Социальная служба школы МБОУ города Костромы СОШ №8 (стр. 1 )

СОЦИАЛЬНАЯ СЛУЖБА ШКОЛЫ МБОУ города Костромы СОШ №8

СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ:

общий стаж-19 лет

стаж социального педагога - 6 лет

общий стаж – 10 лет

стаж социального педагога – 2 года

Цель работы социального педагога:

координировать действия с администрацией и педагогическим коллективом с одной стороны, и с коллективом учащихся, родителей, общественными структурами - с другой; установление сроков реализации решений; уточнение приоритетных направлений, решений, этапов деятельности.

Задачи:

· выявление интересов и потребностей учащихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищенности и адаптированности к социальной среде;

· оказание помощи в жизненном самоопределении учащихся;

· диагностика проблем учащихся;

· воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни;

· создание психологического комфорта и безопасности детей в школе, семье;

· профилактика асоциального поведения и правонарушений, пропаганда ЗОЖ;

· формирование общечеловеческих норм гуманистической морали и культуры общения;

· организация мероприятий, направленных на развитие социальной инициативы, реализацию социальных программ;

· координация взаимодействия учителей, родителей, специалистов социальных служб представителей административных органов для оказания помощи.

Содержание деятельности социального педагога:

· Составление социального паспорта класса, школы.

· Выявление неблагополучных семей, детей «группы риска», школьников, находящихся в трудной жизненной ситуации.

· Организация встреч учителей школы с родителями

· Организация досуга, кружковой деятельности и участия в классных и общественных мероприятиях

· Работа с государственными и общественными организациями(КДН, ПДН, УФСНК, органами опеки и защиты населения)

· Составление административных писем, ходатайств и др. документов. Направление документов в КДН и соц. службы

· Психологическая коррекция взаимоотношений учителей и учащихся

· Организация работы и отдых школьников в летний период.

Работа с учащимися

· Контроль посещаемости занятий и текущей успеваемости, учащимися состоящими на учете в ПДН, школьном учете, склонные к различным формам асоциального поведения.

· Вовлечение в кружки и секции

· Коррекционная работа с детьми «группы риска»

· Проведение профилактических бесед с родителями учащихся, проведение мероприятий, способствующих формированию здорового образа жизни.

· Посещение уроков с целью наблюдения за учащимися

· Разбор конфликтных ситуаций

Работа с родителями школьников

· Посещение семей «группы риска»

· Проведение консультаций для родителей, приглашение родителей с детьми «группы риска» на Советы профилактики.

· Родительский всеобуч.

·

Работа с педагогическим коллективом

· Помощь в работе с детьми «группы риска»

· Повышение профессиональной компетентности

Пропагандировать ЗОЖ через Федеральные, городские, школьные образовательные программы по первичной профилактике ПАВ среди несовершеннолетних по следующим направлениям.

Основные направления работы социальных педагогов с семьёй

Диагностическая работа:

В начале учебного года проводилась в каждом классе социометрия с целью выявления семей различной категории сложности. Составлены социальные паспорта каждого класса и школы. Далее, велась работа с родителями, направленная на формирование ресурсов семей, помогающих воспитанию у учащихся навыков ЗОЖ.

Основные направления работы с родителями:

1. Информационно-просветительтская работа, предполагающая проведение лекций и бесед по проблеме влияния семейного воспитания на формирование у учащихся навыков ЗОЖ, ознакомление родителей с благоприятными и неблагоприятными факторами, оказывающими влияние на здоровье ребенка, в том числе формирующими зависимое поведение.

2. Индивидуальное консультирование по вопросам воспитания у детей навыков поддержания ЗОЖ и проблемам, связанным с курением, употреблением алкоголя, токсических и наркотических веществ. Консультационная деятельность реализуется, как правило, в форме рекомендаций по проблемам воспитания ребенка с учетом его возрастных и психологических особенностей.

3. Предоставление родителям информации о учреждениях и специалистах, оказывающих помощь.

4. Работа с семьями «группы риска».

5. Привлечение родителей-специалистов к проведению лекций, бесед, круглых столов по проблемам ЗОЖ.

Всеобуч родителей I, II, III ступеней обучения

Тематика:

1. Психологические особенности детей 6-7 лет.

2. Роль родителей в успешном обучении первоклассников.

