семестр | Раздел дисциплины | Тематика | Аудиторные занятия | Самостоятельная работа | Всего часов (кредитов) |
1 | Научно-педагогический семинар Модуль 1 | Магистерская диссертация - выпускная квалификационная работа. | 6 | 30 | 36 (1) |
2 | Научно-педагогический семинар Модуль 2 | Моделирование научно-педагогической деятельности в рамках заданной тематики исследования. | 6 | 30 | 36(1) |
3 | Научно-педагогический семинар Модуль 3 | Обработка и интерпретация научно-педагогических данных. Оформление результатов исследования | 6 | 30 | 36(1) |
Всего | 18 | 90 |
|
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Модуль 1. Магистерская диссертация - выпускная квалификационная работа.
Семинар 1. Научно-методологическая, психолого педагогическая готовность к выполнению магистерской диссертации
Семинар 2. Философские и общенаучные подходы к научно-педагогическому исследованию.
Семинар 3. Конкретно научные подходы к педагогическому исследованию
Модуль 2. Моделирование научно-педагогической деятельности в рамках заданной тематики исследования.
Семинар 1. Понятийный аппарат педагогического исследования.
Семинар 2. Методологические характеристики научно-педагогического исследования.
Семинар 3. Теоретические и эмпирические методы исследования
Модуль 3. Обработка и интерпретация научно-педагогических данных. Оформление результатов исследования
Семинар 1. Разработка программы исследования.
Семинар 2. Разработка методики проведения опытно-экспериментальной работы.
Семинар 3. Подготовка публикаций для описания результатов научно-педагогического исследования.
КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ СРЕДСТВАМИ ОБУЧЕНИЯ
(карта средств обучения)
«Научно-педагогический семинар»
для студентов ООП
050100.68 Педагогическое образование
(направление и уровень подготовки, шифр, профиль)
по заочной форме обучения
Средства обучения | Форма обучения | Потребность | Форма доступа | Альтернативные замены | |||||||||
Магнитофон |
| ||||||||||||
Ноутбук |
| ||||||||||||
Ксерокс |
|
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Зачет проводится в форме устного собеседования по темам пройденного раздела и письменного перевода. Для зачета необходимо дать развернутый ответ на вопросы преподавателя про специфику научных исследований в системе образования, основания для выделения методологической базы научно-педагогического исследования, основании для согласования методологических характеристик научного исследования, показать общую логику проведения научно-педагогического исследования, современные способы сбора, обработки и интерпретации данных в научно-педагогических исследованиях; способы оценивания качества научно-педагогического исследования.
Научно-методологическая, психолого педагогическая готовность к выполнению магистерской диссертации.
Примерный перечень вопросов, выносимых на зачет в 1семестре.
Научно-методологическая, психолого педагогическая готовность к выполнению магистерской диссертации
Философские и общенаучные подходы к научно-педагогическому исследованию.
Конкретно научные подходы к педагогическому исследованию
Примерный перечень вопросов, выносимых на зачет во 2семестре.
Понятийный аппарат педагогического исследования.
Методологические характеристики научно-педагогического исследования.
Теоретические и эмпирические методы исследования
Примерный перечень вопросов, выносимых на зачет в 3семестре.
Разработка программы исследования.
Разработка методики проведения опытно-экспериментальной работы.
Подготовка публикаций для описания результатов научно-педагогического исследования.
Примерные задания:
Тема 1. Задача. Выявить дефициты собственной готовности к выполнению исследования в рамках магистерской диссертации.
Тема 2. Задача. Составить план для компенсации выявленных образовательных дефицитов.
Тема 3. Задача. Выразить свое понимание роли и места системного и деятельностного подходов как методологической основы исследования в рамках выбранной темы и направления исследования.
Тема 4. Задача. Соотнести осмыслите и понимание как объяснение исследования в области психолого-педагогических наук. Как это будут соотноситься в различных аспектах исследования. Результаты осмысления представить в виде схемы.
Тема 5. Задача. Подготовить тезаурус психолого-педагогических исследований в рамках темы.
Схема для составления тезауруса исследования
Понятие | Сущность | Структурные компоненты | Авторы |
Тема 6. Задача. Определить конкретно-научные подходы, которые в большей степени могут найти отражение для исследования в рамках магистерской диссертации. Составить таблицу для подходов, которые будут использоваться в исследовании.
№ | Наименование подхода | Системо-образующий элемент | Специфика | Ведущие ученые |
Тема 7. Задача. Определить основные методологические, психолого-педагогические характеристики исследования в рамках темы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
