Основные публикации (стр. 4 )

302. Столяров повышения гуманистической ценности детского спорта // Детский тренер. – 2007. – № 4. – С. 10–36.

303. Столяров социально-педагогическая система и ошибки в ее понимании // Дети России образованны и здоровы: Материалы V Всероссийской научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 29-30 ноября 2007 г.). – М., 2007. – С. 212–217.

304. Столяров проблемы практической реализации спартианской системы рекреации и целостного развития личности // XII Международный научный конгресс «Современный олимпийский и паралимпийский спорт и спорт для всех: материалы конференции. Т. 1. – М.: Физическая культура, 2008. – С. 117–118.

305. Столяров проблемы философии и социологии физической культуры и спорта // XII Международный научный конгресс «Современный олимпийский и паралимпийский спорт и спорт для всех: материалы конференции. Т. 1. – М.: Физическая культура, 2008. – С. 142–143.

306. Столяров модель организации игрового соперничества как центральный элемент спартианской программы повышения гуманистической ценности детского спорта // Детский тренер. 2008. № 2. – С. 39–58.

307. Столяров спортивно-гуманистическое движение // Олимпийский бюллетень № 9. – М.: Физкультура и спорт, 2008. – С. 74–86.

308. Столяров игры как элемент спартианской социально-педагогической технологии целостного развития личности и организации досуга // Дети России образованны и здоровы: Материалы VI Всероссийской научно-практической конф. (г. Москва, 17–18 апр. 2008 г.). – М., 2008. – С. 164–169.

309. Столяров // , , Лубышева физического воспитания в общеобразовательной школе /под общ. ред. докт. филос. наук, проф. . – М.: Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры», 2009. – С. 6–10.

310. Столяров гуманистическая школа // Теория и практика физ. культуры. – 2009. – № 1. – С. 7–10.

311. Столяров в современном обществе // Олимпийский учебник студента: Пособие для формирования олимпийского образования в нефизкультурных высших учебных заведениях / и др. – М.: Сов. спорт, 2009. – С.114–125.

312. Столяров характеристика идей, идеалов и ценностей современного олимпийского и спартианского движений // Олимпийский бюллетень № 10. – М.: Физкультура и Спорт, 2009. – 112–122.

313. Столяров значение изучения феномена телесности для концепции физической культуры // Международная научно-практическая конференция «Телесность как социокультурный феномен: опыт междисциплинарного анализа». 28-29 апреля 2009 г. Тезисы докладов. – М.: Параллели, 2009. – С. 43–44.

314. Столяров науки: методические материалы для аспирантов. – Ч. IV.: Введение в философию физической культуры и спорта. – М.: Физическая культура, 2010. – 76 с.

315. Столяров науки: методические материалы для аспирантов. – Ч. IV.: Введение в философию физической культуры и спорта (продолжение). – М.: Физическая культура, 2010. – 88 с.

316. Научно–методические основы курса «Олимпийская педагогика Кубертена» // Олимпийское движение и социальные процессы: Материалы IX Всеросс. научно–практич. конф. «Олимпийское движение и социальные процессы» и V Всеросс. совещания «Практика олимпийского образования». – М., 1999, с. 254–257.

317. Научно–методические основы курса «Олимпийская педагогика Кубертена» (постановка проблемы) // Международное спортивное и олимпийское движение: история, теория, практика: Межвузовский сб. научных матер. – Воронеж, 1999. – С. 195–201.

318. , Аксенов педагогика как наука и учебная дисциплина // Гуманистическая теория и практика спорта. Выпуск третий: Сб. /Сост. и ред.: , , . – Москва–Сургут: МГИУ, 2000. – С. 159–168.

319. Научно–методические основы курса «Олимпийская педагогика Кубертена» // Олимпийское образование в России (1998–2001): материалы IV, V и VI всеросс. совещаний «Практика олимпийского образования» в рамках VIII, IX и X всеросс. научно–практич. конференций «Олимпийское движение и социальные процессы». – М.: Сов. спорт, 2001. – С. 138–142.

320. , Аксенов будущих специалистов в области спорта к педагогической деятельности Пьера де Кубертена // Сборник научных трудов молодых ученых и студентов РГУФК. – М.: АстраПресс. – С. 90–93.

