РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ / /
__________ _____________ 2011 г.
ФИЗИКА НЕФТЯНОГО И ГАЗОВОГО ПЛАСТА
Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов направления 011200.62 "Физика" профиль «Фундаментальная физика»
очная форма обучения.
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы _____________________/ П/
«______»___________2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры Моделирования физических процессов и систем
«__»___________2011 г., протокол №____.
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _________стр.
Зав. кафедрой ______________________________//
«______»___________ 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК ИМЕНИТ «____»______________ 2011 г., протокол №____.
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ________________________//
«______»_____________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________/Федорова C.А./
«______»_____________2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт математики, естественных наук и информационных технологий
Кафедра моделирования физических процессов и систем
ШЕВЕЛЁВ А. П.
ФИЗИКА НЕФТЯНОГО И ГАЗОВОГО ПЛАСТА
Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов направления 011200.62 "Физика" профиль «Фундаментальная физика»
очная форма обучения.
Тюменский государственный университет
2011
П.. Физика нефтяного и газового пласта. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 011200.62 "Физика" профиль «Фундаментальная физика». Тюмень, 201_, ___ стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Физика нефтяного и газового пласта. [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой моделирования физических процессов и систем. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой Моделирования физических процессов и систем, д. ф.-м. н., профессор
Тюменский государственный университет, 2011.
© , 2011 .
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:
1. Пояснительная записка, которая содержит:
1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)
Анализ гидродинамических проблем добычи нефти и газа из недр. Формулировка задач механики многофазных систем по описанию и моделированию этих процессов. Изучение физико-математических методов, применяемых для решения задач подземной гидрогазодинамики.
В результате изучения курса студент должен знать:
основные понятия и законы, описывающие фильтрацию одной или нескольких жидкостей в пористой среде; классические решения теории фильтрации однородной несжимаемой жидкости, нестационарного притока упругой жидкости и газа, течения двух несмешивающихся жидкостей; уметь использовать методы ТФКП, автомодельной переменной, характеристик для решения задач фильтрации;
1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «физика нефтяного и газового пласта» – это дисциплина по выбору, которая входит в вариативную часть профессионального цикла.
Для ее успешного изучения необходимы знания и умения, приобретенные (или приобретаемые параллельно) в результате освоения предшествующих дисциплин: «Механика», «Молекулярная физика», «Электричество и магнетизм», «атомная и ядерная физика», «оптика».
1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями
способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук (ОК-1);
способностью выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования (ОК-5);
способностью применить основные методы защиты производственного персонала и
способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-20);
способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-21).
способностью использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1);
способностью применять на практике базовые профессиональные навыки (ПК-2);
способностью эксплуатировать современную физическую аппаратуру и оборудование (ПК-3);
способностью использовать специализированные знания в области физики для освоения профильных физических дисциплин (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-4);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основные понятия и законы, описывающие фазовое поведение индивидуальных веществ и многокомпонентных природных углеводородных систем; классические методы расчета фазового состояния многокомпонентных углеводородных систем нефтяных, газовых и газоконденсатных месторождений с использованием уравнений состояния; уметь использовать методы разбиения компонентов углеводородных систем на фракции.
Уметь: разбираться в технологиях добычи нефти и газа; применять основные понятия и методы термодинамики для описания индивидуальных веществ и многокомпонентных систем.
Владеть: конечно-разностными методами решения нелинейных систем уравнений и основных положениях вычислительной физики.
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Таблица 1.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
6 | 7 | 8 |
| ||
Аудиторные занятия (всего) |
| ||||
В том числе: | - | - | - | - |
|
Лекции | 138 | 36 | 36 | 66 |
|
Практические занятия (ПЗ) | 105 | 36 | 36 | 33 |
|
Семинары (С) | - | - | - | - |
|
Лабораторные работы (ЛР) | 36 | 36 |
| ||
Самостоятельная работа (всего) | 225 | 54 | 90 | 81 |
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | Э, Э,Э | Э | Э | Э |
|
Общая трудоемкость час зач. ед. | 504 | 126 | 198 | 180 |
|
14 | 3,5 | 5,5 | 5 |
|
3. Тематический план.
Таблица 2.