3. Семейные традиции. Вредные привычки и их преодоления.

4. Природа капризности ребенка и её преодоление.

5. Как понять ребенка.

6. Права и обязанности учащихся в школе и семье.

7. Значение режима дня в воспитании детей.

8. Причины неуспеваемости учащихся. Как оказать помощь дома.

9. Роль семьи в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

10. Правильная организация отдыха ребенка.

11. Роль родителей в воспитании ЗОЖ.

12. Возрастные особенности младших школьников.

13. Как научиться понимать своего ребенка.

14. Здоровые дети – счастье родителей.

15. От чего зависит психологическое здоровье подростка.

16. Воспитание воли в семье.

17. На пороге юности: психологические особенности старших подростков.

18. Стрессы и психологическое здоровье старшеклассников.

19. Родители – дети – наркотики.

20. Роль семьи в профилактике зависимостей.

Тематика родительских собраний II, III ступеней обучения:

5 класс
1. Как помочь пятиклассникам организовать свой учебный год. Школа здорового образа жизни.	2 четверть	Соц. педагог
2. Особенности процесса общения подростков. Законы жизни семьи, законы жизни класса … Организация совместной деятельности родителей и детей.	3 четверть февраль	Соц. педагог
3. Семья и школа – грани взаимодействия.	4 четверть	Соц. педагог
6 класс
1. Родителям о профилактике правонарушений.	1 четверть	Курирующий завуч, инспектор
2. Если ребенок не хочет учиться. Школа здорового образа жизни.	2 четверть	Соц. педагог
3. Эмоциональное здоровье ребенка (нравственный климат в семье и его влияние на личность ребенка). Профилактика злоупотребления ПАВ в семейной сфере.	3 четверть февраль
4. «Дети + семья + школа = ?»	4 четверть
7 класс
1. Родителям о профилактике правонарушений. Школа здорового образа жизни.	1 четверть	Курирующий завуч, инспектор, соц. педагог
2. Если ребенок не хочет учиться. Психологическое развитие подростков.	2 четверть
3. Ваш беспокойный ребенок. Профилактика злоупотребления ПАВ в досуговой сфере.	3 четверть март	Соц. педагог
4. Каждый человек – кузнец своего счатья.	4 четверть
8 класс
1. Родителям о профилактике правонарушений.	1 четверть	Курирующий завуч, инспектор, соц. педагог
2. Если ребенок не хочет учиться. Школа здорового образа жизни.	2 четверть	Психолог
3. Конфликтная ситуация, как её избежать? Психологическое развитие ребенка. Концепции профилактики злоупотребления ПАВ в образовательной среде.	3 четверть март	Психолог
4. Основные направления учебно-творческой деятельности школьников.	4 четверть	Соц. педагог
9 класс
1. Родителям о профилактике правонарушений.	Сентябрь	Курирующий завуч, инспектор
2. Проблема жизненного выбора.	Ноябрь
3. Возрастные проблемы подростка.	Январь	Соц. педагог
4. Родителям о новом Административном Кодексе РФ.	Февраль	Соц. педагог
5. Проблемы свободного времени.	Март	Курирующий завуч
10 класс
1. Родителям о профилактике правонарушений.	Сентябрь	Курирующий завуч
2. Возрастные особенности старшеклассников.	Ноябрь	Курирующий завуч
3. Организация учебной деятельности старшеклассников.	Январь
4. «Права и обязанности семьи» в свете Законодательства РФ (советы работников юстиции, суда и прокуратуры).	Февраль	Соц. педагог, социальные партнеры города
5. Как можно понять и помочь друг другу? (педагогическая мастерская)	Март	Психолог
11 класс
1. Проблемы самоопределения старшеклассников.	Сентябрь	Курирующий завуч, инспектор
2. Проблемы жизненного выбора.	Ноябрь	Курирующий завуч
3. Как подготовить ребенка к экзаменам?	Март
4. О подготовке и проведении итоговой аттестации учащихся.	Апрель, май	Курирующий завуч

Профилактическая работа с родителями

Заседание профсовета

Заседание профсовета проводится ежемесячно, согласно плану воспитательной работы школы.

Направление на КДН

Рассмотрено в учебном году 9 персональных дел учеников и 4 дела профилактической работы с «неблагополучными семьями».