321. , Аксенов ориентация теоретической и практической деятельности Пьера де Кубертена // VII Межд. научный конгресс «Современный олимпийский спорт и спорт для всех». Том 1. – М.: СпортАкадемПресс, 2003. – С. 112–114.

322. , , Ишемгулова спартианского движения в Республике Башкорстан // Детская самоорганизация: от первичного объединения до региональной организации: Материалы Всерос. научно–практич. конф., 12–15 мая 2004 г., г. Уфа. – Уфа, 2004. – С. 257–259.

323. , Афанасьев игротека как новая форма физкультурно–спортивной работы с детьми // Сборник трудов ученых РГАФК 1999 г. – М.: «Физкультура, образование, наука», 1999. – С. 218–220.

324. , , Сегал -социологическое обоснование путей формирования здорового образа жизни и физической культуры детей // Информационные материалы ФО СССР, №5, 1987. – М., 1988. – С. 32–40.

325. , Баринов принципов «Фэйр Плэй» в концепции олимпизма и системе олимпийского образования // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. шестой. Спорт и олимпизм в современной системе образования: Сб./Сост. и ред. , , . – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1997. – С. 254–278.

326. , Баринов проблем олимпийского образования в Международной олимпийской академии (аналитический обзор) // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. шестой. Спорт и олимпизм в современной системе образования: Сб./Сост. и ред. , , . – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1997. – С. 63–70.

327. , , Понятие и формы спортивной культуры личности // Вестник спортивной науки. – 2009. – № 6. – С. 17–21.

328. , Баринов формирования телесности студентов в соответствии с ценностями гуманистической культуры // Международная научно-практическая конференция «Телесность как социокультурный феномен: опыт междисциплинарного анализа». 28-29 апреля 2009 г. Тезисы докладов. – М.: Параллели, 2009. – С. 17–19.

329. , (2009). Понятие и формы спортивной культуры личности // Проблемы совершенствования физической культуры, спорта и олимпизма: материалы Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, магистрантов и студентов. – Омск, Изд-во СИБГУФК. – С. 366–371.

330. Столяров Владислав, Баринов Сергей, Козырева Ольга, Курило Сергей. Опыт использования спартианских форм и методов в системе воспитания и организации досуга детей и молодежи // II Междунар. форум ««Молодежь–Наука–Олимпизм». 15–18 июня 2002 г., г. Москва. Конференция «Юношеский спорт XXI века»: Материалы – М.: Сов. спорт, 2002. – С. 104–108.

331. , Баринова олимпийского образования, воспитания и обучения молодежи (содержание и пути формирования) // Олимпийское движение и социальные процессы: Материалы VI Всеросс. конф. – Омск: СибГАФК, 1995. – С. 125–127.

332. , , Курило и олимпийская идея "Фэйр Плэй" // Теория и практика физ. культуры. – 1994. – № 8. – С. 3–7.

333. , Басин и эстетическое воспитание // Пути и средства эстетического воспитания. – М.: Наука, 1989. – С. 163–179.

334. , Баюров и принципы использования программных средств учебного назначения в процессе олимпийского образования студентов // Сб. научных трудов молодых ученых и студентов РГУФК. – М.: АстраПресс. – С. 94–96.

335. , Богословский игры – новая модель спорта для молодежи // Тез. докл. межвуз. конф. «Состояние и перспективы развития физической культуры и оздоровительной работы в экологически неблагоприятных регионах», 19 дек. 1997 г., г. Новомосковск. – Новомосковск, 1997, с. 6–9.

336. , Богословский подход к организации физкультурно–спортивной работы со студентами // Тез. докл. межвуз. конф. «Состояние и перспективы развития физической культуры и оздоровительной работы в экологически неблагоприятных регионах». – Новомосковск, 1999. – С. 5–7.

337. , , Прокопчук движение студенческой молодежи (программы развития и опыт реализации) // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – № 3. – С. 61–63.

338. , Быховская образ жизни и физическая культура // Инф. материалы ФО СССР, N 6, 1983, с. 55–59.

