муниципального общеобразовательного учреждения « Средняя общеобразовательная школа №10» г. Канаш ЧР

- подготовкой и информационным обеспечением кадров, веду­щих работу по реализации программы, объединением их усилий в рамках проблемно-творческих групп, временных творческих и науч­но-исследовательских коллективов, общественных организаций.

Конечным результатом реализации Программы должны стать положительная динамика роста патриотизма и интернационализма школьников, обеспечение условий для духовного и культурного подъема.

Критерии, определяющие эффективность содержания деятельности.

Наличие плана воспитательной работы по данному направлению Система мониторинга результатов воспитания (использование педагогических диагностик) Участие в работе творческой по проблемам патриотического воспитания. Объективные статистические показатели:

· Участие (результаты) учащихся ОУ в школьных, городских и республиканских конкурсах и проектах.

В школе разработана система педагогических диагностик, которые направлены на

выявление:

· уровня развития классного коллектива («Социометрия»);

· уровень воспитания ученика и класса в целом («Уровень воспитанности»);

· определения единства взглядов, убеждений, мнений пожизненно важным вопросам, («Ценностно-ориентационное единство /ЦОЕ/», «Школа оценки групповой сплоченности Сишора-Ханина»,Метод шкалирования и ранжирования / /)

Условия реализации программы

Материально-техническая и финансовая поддержка программы

№п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственный
1	Инвентаризация материально-технической базы школы (спортинвентарь, библиотека, музыкальное оборудование, прикладной материал для обеспечения работы кружков).	2009г.	Администрация школы. Зав. спортзалом. Зав. библиотекой
2	Привлечение спонсорских средств для финансирования программы (организаций, частных предпринимателей, управляющего совета школы и др.)	В течение всего периода	Администрация школы.
3	Обновление материально-технической базы.	В течение всего периода	Администрация школы.

Организационные условия реализации Программы

№п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственный
1	Подготовка и вынесение на рассмотрение рекомендаций, предложений, аналитических материалов по вопросам патриотического воспитания.	В течение всего периода	Администрация школы
2	Содействие администрации города, учреждениям дополнительного образования в выработке целостной системы патриотического воспитания	В течение всего периода	Администрация школы.
3	Обеспечение оперативного руководства реализацией Программы	В течение всего периода	Администрация школы.
4	Рассмотрение хода, результатов, проблем организации патриотического воспитания детей и молодёжи, затрат на него	В течение всего периода	Зам. дир. поВР
5	Анализ и обобщение результатов реализации Программы, разработка рекомендаций по совершенствованию патриотического воспитания.	В течение всего периода	Зам. дир. ВР

Методические условия реализации Программы

№п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственный
1	Знакомство педагогов с нормативными документами	август	Зам. дир. ВР
2	Рассмотрение инновационных технологий патриотического воспитания	сентябрь	Зам. дир. ВР, руководитель МО кл. руководителей
3	Обобщение и распространение передового опыта осуществления Программы и подпрограмм.	В течение всего периода	Зам. дир. ВР, руководитель МО кл. руководителей
4	Разработка рекомендаций по совершенствованию патриотического воспитания	В течение всего периода	Зам. дир. ВР, руководитель МО кл. руководителей
5	Оформление методического банка по данной теме (разработка сценариев, создание фонда презентаций, фото - видеоматериалов).	В течение всего периода	Зам. дир. ВР, руководитель МО кл. руководителей
6	Разработка локальных актов, положений конкурсов в рамках программы.	В течение всего периода	Зам. дир. ВР
7	Проведение социологических исследований	В течение всего периода	Социальный педагог