Уровень воспитанности учащихся (методика ) Качества личности, которые надо выработать в себе, чтобы достичь успеха
Я оцениваю себя | Меня оценивает учитель | Итоговые оценки | |
| Любознательность: - мне интересно учиться - я люблю читать - мне интересно находить ответы на непонятные вопросы - я всегда выполняю домашнее задание - я стремлюсь получать хорошие отметки | |||
| Прилежание: - я старателен в учебе - я внимателен - я самостоятелен - я помогаю другим в делах и сам обращаюсь за помощью - мне нравится самообслуживание в школе и дома | |||
| Отношение к природе: - я берегу землю - я берегу растения - я берегу животных - я берегу природу | |||
| Я и школа: - я выполняю правила для учащихся - я выполняю правила внутришкольной жизни - я добр в отношениях с людьми - я участвую в делах класса и школы - я справедлив в отношениях с людьми | |||
| Прекрасное в моей жизни: - я аккуратен и опрятен - я соблюдаю культуру поведения - я забочусь о здоровье - я умею правильно распределять время учебы и отдыха - у меня нет вредных привычек |
Оценка результатов:
5 – всегда
4 – часто
3 – редко
2 – никогда
1 – у меня другая позиция
По каждому качеству выводится одна среднеарифметическая оценка.
В результате каждый ученик имеет 5 оценок.
Затем 5 оценок складываются и делятся на 5. Средний балл и является условным определением уровня воспитанности.
Средний балл
5 - 4,5 – высокий уровень (в)
4,4 – 4 – хороший уровень (х)
3,9 – 2,9 – средний уровень (с)
2,8 – 2 – низкий уровень (н)
Сводный лист данных изучения уровня воспитанности учащихся класса
№ п/п | Фамилия, имя ученика | Любознательность | Прилежание | Отношение к природе | Я и школа | Прекрасное в моей жизни | Средний балл | Уровень воспитанности | |||||
сам | Уч. | сам | Уч. | сам | Уч. | сам | Уч. | сам | Уч. | ||||
1 | Белова Ирина | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4,2 | хороший |
2 | Белоусов Андрей | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4.1 | хороший |
3 | Боголюбов Иван | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4,6 | высокий |
4 | Ванакова Алёна | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4,6 | высокий |
5 | Варакушин Аркадий | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | средний |
6 | Галкова Анастасия | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4,5 | высокий |
7 | Дегтярёва Юлия | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | хороший |
8 | Дейкин Валерий | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3,5 | средний |
9 | Демченко Мария | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3,9 | средний |
10 | Каменяка Кирилл | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3,5 | средний |
11 | Клевцов Егор | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3,9 | средний |
12 | Леванова Елена | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4,5 | высокий |
13 | Морозов Иван | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4,8 | высокий |
14 | Пилипчук Андрей | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4,5 | высокий |
15 | Рязанова Валентина | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4,8 | высокий |
16 | Сиващенко Анна | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | высокий |
17 | Сиващенко Ксения | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | высокий |
18 | Скирмантас Владас | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | средний |
19 | Терновский Александр | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4,2 | хороший |
20 | Титова Екатерина | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4,4 | хороший |
21 | Трененкова Мария | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | хороший |
22 | Устинов Евгений | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4,8 | высокий |
23 | Фомичёва Юлия | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4,7 | высокий |
23 | Хозяшев Николай | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4,2 | хороший |
25 | Цыганова Анастасия | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4,5 | высокий |
26 | Цыганов Влад | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4,1 | хороший |
27 | Штырков Дмитрий | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4,5 | высокий |
28 | Юдина Мария | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | высокий |
29 | Ярошенко Мария | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | высокий |
В классе 29 учащихся:
15 - имеют высокий уровень воспитанности
8 - имеют хороший уровень воспитанности
6 - имеют средний уровень воспитанности
0 - имеют низкий уровень воспитанности
Ежегодно, проводя срез воспитанности, отмечаю рост уровня воспитанности моих учеников.
Прослеживается сформированность отношений не только к себе, учёбе, труду, но и к материальным и духовным ценностям.
Проводя диагностику уровня воспитанности в 7 классе, и сравнивая её с прошедшими годами, вижу, что основные качества личности моих детей стали лучше. Уровень воспитанности составляет 4,7%. Используя методику самоаттестации коллектива, мой класс представляет собой «Горящий факел», что говорит о результатах работы моей, как классного руководителя по сплочению детского коллектива и воспитания у них активной жизненной позиции.
Все направления работы воспитательной системы класса не изолированы друг от друга, они тесно взаимосвязаны. Например, работая по направлению социальной активности, мы не забываем и о родителях: совместное участие в реализации проектной деятельности; во время проведения семейных праздников мы безусловно воспитываем нравственные качества (умение общаться друг с другом, со взрослыми, воспитание вежливости, доброго отношения к окружающим).
РОСТ УРОВНЯ ВОСПИТАННОСТИ УЧАЩИХСЯ