Разяснительно-демонстрационное занятие.

Классные руководители, социальные педагоги и психологи школы считают, что родители должны быть в курсе того, что происходит с их ребенком в школе, поэтому им постоянно объясняется, каким образом ведется воспитательно-педагогическая работа с их ребенком. Родители осознают свою необходимость и нужность в воспитании, у них формируется готовность к дальнейшему сотрудничеству со школой в воспитательной и досуговой деятельности.

Тренинг детско-родительских отношений.

С учебного года для родителей организован тренинговый курс, в рамках которого работа с родителями осуществлялась по следующим направлениям:

q анализ разнообразных эмоциональных состояний родителей и способы их выражения;

q диагностика стиля взаимодействия и воспитания родителей и ребенка, формирование навыков эффективного общения, отработка техники обратной связи.

Анализ родителей индивидуальных особенностей своих детей и качеств, помогающих или мешающих ребенку противостоять социальному давлению.

Консультативная и групповая работа с родителями

Темы вопросов:

q Как повысить самооценку ребенка и почему это важно?

q Как выбрать подходящий момент для разговора?

q Как вести себя с ребенком, если у него возникли проблемы?

q Как добиться, чтобы ребенок советовался с родителями?

q Как ликвидировать (охранительные установки родителей) в вопросах полового воспитания?

Всего обращений за учебный год составило 127 официально подтвержденных.

Информированность родителей о кружках и секциях в школе и учреждениях дополнительного образования, которые организованы на базе школы проводится в начале учебного года путем презентаций на родительских форумах; социометрии и анкетирования на родительских собраниях в классе (диагностическая деятельность).

Просветительская работа с родителями

Родительский всеобуч, Попечительский совет, Совет школы, Совет отцов, выпуск информационных бюллетеней с отражением социально-значимых ситуаций. Выступление на родительских собраниях всех ступеней обучения. Личный контакт с родителями в семьях по месту жительства.

Формы и методы социального педагога с семьей

Массовые мероприятия

Сфера	Мероприятия	Ступени	Сроки реализации
Семейная сфера	Марафон «Волга против наркомании». Проект «Добрый, чистый город». Среди школ города I место в номинации «Костромские дворики»	2 ст. 1-3 ст.	Октябрь Сентябрь
	Месячник правовых знаний с участием родителей.	1-3 ст.	Октябрь-ноябрь
	Месячник «Ваше здоровье в ваших руках».	1-3 ст.	Октябрь-ноябрь
	Родительские собрания «Семейное чтение».		Ноябрь
	Круглый стол «Школа и родители» .	2-3 ст.	Ноябрь
	Акция «Всемирный день отказа от курения». Марафон здоровья.	2-3 ст.	Ноябрь
	«Ребенок и улица» - родительские собрания.	1-3 ст.	Ноябрь
	Классные новогодние вечера с родителями.	1-3 ст.	Декабрь
	Конкурс газет, плакатов к «Дню защитника Отечества» с участием родит елей.		Февраль
	Дорога и дети. С участием сотрудников ПДС, инспектора ПДНДО, инструктор школы по ПДД.	1-2 ст.	Февраль-март
	Продолжение учебы учителей начальных классов школ города, средней школы по программе «Детство без наркотиков». Программа подготовки волонтеров городского клуба старшеклассников, психологов Центра практической психологии и психотерапии Пайкина.	1-2 с.	Февраль
	Шахматный турнир в рамках месячника матч на первенство с участием родителей. Блиц турнир среди учащихся и родителей.	1 ст.	Март
	Классные часы с непосредственным участием родителей, ветеранов ВОВ.	1-3 ст.	Март
	Эстафета «Папа, мама, я – спортивная семья» (мячи, обручи, скакалки).	Март
	«Семейные традиции» - беседы, встречи с родителями.	1 ст.	Март
	Экологический десант. «Чистый город»	1-3 ст.	Апрель
	Мини-футбол с участием родителей.		Май
	Кросс с участием родителей.		Май
	Туристический слет совместно с родителями		Май
	Городской конкурс I фестиваль «Костромские дворики».	1-3 ст.	Июль-август
Досуговая сфера	День здоровья.	2 ст.	Апрель
Работа волонтеров по программе «Евросверстник».	1-3 ст.	Май

Схема