Основные публикации (стр. 1 )

ОСНОВНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ В. И.СТОЛЯРОВА

I. Монографии, брошюры, диссертации,

учебники, учебные пособия

1. Столяров изменения и закономерности его познания (очерк методологических проблем): Автореф. дис. ... канд. филос. наук.– М., 1964.– 16 с.

2. Столяров изменения и закономерности его познания (очерк методологических проблем): Дис. ... канд. филос. наук.– М., 1964.

3. Столяров о развитии (первое знакомство с диалектикой) // М.: Политиздат, 1965. – 143 с.

4. Столяров изменения и его познание (логико-методологические проблемы). – М.: Наука, 1966. – 252 с.

5. Столяров разработки материалистической диалектики как логики, теории познания и методологии науки: Автореф. дис... докт. филос. наук. – М., 1971.

6. Столяров разработки материалистической диалектики как логики, теории познания и методологии науки: Дис... докт. филос. наук. – М., 1971.

7. Столяров метод познания в современной науке. – М.: Знание, 1973. – 64 с.

8. Столяров как логика и методология науки. – М: Политиздат, 1975. – 247 c.

9. Столяров проблемы истории и философско–социоло­гической теории физической культуры и спорта: Актовая речь. – М.: ГЦОЛИФК, 1984. – 103 с.

10. Методологические принципы определения понятий в процессе научного исследования физической культуры и спорта: Учеб. пособие для аспирантов и соискателей ГЦОЛИФКа. – М.: ГЦОЛИФК, 1984. – 98 с.

11. Место физической культуры и спорта в системе явлений культуры: Методич. разработка для аспирантов и слушателей Высшей школы тренеров ГЦОЛИФКа. – М.: ГЦОЛИФК, 1988. – 27 с.

12. Столяров рекорды – смысл и значение: Методич. разработка для студентов и слушателей ВШТ ГЦОЛИФК. – М., 1988. – 19 с.

13. Столяров движение и воспитание молодежи: Методические разработки для аспирантов и слушателей ВШТ. – М.: ГЦОЛИФК, 1989. – 33 с.

14. Столяров "СпАрт". – М., 1991. – 69 с.

15. Столяров массовое культурно–спортивное движение "СпАрт" (Духовность. Спорт. Искусство): Методич. разработка для работников сферы физической культуры и спорта и организаторов досуга. – М.: Комитет по физической культуре РФ, Центр "СпАрт», 1994. – 64 с.

16. Столяров "СпАрт": Духовность. Спорт. Искусство (основные идеи и первые итоги реализации в России): Методич. материалы для работников сферы физической культуры и спорта и организаторов досуга. – М., РГАФК, Гуманитарный Центр "СпАрт", 1994. – 99 с.

17. Столяров вклад Академии в реализацию, сохранение и развитие духовных ценностей спорта на основе новой гуманистической программы: Актовая речь. – М.: РГАФК, 1997. – 72 с.

18. «Спартианская» программа гуманизации спорта высших достижений // Проекты, программы, технологии. Отечественный и зарубежный опыт. (Духовность. Спорт. Культура. Вып. пятый, часть II): Сб. – М.: Российская академия образования, Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, Смоленская олимпийская академия, 1997. – С. 9–79.

19. Столяров система воспитания, образования и организации досуга // Проекты, программы, технологии. Отечественный и зарубежный опыт. (Духовность. Спорт. Культура. Вып. пятый, часть I): Сб. – М.: Российская академия образования, Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, Смоленская олимпийская академия, 1997. – С. 9–127.

20. Столяров игры и клубы в системе организации досуга, образования и воспитания детей и молодежи. – М.: РГАФК, 1997. – 141 с.

21. Столяров и культура: методологический и теоретический аспекты проблемы // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. первый. Исторические и теоретико-методологические основания: Сб. ст. /Сост. и ред. , , . – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1997. – С. 84–209.

