Рабочая программа дисциплины «Информатика»

Министерство образования и науки РФ

Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Самарский государственный архитектурно-строительный университет

Факультет информационных систем и технологий

Кафедра Прикладной математики и вычислительной техники

Утверждаю:

Декан_________

«___» ________2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Информатика»

Индекс дисциплины по учебному плану Б.2Б.4

Код (ОКСО) 230400.62

Направление: "Информационные системы и технологии"

Наименования профиля: "Информационные системы и технологии"

Форма обучения очная

Всего часов по дисциплине

в том числе:

аудиторные 144

самостоятельная работа студента 82

Форма итогового контроля экзамен(1), зачет(2)

Курс обучения 1

Семестр обучения 1,2

Самара 2012г.

Рабочая программа дисциплины составлена на основании ФГОС ВПО, утвержденного Министерством образования и науки РФ по направлению подготовки 230400 Информационные системы и технологии (квалификация (степень) "бакалавр") (Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 января 2010 г. N 25) и учебного плана СГАСУ.

Рабочая программа разработана кафедрой ПМ и ВТ

Старший преподаватель Л.C.Сусленкова

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ПМ и ВТ

протокол № ___ от «___»_________20 __ г.

Зав. кафедрой ПМ и ВТ,

профессор, д. т.н.

Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии

по направлению 230400 Информационные системы и технологии

профиль Информационные системы и технологии

_________ протокол № ___ от «___» _________ 20 __ г.

Председатель методической комиссии

зав. кафедрой ПМ и ВТ,

профессор, д. т.н.

2. Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является формирование, совместно с другими дисциплинами учебного плана и всеми формами образовательного процесса в вузе, у выпускника компетенций, знаний, умений и навыков, определяемых требованиями ФГОС, изложенными в п.3 настоящей рабочей программы.

Задачами, решаемыми при преподавании дисциплины для достижения указанной цели, являются:

- освоение студентами теоретического материала, включенного в цикл лекций,

- выполнение студентами предусмотренных рабочей программой лабораторных работ, - активная самостоятельная работа студентов, включая выполнение домашних заданий, других учебных заданий,

- своевременный контроль текущей и промежуточной успеваемости и принятие необходимых мер по его итогам.

3. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к математическому и естественнонаучному циклу, базовая часть. Формируемые дисциплиной базовые знания указаны в п.3. Никаких особых входных компетенций, знаний, умений и навыков, кроме обычных для выпускника средней школы, дисциплина не требует. Сама же она необходима для следующих дисциплин учебного плана:

- Информационная безопасность и защита информации

- Технология исследовательской деятельности

- Численные методы

- Информационные технологии

- Теория информационных процессов и систем

- Архитектура информационных систем

- Технологии программирования

- Управление данными

- Интеллектуальные системы и технологии

- Инфокоммуникационные системы и сети

- Инструментальные средства информационных систем

- Операционные системы

- Языки программирования

- Технологии обработки информации

- Компьютерная графика

- Методы и средства проектирования информационных систем и технологий

- Моделирование информационных систем

- Надежность информационных систем

- Корпоративные информационные системы

- Технология профессиональной деятельности

- Моделирование и исследование с разработкой программных продуктов

- Разработка инновационных информационных систем и технологий

- Реализация инновационных систем и технологий

- Информационные системы и технологии по отраслям

- Информационные системы и технологии в менеджменте

- Информационные системы и технологии в управлении производством

- Информационные системы и технологии в образовании

- Информационные системы и технологии в банковском деле

- Информационные системы и технологии в строительстве

- Информационные системы и технологии статистической обработки информации

- Информационные системы и технологии в экономике

- Интернет технологии

- Сетевые технологии

- Администрирование информационных систем

- Администрирование баз данных

- Эксплуатация информационных систем

- Эксплуатация баз данных

- Перспективные информационные технологии

- Перспективные технологии баз данных

- Мультимедиа технологии

- Информационные технологии в средствах массовой информации

4. Требования к результатам освоения дисциплины

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций (см. ФГОС ВПО):