339. , , Лубышева физической культуры и физкультурного воспитания (инновационный подход) // Теория и практика физ. культуры. – 1998. – № 5. – С. 11–15.

340. , , Баринов мира как элемент культуры личности студента // Сборник научных трудов молодых ученых и студентов РГУФК. – М.: АстраПресс. – С. 100–102.

341. , , Баринов к насилию в спорте как показатель уровня развития культуры мира личности студента // Сб. науч. трудов молодых ученых и студентов РГУФК. – М.: АстраПресс. – С. 97–99.

342. , Вишневский анализ массовых спортивных соревнований школьников // Дети России образованны и здоровы: Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции (г. Москва, 16–17 апреля 2009 г.). – М., 2009. – С. 40–47.

343. , Вишневский инновационной системы массовых спортивных соревнований школьников // Дети России образованны и здоровы: Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции (г. Москва, 16–17 апреля 2009 г.). – М., 2009. – С. 164–168.

344. , , Сергеев социологическое исследование физической культуры, физического воспитания и двигательной активности дошкольников // Философско–социологическая теория физической культуры и спорта: Тез. докладов Всесоюз. научно–практич. конф. по философ. и социальным проблемам физ. культуры и спорта, 16–18 мая 1986 г., г. Москва. – М., 1986. – С. 35–39.

345. , , Сергеев женщины–матери к физическому воспитанию и физкультурно–спортивной активности детей дошкольного возраста // Пути формирования активного отношения женщин к физической культуре и спорту в условиях социализма. Семинар соцстран, 3–5 июня 1986 г., Нойбранденбург. – Берлин, 1986, с. 73–94.

346. , , Сергеев культура и ее место в системе ценностей и образе жизни учащейся молодежи // XXVII съезд КПСС и акт. проблемы развития соц. культуры: Тезисы обл. научно–практич. конф. Тюмень, 21–23 окт. 1986. – Тюмень, 1986, с. 63–65.

347. , , Сергеев физического воспитания детей в условиях социального прогресса социалистических наций // Физическая культура и спорт как элементы образа жизни и культуры детей в условиях социализма: Тезисы докл. Всесоюз. науч. конф. 22–25 июня 1987 г., п. Шушенское. – Красноярск, 1987, с. 24–27.

348. , , Сергеев воспитание детей дошкольного возраста (социологический анализ) // Философско–социологические исследования физической культуры и спорта (ежегодник). Выпуск первый. Спорт. Культура. Воспитание. – М.: Сов. спорт, 1988. – С. 80–99.

349. , , Сергеев основных понятий, используемых в сопоставительных (социологических) исследованиях физической культуры и здорового образа жизни // Социальные проблемы физической культуры и здорового образа жизни детей. – Новосибирск–Красноярск, 1990. – С. 3–21.

350. , Губарева –педагогическое и оздоровительное воздействие Спартианских игр на инвалидов // Подходы к реабилитации детей с особенностями развития средствами образования: Сб. научных трудов и проектных материалов. – М.: Институт педагогических инноваций РАО, 1996. – С.351–360.

351. , , Лубышев программа социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. восьмой. Гуманистически ориентированные формы физкультурно–спортивной работы с инвалидами: Сб./Сост. и ред. , , . – М: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1998. – С. 11–129.

352. , Гурвич разрабатывать методологические и социальные проблемы физической культуры и спорта // Теория и практика физ. культуры, № 10, 1974, с. 2–4.

353. , Гуревич счастья в этике Шопенгауэра // Шопенгауэр. Афоризмы житейской мудрости. – М.: Интербук, 1990, с. 3–17.

354. , К вопросу об использовании идеалов и ценностей олимпизма в коммунистическом воспитании молодежи // Философско–социологическая теория физической культуры и спорта: Тез. докл. Всесоюз. научно–практич. конф. по философ. и социальным проблемам физич. культ. и спорта, 16–18 мая 1986 г., г. Москва. – М., 1986. – С. 281–284.

355. , Довгань и физическое оздоровление детей и молодежи (спартианская технология) // Формирование здорового образа жизни студентов средних специальных учебных заведений: Тематич. сб.: М.: Ин–т проблем развития среднего проф. образования Мин–ва образов. РФ, 2004. – С. 88–104.