22. Столяров культурная ценность современного спорта и олимпийского движения // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. второй. Гуманистические идеалы, идеи олимпизма и мир современного спорта: Сб./Сост. и ред. , , . – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1998. – С. 141–314.

23. «Неклассическая» (гуманистическая) теория, программа и модель детско-юношеского спорта // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. седьмой. Детский спорт (концепции, программы, технологии): Сб./Сост. и ред. , , . – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1998. – С. 17–130.

24. Столяров образование и спартианская система воспитания // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. шестой. Спорт и олимпизм в современной системе образования: Сб./Сост. и ред. , , . – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1998. – С. 71–233.

25. Столяров гуманизации современного спорта и комплексная спартианская программа ее решения: российский опыт // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. третий. Перспективы и пути повышения гуманистической ценности современного спорта и олимпийского движения: Сб. ст./Сост. и ред.: ., , . – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1998. – С. 54–263.

26. Социология физической культуры и спорта (основные проблемы, новые подходы и концепции). Часть I. Объекты исследования социологии физической культуры и спорта: Учебное пособие. – М.: Российская академия образования, РГАФК, 1998. – 124 с.

27. Столяров игры – новая гуманистически ориентированная модель спорта в его интеграции с искусством // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. четвертый. Альтернативные модели спорта: Сб./Сост. и ред. , , . – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1998. – С. 54–279.

28. Столяров и искусство: сходство, различие, пути интеграции // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. пятый. Спорт, эстетика, искусство: Сб./Сост. и ред. , , . – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1998. – С. 101–265.

29. Столяров физической культуры и спорта (основные проблемы, новые подходы и концепции). Часть II. Предмет, значение и история развития социологии физической культуры и спорта. – М.: Российская академия образования, РГАФК, 1999. – 203 с.

30. Столяров концепция спортивно–гуманистического воспитания детей и молодежи // Гуманистическая теория и практика спорта. Вып. третий: Сб. /Сост. и ред.: , , . – Москва–Сургут: МГИУ, 2000. – С. 21–79.

31. Столяров физической культуры и спорта (введение в проблематику и новая концепция). – М.: Гуманитарный центр «СпАрт» РГАФК, 2002. – 346 с.

32. Столяров спартианская технология духовного и физического оздоровления детей и молодежи: Рекомендована Гос. комитетом РФ по физической культуре и спорту как пособие для специалистов в области физического воспитания, спорта, культуры, организации досуга. – М.: Госкомспорт РФ по физ. культуре и спорту, Центр развития спартианской культуры, 2003. – 335 с.

33. Столяров модель школьного спорта // Инновационные программы и методики школьного спорта. Вып. первый: Сборник / Сост. и ред. , , . – Москва–Уфа: Гуманитарный Центр «СпАрт», Муниципальное образование Кировский район г. Уфы, 2003. – 181 с.

34. Социология физической культуры и спорта: Учебник. – М.: Физическая культура, 2004. – 400 с.

35. Столяров спорта и политики (социально–философский и методологический анализ) // Гуманистика соревнования. Вып. 3. Взаимоотношение спорта и политики с позиций гуманизма: Сб. ст./ Сост. и ред.: , , . – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГУФК, Проблемный Совет РАО по физической культуре и спорту, Фонд спорта и культуры мира, 2005. – С. 5–123.

36. Столяров движение и спартианская технология оздоровления, воспитания и организации досуга детей и молодежи // Спартианская библиотека. Вып. 1. Спартианское движение – детище России и международное достояние: Сб. /Сост. и ред.: д. ф.н. , к. ф.н. . – М.: АНО «Центр развития спартианской культуры», 2005. – С. 5-128.

37. Столяров спартианцем – участником нового движения «СПАРТ» (новая социальная развлекательно-игровая программа). – М.: АНО «Центр развития спартианской культуры», Центр культуры здоровья и спартианского воспитания РГУФК. – 50 с.