№	Компетенция	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
Знать	Уметь	Владеть
1	2	3	4	5	6
	ОК-1	Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;	- Основные сведения о дискретных структурах, используемых в персональных компьютерах, основные алгоритмы типовых численных методов решения математических задач, - один из языков программирования, - структуру локальных и глобальных компьютерных сетей	- применять математические методы при решении профессиональных задач повышенной сложности: - работать в качестве пользователя персонального компьютера, использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, - создавать резервные копии, архивы данных и программ, - использовать языки и системы программирования для решения профессиональных задач, - работать с программными средствами общего назначения	- методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях, - техническими и программными средствами защиты информации при работе с компьютерными системами, включая приемы антивирусной защиты
	ОК - 3	Понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
	ОК-5	Умение применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования;
	ОК-6	Владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий;
	ОК-10	Готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
	ОК-11	Способность к письменной, устной и электронной коммуникации на государственном языке и необходимое знание иностранного языка (хороший английский язык)
	ПК1 – ПК31	Все профессиональные компетенции

5. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы

Виды учебной работы	Семестры, количество часов в семестре	Всего часов	Всего зач. ед.
1	2
Общая трудоёмкость	144	108	252	7
Аудиторные занятия:	72	72	144
Лекции	36	36	72
Лабораторные работы	36	36	72
Самостоятельная работа:	36	36	72
Отчетность	Экз	Зач

6. Тематика лекционных занятий (с указанием наименования и краткого содержаний лекций, количество часов).

