Основные документы по охране труда для образовательных учреждений (стр. 2 )

ü участки для прогулок детей;

ü спортивная площадка;

ü цветники, детские уголки уединения на участках.

Все кабинеты оснащены современным оборудованием. Контингент воспитанников социально благополучный.

5. Условия реализации воспитательно-образовательного процесса

Большое значение коллектив учреждения придает комфортности окружающей среды. Эстетичность, многофункциональность размещения оборудования и мебели создают условия для обеспечения эмоционального благополучия детей и положительного микроклимата в каждой группе.

Состояние материально – технической базы учреждения позволяет реализовывать программы обучения и воспитания детей дошкольного возраста.

Детский сад работает по «Программе воспитания и обучения в детском саду от рождения до школы» под ред. , , .

Для полноценного осуществления поставленных задач педагоги учреждения постоянно повышают уровень самообразования и используют в практике работы инновационные программы и методики.

6. Результаты образовательной деятельности

Уровень усвоения знаний отслеживается воспитателями в течение учебного года.

Уровень готовности воспитанников к школе

Уровень	Число воспитанников (%)
2009 – 2010	2010 – 2011	2011 – 2012
высокий	82%	85%	87%
средний	18%	15%	13%
низкий	-	-	-

Условия по здоровьесбережению воспитанников

Медицинский персонал детского сада работает в тесном контакте с педагогическим коллективом. В учреждении реализуется комплекс профилактических мероприятий, составлен план работы на год.

Динамика заболеваемости воспитанников

Заболевания	Число заболевших воспитанников
2009– 2010	2010 – 2011	2011–2012
Кишечные инфекции	3	1	1
Капельные инфекции	124	116	96
Простудные заболевания	243	204	201
Травмы	-	-	-
Сердечно – сосудистая патология	-	-	-
Заболевания органов пищеварения	-	-	-
ИТОГО:	370	321	297

Большое значение в учреждении придается рациональному питанию. Исходя, из имеющегося набора продуктов повара готовят вкусные и разнообразные блюда, соблюдая технологию тепловой обработки, сберегая витаминный состав овощей и фруктов.

Особое внимание в воспитании здорового ребенка уделяется развитию двигательной активности. Инструктор по физической культуре использует на занятиях различные варианты подвижных игр: сюжетные, со спортивными элементами, игры – забавы и т. д.

7.Сотрудничество с родителями:

Педагоги нашего учреждения большое внимание уделяют работе с родителями. Мы стараемся формировать доверительные отношения и привлекать родителей к созданию единого пространства развития ребенка.

Учреждение систематически проводит дни открытых дверей, общие родительские собрания, Клуб «Год до школы», индивидуальные консультации.

Основными направлениями взаимодействия с семьями воспитанников являются:

ü изучение запросов родителей к организации воспитательно-образовательного процесса в учреждении;

ü изучение потребностей родителей в дополнительных образовательных услугах для определения перспективы развития учреждения (проводятся анкетирование, опросы);

ü просвещение родителей для повышения их правовой и педагогической культуры;

ü привлечение родителей к совместной деятельности в организации воспитательно-образовательного процесса;

Деятельность детского сада направлена на выполнение социального заказа родителей, учредителя, общества.

8.Социальные партнеры учреждения

Преемственность в содержании воспитательно-образовательного процесса отражается во взаимосвязи учреждения с социальными партнерами.

Сотрудничество строится на договорной основе. Организация взаимодействия между детским садом и школой позволяет использовать максимум возможностей для развития детей.

Направления работы с партнерами

Социальные партнеры	Содержание работы
Средняя общеобразовательная школа № 000	Преемственность в подготовке детей к обучению в школе
Детская библиотека № 33	Организация и проведение совместных мероприятий по литературно-художественному развитию детей.
Детская музыкальная школа им	Организация и проведение совместных мероприятий по музыкально-эстетическому развитию детей.
Спортивный клуб «Орион»	Организация и проведение совместных мероприятий по спортивно-оздоровительному развитию детей.

Социальная активность учреждения

Коллектив детского сада занимает активную позицию в городском обществе, стремится поделиться опытом работы с педагогической общественностью.

Участие коллектива учреждения в творческих мероприятиях

Мероприятие	Время проведения	Уровень
«Веселые старты», «Перестрелка»	2011-12 год	Районный
Организация семинара-практикума «Школа молодого логопеда»	2011-12 год	Окружной

8. Характеристика предметно – развивающей среды

Предметно – развивающая среда в дошкольном учреждении оборудована с учетом возрастных особенностей детей, все элементы предметно – развивающей среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному решению, что способствует гармоничному развитию ребенка – дошкольника.