356. Спартианский клуб как одна из новых форм клубной спортивной работы // Всемирные юношеские игры под патронажем Международного олимпийского комитета: Международный форум «Молодежь–Наука–Олимпизм» 14–18 июля 1998 г., г. Москва: Материалы. – М.: Советский спорт, 1998. – С. 92–94.

357. , Егоркина спартианский клуб: опыт работы // XII Международный научный конгресс «Современный олимпийский и паралимпийский спорт и спорт для всех: материалы конференции. Т. 1. – М.: Физическая культура, 2008. – С. 111–112.

358. , , Смолина и методы воспитания детей в духе олимпийских принципов «Фэйр плэй» // Сборник трудов ученых РГАФК 1999 г. – М.: «Физкультура, образование, наука», 1999. – С. 224–226.

359. , «Спартианская» программа целостного гуманистического воздействия на личность дошкольника // Проекты, программы, технологии. Отечественный и зарубежный опыт. (Духовность. Спорт. Культура. Выпуск пятый, часть II): Сборник. – М.: РАО, Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, Смоленская олимпийская академия, 1997. – С. 80–105.

360. , Королев олимпийской модели культурного человека // XII Международный научный конгресс «Современный олимпийский и паралимпийский спорт и спорт для всех: материалы конференции. Т. 1. – М.: Физическая культура, 2008. – С. 41–42.

361. , Королев образ олимпийца как культурный образец педагогической системы воспитания // Олимпийский бюллетень. – 2009. – № 10. – С. 43–53.

362. , , Майорова состояние культуры личности спортсмена-олимпийца в современных социокультурных условиях (по результатам социологического исследования) // Олимпийский бюллетень. – 2005. –№ 7. – М. – С.45–55.

363. , Методологические и социологические аспекты спортивно–гуманистического воспитания молодежи // Воспитание учащейся молодежи в духе мира и новое политическое мышление: Матер. межд. науч. конф., Ровно, 19–22 сент. 1990 г. – Ровно, 1990, с. 6–8.

364. , Кудрявцева формы физкультурно-спортивной работы с учащейся молодежью // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 1998, № 1. – С. 21–26, 39–40.

365. , , Перевозников формы клубной спортивной работы с детьми и молодежью // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 1998. – № 2. – С. 13–16.

366. , Кузин подготовки специалистов нового профиля по олимпийскому образованию и спартианской системе культурно–спортивной работы // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 1999, № 1–2. – С. 2–6.

367. , , Чесноков проблема гуманистической теории спорта // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. седьмой. Детский спорт (концепции, программы, технологии): Сб./Сост. и ред. , , . – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1998. – С.

368. , и др. Проект международных студенческих игр "СпАрт" // Возвращение к олимпийским идеалам. – Харьков, 1992. – С. 43–49.

369. , Курило социокультурной ценности международного спорта // Сб. научных тр. молодых ученых и студентов РГАФК. – М.: Физкультура, образование и наука, 2000. – С. 107–113.

370. , Курило направления и социальный эффект использования спартианских форм и методов в работе с различными группами населения // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2001. – № 1. – С. 23–26, 39–41.

371. , Курило спорт // Глобалистика: Энциклопедия. – М.: «Радуга», 2003. – С. 575–576.

372. , Курило создания центра социальной реабилитации ветеранов // Хрестоматия по социологии физической культуры и спорта /Сост.: , , . – М.: Физическая культура, 2005. – Часть 2. – С. 426–430.

373. , , Стопникова дисциплины «Теория, программы и технологии гуманизации современного спорта» вузовского компонента цикла СДМ ГОС по направлению 521900 «Физическая культура». – М.: РГУФК, 2004. – 16 с.

374. , , Стопникова дисциплины «Философские и социальные проблемы физической культуры и спорта» федерального компонента цикла ДНМ ГОС по направлению 521900 «Физическая культура». – М.: РГУФК, 2004. – 16 с.

375. , , Спортивно–гуманистическое и олимпийское воспитание молодежи // Современный олимпийский спорт: Межд. научный конгресс, Киев, 10–15 мая 1993 г. – Киев, 1993. – С. 67–69.