Тематический план
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерактивнйо форме | Итого количество баллов | |||
Лекции* | Семинарские (практические) занятия* | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
6 семестр | |||||||||
Модуль 1 | |||||||||
1. | Основные принципы гидродинамических исследований скважин. | 1-2 | 4 | 4 | - | 6 | 14 | 4 | 0-10 |
2. | Скин эффект. | 3-4 | 4 | 4 | - | 6 | 14 | 4 | 0-10 |
3. | Границы пласта. | 5-6 | 4 | 4 | - | 6 | 14 | 5 | 0-10 |
Всего | 1-6 | 12 | 12 | - | 18 | 42 | 13 | 0-30 | |
Модуль 2 | |||||||||
1. | Эффект влияния забойного давления на перераспределение забойного давления. | 7-8 | 4 | 4 | - | 6 | 14 | 4 | 0-10 |
2. | Типовые кривые. | 9-10 | 4 | 4 | - | 6 | 14 | 4 | 0-10 |
3. | Сложные коллектора. | 11-12 | 4 | 4 | - | 6 | 14 | 5 | 0-10 |
Всего | 7-12 | 12 | 12 | - | 18 | 42 | 13 | 0-30 | |
Модуль 3 | |||||||||
1. | Производная давления. | 13-14 | 4 | 4 | - | 6 | 14 | 4 | 0-15 |
2. | Традиционные методы интерпретации гидродинамических исследований скважин для бесконечно действующего пласта. | 15-16 | 4 | 4 | - | 6 | 14 | 4 | 0-10 |
3. | Производная давления и КВД. | 17-18 | 4 | 4 | - | 6 | 14 | 5 | 0-15 |
Всего | 13-18 | 12 | 12 | - | 18 | 42 | 13 | 0-40 | |
Итого (часов, баллов): | 1-18 | 36 | 36 | - | 54 | 126 | 39 | 0-100 | |
Из них в интерактивной форме | 20 | 19 | |||||||
7 семестр | |||||||||
Модуль 1 | |||||||||
1. | Влияние скважины на интерпретацию гидродинамических исследований скважин. | 1-2 | 4 | 4 | 4 | 10 | 22 | 7 | 0-10 |
2. | Газовые скважины. | 3-4 | 4 | 4 | 4 | 10 | 22 | 7 | 0-10 |
3. | Исследование КВУ. | 5-6 | 4 | 4 | 4 | 10 | 22 | 7 | 0-10 |
Всего | 1-6 | 12 | 12 | 12 | 30 | 66 | 21 | 0-30 | |
Модуль 2 | |||||||||
1. | Гидродинамические исследования на нескольких скважинах. | 7-8 | 4 | 4 | 4 | 10 | 22 | 7 | 0-10 |
2. | Программный комплекс Tempest More (ROXAR). Обзор программ, включенных в оболочку Tempest. | 9-10 | 4 | 4 | 4 | 10 | 22 | 7 | 0-10 |
3. | Возможности программы TempestView (визуализация входной и выходной информации). | 11-12 | 4 | 4 | 4 | 10 | 22 | 7 | 0-10 |
Всего | 7-12 | 12 | 12 | 12 | 30 | 66 | 21 | 0-30 | |
Модуль 3 | |||||||||
1. | Программа Tempest More. Входной файл для моделирования. Секция Reccurent. | 13-14 | 4 | 4 | 4 | 10 | 22 | 7 | 0-15 |
2. | Адаптация модели на историю разработки. Способы проведения адаптации. | 15-16 | 4 | 4 | 4 | 10 | 22 | 7 | 0-10 |
3. | Расчеты прогнозных вариантов разработки. | 17-18 | 4 | 4 | 4 | 10 | 22 | 7 | 0-15 |
Всего | 13-18 | 12 | 12 | 12 | 30 | 66 | 21 | 0-40 | |
Итого (часов, баллов): | 1-18 | 36 | 36 | 36 | 90 | 198 | 63 | 0-100 | |
Из них в интерактивной форме | 21 | 21 | 21 | ||||||
8 семестр | |||||||||
Модуль 1 | |||||||||
1. | Программа Tempest More. | 1 | 7 | 4 | - | 9 | 20 | 6 | 0-10 |
2. | Входной файл для моделирования. Секция Input. | 2 | 7 | 4 | - | 9 | 20 | 6 | 0-10 |
3. | Программа Tempest More. | 3-4 | 8 | 3 | - | 9 | 20 | 6 | 0-10 |
Всего | 1-4 | 22 | 11 | - | 27 | 60 | 18 | 0-30 | |
Модуль 2 | |||||||||
1. | Входной файл для моделирования. Секция Fluid. | 4 | 7 | 4 | - | 9 | 20 | 6 | 0-10 |
2. | Программа Tempest More. | 5 | 7 | 4 | - | 9 | 20 | 6 | 0-10 |
3. | Входной файл для моделирования. Секция Relative-Permeability. | 6-7 | 8 | 3 | - | 9 | 20 | 6 | 0-10 |
Всего | 4-7 | 22 | 11 | - | 27 | 60 | 18 | 0-30 | |
Модуль 3 | |||||||||
1. | Программа Tempest More. Входной файл для моделирования. Секция Grid. | 7 | 7 | 4 | - | 9 | 20 | 6 | 0-15 |
2. | Программа Tempest More. Входной файл для моделирования. Секция Initialization. | 8-9 | 7 | 4 | - | 9 | 20 | 6 | 0-10 |
3. | Моделирование в программе Tempest More. Анализ имеющейся информации. Создание входного файла для моделирования. | 10-11 | 8 | 3 | - | 9 | 20 | 6 | 0-15 |
Всего | 7-11 | 22 | 11 | - | 27 | 60 | 18 | 0-40 | |
Итого (часов, баллов): | 1-11 | 66 | 33 | - | 81 | 180 | 54 | 0-100 | |
Из них в интерактивной форме | 30 | 24 | |||||||
Таблица 3.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