Территория учреждения занимает – 1700 кв. м. На территории, для каждой возрастной группы имеются игровые площадки, на которых расположены малые игровые формы и веранды. Для проведения занятий по физической культуре, проведения спортивно – массовых мероприятий на свежем воздухе оборудована спортивная площадка.

На территории учреждения много зеленых насаждений, а также разбиты газоны.

Все кабинеты оснащены современным оборудованием, обеспечены необходимым учебно – наглядным и дидактическим материалом, техническими средствами обучения.

В детском саду оборудован музыкально – спортивный зал: обеспеченность спортивным инвентарем - 85 %

Обеспеченность техническими средствами обучения – 90%

Обеспеченность учебно – наглядными пособиями – 87%

9. Характеристика учебного и игрового оборудования

Воспитательно – образовательный процесс оснащен необходимым дидактическим и учебно – игровым оборудованием – 87%

Методический кабинет укомплектован необходимой методической литературой, наглядным и демонстрационным материалом.

В учреждении имеется 4 компьютера, выход в Интернет, электронная почта.

Технические средства обучения: два телевизора, цифровой фотоаппарат, музыкальный центр, пять магнитофонов.

10. Характеристика групповых помещений

Для успешного осуществления педагогического процесса, формирования благоприятного психологического микроклимата, для развития творческого потенциала детей, а также для успешной социализации детей дошкольного возраста в группах создана предметно – развивающая среда, которая представлена различными уголками и зонами. Уголки и зоны оснащены современным дидактическим материалом и пособиями: для игровой деятельности, художественно – речевой деятельности, музыкальной и физкультурно – оздоровительной, экспериментальной, трудовой. Это способствует ознакомлению детей с предметами и явлениями природы, окружающей жизни, развитию речи, формированию коммуникативных навыков. Во всех группах современная мебель, отвечающая требованиям СанПиНов.

11. Характеристика материально – технической базы для обеспечения лечебно – профилактической, физкультурно – оздоровительной, культурно – массовой работы

Для проведения в дошкольном учреждении лечебно – профилактической работы оборудован медицинский блок, состоящий из двух помещений: процедурного кабинета и изолятора. Медицинский блок оснащен в соответствии с санитарно – эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях (СанПин 2.4.1.2660-10). Образовательное учреждение обслуживает старшая медицинская сестра. Заключен договор с детской поликлиникой № 39 по организации и предоставлению медицинской помощи, в целях предупреждения и снижения заболеваемости, а также создания благоприятных условий для проведения учебно – воспитательного процесса.

Для проведения занятий по физической культуре имеется необходимое спортивное оборудование: гимнастическая стенка, маты, обручи разных размеров, мешочки с песком, гимнастические скамейки, координационные дорожки, мягкие модули, ребристая дорожка, мелкие предметы для развития мелкой моторики рук, мячи разных размеров.

В группах оборудованы физкультурные уголки, где собрано оборудование для индивидуальных занятий по физической культуре: скакалки, кольцебросы, атрибуты к подвижным играм, мячи, кегли и т. д.

Для занятий спортом и развлечений на свежем воздухе используется спортивная площадка, где дети имеют возможность играть в игры с элементами спорта.

РАЗДЕЛ VI

Обеспечение безопасности образовательного учреждения

Охрану учреждения обеспечивает Частное Охранное Предприятие «КРИПТОН» (Лицензия № 000 зарегистрирована 21 октября 2010 года и действительна по 21 октября 2015 года)

Юридический адрес: Москва, Павелецкая набережная, дом 10, стр.3

Тип охраны: физическая защита воспитанников без оружия и спецсредств.

Охрана объекта осуществляется круглосуточно.

В его должностные обязанности входит осуществление контроля: за пропускным режимом, проверки документов у прибывающих лиц, их регистрация в «Книге посетителей», наблюдение за территорией.

ЧОП «КРИПТОН» договорные условия выполняет полностью.

Для обеспечения безопасности детей здание учреждения оборудовано пожарной сигнализацией (ВПС) и тревожной кнопкой (КТС), что позволяет своевременно и оперативно вызвать наряд охраны в случае чрезвычайной ситуации (ЧС).

Для этого с соответствующими организациями заключены договоры на уч. год.

Обеспечение условий безопасности в учреждении регулируются локальными нормативно – правовыми документами: приказами, инструкциями, правилами.