38. Столяров социально-педагогическая технология оздоровления, рекреации и целостного развития личности: Пособие для педагогов учреждений социальной защиты населения и организаторов досуга детей и молодежи. – М.: АНО «Центр развития спартианской культуры», 2006. – 247 с.

39. Ñòîëÿðîâ Â.È. Спартианские инновационные формы и методы воспитания и организации досуга детей и молодежи: ïîñîáèå для педагогов и организаторов досуга детей и молодежи (серия «Библиотека Спартианского Гуманистического Центра». Вып. второй). – М.. 2008. – 231 с.

40. Ñòîëÿðîâ Â.È. Аналитический обзор основных направлений модернизации физического воспитания и физкультурно-спортивной работы в школе // , , Лубышева физического воспитания в общеобразовательной школе /под общ. ред. докт. филос. наук, проф. . – М.: Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры», 2009. – С. 11–125.

41. Ñòîëÿðîâ Â.È. Спартианская педагогическая технология интегративного подхода к организации физкультурно-спортивной работы в школе // , , Лубышева физического воспитания в общеобразовательной школе /под общ. ред. докт. филос. наук, проф. . – М.: Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры», 2009. – С. 126–183.

42. , Аллакаева модель школьного спорта: Методическое пособие. – Уфа, 2001. – 80 с.

43. , Аллакаева программа воспитания здорового образа жизни в системе школьного образования: Методич. пособие / Башкирский ин–т развития образования, Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК. – Уфа, 2002. – 59 с.

44. , , Шарипова программа воспитания культуры здорового образа жизни школьников Кировского района г. Уфы. – Уфа: Гуманитарный Центр «СпАрт», Муниципальное образование г. Уфы, 2003. – 115 с.

45. , , Лубышева физического воспитания в общеобразовательной школе /под общ. ред. докт. филос. наук, проф. . – М.: Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры», 2009. – 320 с.

46. , , Варюшина формирования культуры мира в процессе спортивного воспитания детей и молодежи // Спорт. Спартианское движение. Культура мира: сборник / сост. и ред. , . – М.: Физическая культура, 2007. – С. 233–290. (Библиотека Спартианского Гуманистического Центра).

47. Сто­ляров В. И., , Орешкин спорт и олимпийское движение в системе международных отношений: Учебное пособие. – М.: «Анкил», 2009. – 256 с.

48. , Вишневский организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях, интегрирующих учебную деятельность и дополнительное образование: Методические рекомендации. – М.: Среднее профессиональное образование, 2007. – 271 с.

49. Ñòîëÿðîâ Â.È., Âèøíåâñêèé Â.È. Ñèñòåìà ìàññîâûõ ñïîðòèâíûõ ñîðåâíîâàíèé øêîëüíèêîâ («Êîìàíäà-êëàññ») ïî èãðîâûì âèäàì ñïîðòà: Íàó÷íî-ìåòîäè÷åñêèå ðåêîìåíäàöèè. – Ì.: ÀÍÎ «Ó÷åáíûé Öåíòð èíôîðìàöèîííûõ è îáðàçîâàòåëüíûõ òåõíîëîãèé», 2009. – 131 ñ.

50. , , Федосов спорт как социально–культурное явление и его гуманистическая ценность: Учеб. пос.– М.: МАДИ (ГТУ), 2007. – 72 с.

51. , , Сергеев и факторы развития физической культуры и здорового образа жизни школь­ников (методология и методика социологического исследования). – Новосибирск–Красноярск, 1989. – 117 с.

52. , , Фалалеев культура в жизни детей дошкольного возраста (методология и методика исследования). Ч. I. – М.: ИСИ, 1985. – 60 с.

53. , , Фалалеев культура в жизни детей дошкольного возраста (методология и методика исследования). Ч. II. – М.: ИСИ, 1985. – 113 с.

54. , , Фалалеев культура в жизни детей дошкольного возраста (методология и методика исследования). Ч. III. – М.: ИСИ, 1985. – 162 с.