376. , , Самусенкова , эстетическая культура и искусство // От идей Кубертена к модели спорта XXI века (Духовность. Спорт. Культура. Выпуск первый): Сб. – Москва–Смоленск: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, Смоленская Олимпийская Академия, 1996. – С. 84–102.

377. , , Филиппова целостного гуманистического воздействия физкультурно–спортивной деятельности на личность школьника и студента // Проекты, программы, технологии. Отечественный и зарубежный опыт. (Духовность. Спорт. Культура. Вып. пятый, часть I): Сб. – М.: РАО, Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, Смоленская олимпийская академия, 1997. – С. 128–163.

378. , , Тумаларьян : Программа для студентов РГАФК. – М.: РГАФК, 1999. – 22 с.

379. , Майорова –исследовательский социологический центр в системе учебной и научной работы физкультурного вуза // Материалы совместной научно–практической конференции РГАФК, МГАФК и ВНИИФК. – М.: Физкультура, образование и наука. – С. 173–177.

380. , Максимов образование и воспитание спортсменов высокого класса // Теория и практика физ. культуры. – 2008. – №5. – С. 53–56.

381. , Максимов направления, цели и задачи педагогической деятельности тренера по формированию олимпийской культуры фигуристов высокого класса // XII Международный научный конгресс «Современный олимпийский и паралимпийский спорт и спорт для всех: материалы конференции. Т. 1. – М.: Физическая культура, 2008. – С. 51–52.

382. , , Курило дисциплины «Международное спортивное и олимпийское движение» федерального компонента цикла СДМ ГОС по направлению 521900 «Физическая культура». – М.: РГУФК, 2004. – 20 с.

383. , Мильштейн в современном обществе // Социологич. исследования, 1981, № 2. – С. 208–210.

384. , (2004). Философия: Примерная программа дисциплины для направления 521900 «Физическая культура» и специальностей 022300 «Физическая культура и спорт», 022500 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура). – М.: РИО РГУФК, 2004. – 16 с.

385. , , Вишневский , компоненты и факторы физической культуры и здорового образа жизни молодежи (социологический анализ) // Тезисы Всесоюз. научно–практич. конф. "Физическая культура и здоровый образ жизни", Севастополь, 16–21 февр. 1990 г. – М., 1990. – С. 149–150.

386. , Ольхова положения концепции спортивно–гуманистического воспитания студенческой молодежи // Совершенствование системы физического воспитания, оздоровления детей и учащейся молодежи в условиях различных климатогеографических зон: Сборник материалов Всероссийской научно–практической конференции (21–23 сентября 2000 г.). – Сургут: Издательство СурГУ, 2000. – С. 288–293.

387. , , Борисов и социальные проблемы управления физической культурой и спортом // Теория и практика физ. культуры, 1979, № 8, с. 58–59.

388. , Передельский модели Спартианских игр // Дети России образованны и здоровы: Материалы V Всероссийской научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 29-30 ноября 2007 г.). – М.: 2007. – С. 174–179.

389. , Пономарев значение физической культуры и спорта // Физическое воспитание: учебник. – М.: Высшая школа, 1983. – С. 6–24.

390. , Родиченко и олимпийское образование // Теория и практика физ. культуры, 1996, № 6, с. 2–7.

391. , Родиченко образование и современные тенденции развития в области политики и идеологии // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. шестой. Спорт и олимпизм в современной системе образования: Сб./Сост. и ред. , , . – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1997. – С. 26–32.

392. , , и др. Основы олимпийских знаний. VIII класс // Программы физического воспитания учащихся 1–11 классов. – М.: Просвещение, 1996. – С. 64–106.

393. , Сагалаков мира и спорт (постановка проблемы) // Сборник научных трудов молодых ученых и студентов РГУФК. – М.: АстраПресс. – С. 123–125.

394. , Сагалаков и культура мира // Теория и практика рукопашного боя: сборник научно–методических и информационных материалов специализации «Рукопашный бой»/под общ. ред. проф. . – М.: Кампания «Спутник +», 2003. – С. 47–85.

395. , Сагалаков как элемент педагогической культуры мира // Сборник научных трудов молодых ученых и студентов РГУФК. – М.: АстраПресс. – С. 119–122.