№ раздела	№ лекции	Тема лекции, содержание лекции	Количество часов
1. Основные понятия и методы теории информатики и кодирования. Сигналы, данные, информация. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации	1	Общее представление об информации. Понятие об информации и ее носителях. Понятие о сообщениях, данных, сигналах. Свойства и качество информации. Техническая, биологическая и социальная информация. Формы представления информации. Знание как высшая форма информации. Сбор, передача, обработка, накопление информации. Способы и системы передачи информации. Место и роль понятия «информация» в курсе информатики.	2
2	Измерение и кодирование информации. Меры и единицы количества и объема информации. Размещение данных в памяти ЭВМ. Кодирование и оценка объема символьной информации. Кодирование и оценка объема графической и акустической информации. Понятие о системах счисления. Позиционные системы счисления. Десятичная, двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Представление чисел в компьютере. Двоично – десятичная запись чисел. Представление чисел с фиксированной и плавающей точкой.	2
3	Логические основы ЭВМ. Классификация ЭВМ. Аналоговые и цифровые ЭВМ. Логическая схема функционирования ЦЭВМ неймановского типа и функции ее элементов. Понятие об алгоритмах и программах. Принцип хранимой программы. Алгебра высказываний, основные логические операции и таблицы истинности. Базовые логические элементы и основные логические устройства компьютера (сумматоры, триггер), схемы их работы. Возможности и ограничения ЭВМ. Перспективы и прогнозы развития ЭВМ (нейрокомпьютеры, квантовые компьютеры).	2
2. Технические средства реализации информационных процессов	4	История развития ЭВМ. Классификация ЭВМ по поколениям. Хронология создания, элементная база и характеристики ЭВМ разных поколений. Функционально-структурная организация, основные блоки и их назначение, понятие архитектуры и структуры компьютера. Устройство управления (УУ), арифметико-логическое устройство (АЛУ), системная шина, и. т.д. Состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их характеристики. Конструкция и состав системного блока ПК: материнская плата, шины, понятие разрядности, процессор, понятие портов и контроллеров. Взаимодействие и последовательность работы блоков ЭВМ. Рекомендации по выбору ПК.	2
5	Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные характеристики. Запоминающие устройства. Регистровая КЭШ память: общее понятие, назначение. Основная память: ОЗУ, ПЗУ, Логическая структура основной памяти, понятие адресного пространства, использование виртуальных дисков. Внешняя память. Классификация: Ленточные, дисковые. Диски: Виды, логическая структура, форматирование, Основные характеристики НГМД, НЖМД, НОД (оптические). Накопители на магнитной ленте. Сравнительные характеристики запоминающих устройств. Внешние устройства ПК. Клавиатура: строение, назначение специальных клавиш и специальных комбинаций клавиш. Контроллер клавиатуры. Клавиатуры специального назначения. Видеотерминальные устройства. Мониторы: их характеристики, режимы работы. Видеоконтроллеры: назначение, характеристики, стандарты. Принтеры: матричные, термопринтеры, струйные, лазерные. Назначение, история развития, сравнительные характеристики, области применения. Сканеры как устройства ввода графической информации. Классификация, сравнительные характеристики. Графические форматы данных. Системы распознавания образов.	2
3. Программные средства реализации информационных процессов. Базы данных	6	Понятие системного и служебного (сервисного) программного обеспечения. Понятие системного и служебного (сервисного) программного обеспечения: назначение, возможности, структура. Операционные система Windows: графический интерфейс (основные типы элементов управления). Файловая структура операционных систем. Файловые менеджеры и архиваторы. Файлы и их имена. Путь к файлу. Операции с файлами и папками.	2
	7,8	Текстовый процессор Ms Word. Запуск и завершение работы. Окно программы Word. Основные этапы работы с текстовыми документами: создание, редактирование, форматирование, просмотр, сохранение и печать документа. Использование стилей и шаблонов. Вставка номеров страниц, колонтитулов, сносок и закладок. Вставка объектов в документ. Использование встроенного графического редактора и объектов WordArt. Создание и редактирование формул. Работа с автотекстом. Создание, редактирование и форматирование таблиц	4
	9,10	Табличный процессор Ms Excel. Функциональные возможности табличного процессора. Запуск и завершение работы в Excel. Окно программы Ms Excel. Структура электронной таблицы. Адресация ячеек. Типы и форматы данных в ячейках электронной таблицы. Ввод и редактирование данных. Операции перемещения, копирования. Встроенные функции. Диаграммы в Excel. Списки в MsExcel/	4
	11	Технологии обработки графической информации. Средства электронных презентаций. Растровая графика и векторная графика. Графические объекты и операции над ними. Компьютерные презентации: типы слайдов, мультимедиа эффекты, организация переходов между слайдами.	2
4. Модели решения функциональных и вычислительных задач	12	Моделирование как метод познания. Специфика моделирования как формы познания, отличие от других форм и взаимосвязи с ними. История, роль и перспективы моделирования в развитии познания. Моделирование в естественных, гуманитарных и социальных науках. Моделирование в технике и экономике. Роль компьютеров в моделировании. Возможности и ограничения моделирования. Информационная модель объекта. Материальные и информационные модели. Специфика информационного моделирования. Этапы и инструменты информационного моделирования. Оценка адекватности информационных моделей. Компьютеры в информационном моделировании. Взаимоотношение моделей – алгоритмов – программ. Методы и средства автоматизации информационного моделирования.	2
13	Классификация и формы представления моделей. Принципы классификации моделей и содержание основных вариантов классификации. Особенности и классификация математических моделей. Особенности и классификация компьютерных моделей. Классификация задач, решаемых на основе моделирования. Континуальные и дискретные, детерминированные и стохастические модели. Модели черного ящика, пространства состояний, конечных автоматов. Модели, основанные на графах, нейронных сетях и генетических алгоритмах. Модели прогнозирования, оптимизации, выбора, принятия решений. Имитационные модели. Экспертные модели, модели логического вывода.	2
14	Методы и технология моделирования. Основные этапы решения задач на базе моделирования с использованием компьютеров. Требования к содержанию и представлению результатов этапов. Участники процесса, их функции и взаимодействие. Пример решения задачи прогнозирования с использованием компьютерной модели. Пример решения задачи анализа поведения объекта с использованием компьютерной модели. Пример решения задачи принятия решения с использованием компьютерной модели.	2
5. Алгоритмизация и программирование. Языки программирования высокого уровня	15	Понятие алгоритма и его свойства. Блок-схема алгоритма. Основные алгоритмические конструкции. Базовые алгоритмы. Понятие алгоритма и его свойства. Способы описания алгоритмов. Применение аппарата блок - схем для описания алгоритмов. Базовые алгоритмические конструкции: линейная, разветвленная и циклическая алгоритмические конструкции (цикл со счетчиком и циклы с условием). Построение алгоритмов из базовых алгоритмических структур.	2
16,17,18	Программы линейной структуры Операторы ветвления Операторы цикла. Основные структуры данных. Линейные структуры Табличные структуры. Иерархические структуры данных. Окно интегрированной среды разработки программ на языке VBA. Объекты управления и их свойства. Понятие переменной. Правила формирования имен переменных. Типы данных языка программирования. Значение переменной. Объявление типа переменной в программе. Присвоение переменной значения. Арифметические и логические выражения. Математические функции в языке VBA. Строковые выражения и операции с ними. Основные функции работы со строковыми величинами. Ввод и вывод данных. Алгоритмическая структура “следование” на языке VBA (линейные программы). Примеры составления проектов программ алгоритмической структуры “следование”. Алгоритмическая структура “Ветвление” на языке VBA. Различные формы записи оператора условия. Примеры составления блок – схем и программ с использованием различных форм операторов условия. Алгоритмическая структура “Повторение” на языке VBA. Циклы со счетчиком и циклы с условием. Примеры составления проектов программ с использованием операторов циклов. Алгоритмы поиска суммы, количества, произведения вычисленных значений функции и элементов последовательности. Примеры составления проектов программ по поиску суммы, количества, произведения.	6
19,20,21	Одномерные и двумерные массивы и строковые величины. Одномерные массивы. Алгоритмы поиска в массивах минимального и максимального значений с использованием различных операторов цикла. Примеры составления программ на поиск в массивах. Работа со строковыми величинами.	6
22,23,24	Понятие подпрограммы. Подпрограммы – процедуры и подпрограммы - функции. Структура подпрограмм – процедур и подпрограмм - функций. Область действия локальных переменных. Формальные и фактические параметры. Основные принципы проектирования программ сверху - вниз и снизу - вверх. Пример составления программы с использованием подпрограмм – процедур и подпрограмм - функций.	6
6. Программное обеспечение и технологии программирования.	25	Интегрированные среды программирования. Этапы решения задач на компьютере. Средства создания программ. Компилятор, редактор связей. Библиотеки функций. Интегрированные среды программирования. Среды быстрого проектирования. Эволюция и классификация языков программирования. Основные понятия языков программирования. Понятие языка программирования. Синтаксис и семантика. Тестирование и отладка. Трансляторы: компиляторы и интерпретаторы. Уровни языков программирования. Поколения языков программирования. Обзор языков программирования.	2
26,27	Объектно-ориентированное программирование. Понятие объекта, класса, экземпляра класса. Ключевые конструкции объектно-ориентированного программирования: инкапсуляция, наследование, полиморфизм.	4
28	Понятие о структурном программировании. Модульный принцип программирования. Подпрограммы. Принципы проектирования программ сверху - вниз и снизу – вверх. Основные принципы структурного программирования. Модульный принцип программирования.	2
7. Базы данных	29,30	Основы баз данных и знаний. Модели данных. Реляционная модель: структура базы данных (записи и поля). Понятие о нормальных формах. Базы знаний.	4
	31,32	Системы управления базами данных. СУБД: определения, назначения, принцип построения. Microsoft Access: таблицы, формы запросы, отчеты. Ключ. Запросы к базам данных: виды и основы формирования. Язык SQL.	4
8. Локальные и глобальные сети ЭВМ. Методы защиты информации	33, 34	Локальные и глобальные сети ЭВМ. Сетевые технологии обработки данных. Основы компьютерной коммуникации. Принципы построения и основные топологии вычислительных сетей, коммуникационное оборудование. Сетевой сервис и сетевые стандарты. Всемирная компьютерная сеть Интернет. Структура и принципы размещения информации в сети. Система адресации. Протоколы обмена. Форматы файлов. Программы для работы в сети Интернет. Поиск информации в сети, телеконференции, электронная почта	4
	35,36	Методы защиты информации. Защита информации в локальных и глобальных компьютерных сетях. Шифрование данных. Электронная подпись.	4
Всего			72