В соответствии с требованиями законодательства по охране труда систематически проводятся инструктажи разного вида: вводный (при поступлении на работу), первичный (на рабочем месте), повторный, что позволяет персоналу владеть знаниями по охране труда и технике безопасности, правилами пожарной безопасности, действиями в чрезвычайных ситуациях.

В каждом групповом, служебном, вспомогательном помещении, кабинетах, залах имеются планы эвакуации, назначены ответственные лица за безопасность.

Территория дошкольного учреждения по всему периметру ограждена забором.

Входная дверь оборудована домофоном, который связывает с каждой группой, что позволяет воспитателям осуществлять пропускной режим только для родителей воспитанников.

РАЗДЕЛ VII

Организация питания в образовательном учреждении

В учреждении 4-х разовое питание, которое осуществляется по 20-ти дневному меню. Приготовление пищи осуществляется по технологическим картам, приложенным к меню.

В меню представлены разнообразные блюда: из мяса, круп, рыбы, овощей, творога, фруктов.

Поставка продуктов питания осуществляется одним поставщиком, который выбран на конкурсной основе: ул. Рябиновая д.41 стр.1, Пресня» ул.2-й Хорошевский проезд. Каждый поступающий продукт имеет удостоверение качества, на все молочные и мясные продукты – ветеринарное свидетельство.

Закладка продуктов для приготовления еды осуществляется в присутствии медицинской сестры.

На пищеблоке в достаточном количестве набор оборудования, инвентаря, посуды. Весь инвентарь промаркирован в соответствии с его назначением.

Ежедневно на пищеблоке проводится контроль за соблюдением сроков реализации продуктов, их хранения, товарного соседства, в том числе за температурным режимом в холодильнике. Контроль за санитарным состоянием пищеблока осуществляет заведующая и старшая медицинская сестра. Особое внимание уделяется ведению бракеражей: сырой (скоропортящийся), продукции с целью контроля за сроками реализации продуктов, вареной (готовой продукции с целью контроля за качеством приготовления пищи. Один раз в 10 (десять) дней проверяется выполняемость норм питания и средняя калорийность дня.

Ежедневно поваром оставляются пробы всех приготовленных блюд для проверки качества.

РАЗДЕЛ VIII

Результаты образовательной деятельности

1Основные направления работы дошкольного учреждения

нравственно – патриотическое воспитание;

художественно – эстетическое воспитание;

интеллектуальное развитие;

физкультурно – оздоровительное направление.

С октября 2010 года в дошкольном учреждении начал работать логопедический пункт. В логопедическом пункте занимаются дети, начиная с 5 лет. Занятия проводит учитель – логопед 1 квалификационной категории Жикина индивидуальные занятия учитель – логопед учитывает возрастные особенности детей, общие психические и речевые возможности ребенка. Закрепление материала индивидуальных занятий проводится родителями по заданию логопеда и отражается в индивидуальных тетрадях детей.

Цель логопедического пункта: оказание своевременной, коррекционной, логопедической помощи детям с нарушениями речи, посещающими дошкольное образовательной учреждение.

Коррекция речи осуществляется по программе ,

«Коррекционное воспитание и обучение детей с ФФНР»

2 Физкультурно – оздоровительная работа

В течение всего года большое внимание уделялось контролю за состоянием здоровья воспитанников, начиная с первичных документов о прохождении диспансеризации и ежегодных анализов. Воспитатели вели строгий учет посещаемости, работали в тесном контакте с медицинской сестрой образовательного учреждения. Медицинской сестрой ведется большая работа по профилактике и заболеваний. Она тесно сотрудничает с врачом – куратором из районной поликлинике № 39. В учреждении ежегодно проводится ежегодная диспансеризация детей специалистами.

Медицинская сестра совместно со старшим воспитателем осуществляет медико – педагогический контроль, следит за выполнением санитарно – гигиенических требований в помещениях детского сада, за выполнением режима дня. Осуществляет контроль за детьми, пришедшими после болезни, а также проводит санитарно – просветительскую работу среди родителей и работников образовательного учреждения

Педагогами и специалистами большое внимание уделяется развитию у детей культурно – гигиенических навыков, знаниям об основах здорового образа жизни, развитию физических качеств на занятиях по физической культуре и в свободной самостоятельной деятельности. Индивидуальную работу по физическому воспитанию проходят воспитатели во второй половине дня, руководствуясь рекомендациями воспитателя по физической культуре.