55. , Губарева «спартианская» программа культурно–спортивной работы с инвалидами // Проекты, программы, технологии. Отечественный и зарубежный опыт. (Духовность. Спорт. Культура. Выпуск пятый, часть II): Сборник. М.: РАО, Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, Смоленская олимпийская академия, 1997. – С.106–195.

56. , Губарева формы культурно–спортивной работы с инвалидами на основе проекта «СпАрт»: Учебно-методическое пособие для студентов и слушателей РГАФК. – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1997. – 122 с.

57. , , Соколов использование иппотерапии и спартианской программы в целях социальной реабилитации и интеграции инвалидов с ДЦП // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. 8. Гуманистически ориентированные формы физкультурно–спортивной работы с инвалидами: Сб./Сост. и ред.: , , . – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1998. – С. 130–173.

58. , Ипатов гуманизации современного спорта и пути ее решения // Ценности спорта и пути его гуманизации (Духовность. Спорт. Культура. Выпуск второй): Сборник./Сост. и редактор . – М.: РАО, Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1996. – С. 49–180.

59. , «Друзья Спартиашки» (новая игровая программа для дошкольников, ориентированная на единство их духовного и физического развития): Методическое пособие для воспитателей детских садов. – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, МГФСО, 1996. – 50 с.

60. , «Друзья Спартиашки» (новая игровая программа для дошкольников, ориентированная на единство их духовного и физического развития): Методическое пособие для воспитателей детских садов. – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1997. – 46 с.

61. , Козырева подход к спортивному воспитанию и спортивной культуре: общая концепция и ее применение к дошкольникам // Гуманистика соревнования. Вып. 2. Соревнование и спорт в системе гуманистического воспитания детей: Сборник/Сост. и ред.: , , . – М.: Проблемный Совет РАО по физической культуре и спорту, Гуманитарный Центр “СпАрт” РГАФК, 2002. – С. 3–226.

62. , , Измайлова игровая программа для дошкольников, ориентированная на единство их духовного и физического развития: Учебно-методическое пособие. – Москва–Уфа: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 2003. – 65 с.

63. , Кудрявцева -спортивная работа с населением на пороге XXI столетия: проблемы и пути их решения // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. девятый. Обобщающий анализ проблемы (итоги и перспективы): Сб./Сост. и ред. , , . – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1998. – С. 94–216.

64. , , Чесноков и практический вклад Академии в решение проблемы повышения культурной, духовно–нравственной ценности современного спорта // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. девятый. Обобщающий анализ проблемы (итоги и перспективы): Сб./Сост. и ред. , , . – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1998. – С. 6–93.

65. , Курило спорт с позиций гуманистической теории спорта // Гуманистическая теория и практика спорта. Выпуск I. Международный спорт и олимпийское движение с позиций гуманизма: Сборник. – М.: МГИУ, 2000. – С. 16–176.

66. , Логинов технология оздоровления, воспитания и организации досуга студенческой молодежи // Гуманистика соревнования. Выпуск 6. Спорт и СПАРТ в системе оздоровления, воспитания и организации досуга студентов: Сб. ст. – М.: Центр развития спартианской культуры; Гуманитарный Центр "СпАрт" РГУФК; Проблемный Совет РАО по физической культуре и спорту, 2003. – С. 5–151.

67. , , Баринов спартианцем! (игровая программа для студентов: М.: Центр развития спартианской культуры, Научно–методический Центр «СпАрт» МГИМО (У) МИД РФ. – 27 с.

68. , , Лабскир социологическое исследование здорового образа жизни и физической культуры студенческой молодежи (пакет социологических анкет). – Харьков, 1988. – 22 с.

69. , «Спартианская» программа олимпийского воспитания, образования и обучения // Олимпийское образование в школе: учебное пособие для студентов высших учебных заведений физической культуры. – Смоленск, 1997. – С. 57–138.

70. , Попов условия реализации гуманистического подхода к физкультурно-спортивной работе с младшими школьниками: Методическое пособие для учителей. – Шадринск: Изд-во Шадринского педагогического института, 2004. – 47 с.

71. Ñòîëÿðîâ Â.È., Ïîïîâ Ã.È. Ãëîññàðèé èííîâàöèîííîé îáðàçîâàòåëüíîé è íàó÷íî-èññëåäîâàòåëüñêîé äåÿòåëüíîñòè. – Ì: Ôèçè÷åñêàÿ êóëüòóðà, 2008. – 68 ñ.

72. , Сагалаков роль спорта и олимпийского движения: идеал и реальность // Гуманистика соревнования. Вып. 3. Взаимоотношение спорта и политики с позиций гуманизма: Сб. ст. – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГУФК, Проблемный Совет РАО по физической культуре и спорту, Фонд спорта и культуры мира, 2005. – С. 164–256.

73. , Сагалаков спорта и спартианской модели игрового соперничества в формировании и развитии культуры мира // Спорт. Спартианское движение. Культура мира: сборник / сост. и ред. , // Библиотека Спартианского Гуманистического Центра. – М.: Физическая культура, 2007. – С. 20–221.

74. , Самусенков –гуманистическое и олимпийское воспитание юных футболистов спортшкол (методическое пособие). – М.: Госкомспорт РСФСР, Федерация футбола РСФСР, 1989. – 21 с.

75. , Самусенков с позиций гуманистической теории спорта и феноменологии // Гуманистическая теория и практика спорта. Выпуск второй: Сб. / Сост. и ред.: д. ф.н. , к. ф.н. . – Москва: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, МГИУ, 2000. – С. 3–134.

76. , Самусенкова спорт как феномен культуры и пути его интеграции с искусством (теория, методологические подходы, программы) // Спорт и искусство: альтернатива – единство – синтез? (Духовность. Спорт. Культура. Вып. третий): Сб./Сост. и ред. . – М.: РАО, Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1996. – С. 49–178.

77. , Сараф проблемы спорта: учеб. пособие для студентов ИФК и слушателей ВШТ. – М., 1982. – 67 с.

78. , Сараф в эстетику спорта: Учеб. пособие для ИФК. – М.: ФиС, 1984. – 103 с.

79. , , Молчанов здорового образа жизни учащихся профессионально–технических училищ. – Москва–Минск, 1989. – 74 с.

80. , Стопникова и проекты Спартианских игр, клубов, школ, игротек, оздоровительных лагерей (1991–2008): Методическое пособие (серия «Библиотека Спартианского Гуманистического Центра». Вып. третий). – М., 2008. Часть 1. – 174 с.

81. , Стопникова и проекты Спартианских игр, клубов, школ, игротек, оздоровительных лагерей (1991–2008): Методическое пособие (серия «Библиотека Спартианского Гуманистического Центра». Вып. третий). – М., 2008. Часть 2. – 163 с.

II. Другие публикации

82. Столяров анализа изменений объекта в процессе познания // Вопросы философии, № 12, 1963, с. 35–44.

83. Столяров к диалектической обработке истории научного познания // Диалектика – теория познания. Проблемы научного метода. – М.: Наука, 1964. – С.163–198.

84. Столяров и развитие // Вопросы философии. № 12, 1965, c. 17–36.

85. О разработке диалектики как метода научного исследования // Диалектика и логика научного познания. – М.: Наука, 1966, с. 333–347.

86. Столяров материалистической диалектики // // Диалектический и исторический материализм (общ. ред. ) – М.: Политиздат, 1-е изд, 1967, с. 81–123.

87. Столяров материалистической диалектики // Диалектический и исторический материализм (общ. ред. ) – М.: Политиздат, 2–е изд, 1968, с. 124–153.

88. Столяров познания в свете теории отражения // Ленинская теория отражения и современность (на русск. и болг. яз.). – София: Наука и искусство, 1969, с. 448–475.