7. Тематика лабораторных занятий (с указанием наименования и краткого содержания, количество часов).

№ раздела	№ лабораторной работы	Тема лабораторной работы	Объем часов
1. Основные понятия и методы теории информатики и кодирования. Сигналы, данные, информация. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Логические основы ЭВМ	1	Решение задач на оценку количества и объема информации.	2
2, 3	Решение задач на вычисления в позиционных системах счисления, перевод чисел из одной системы в другую и представление чисел в компьютере, алгебру высказываний.	4
4	Самотестирование и тестирование студентов по темам «Общее представление об информации» и «Логические основы ЭВМ».	2
2. Технические средства реализации информационных процессов	5	Изучение правил работы с ПК. Изучение инструкции по технике безопасности. Пробное тестирование по теме: Технические средства реализации информационных процессов.	2
6	Контрольное тестирование по теме: Технические средства реализации информационных процессов	2
3. Программные средства реализации информационных процессов.	7	Технологии обработки текстовой информации. Ввод, редактирование и форматирование текста (операции с фрагментом текста, одновременная работа с многими текстами, поиск и замена в тексте, изменение параметров абзацев). Проверка орфографии и грамматики.	2
8,9	Внедрение в текстовый документ различных объектов (таблиц, диаграмм, рисунков, формул) и их форматирование. Контрольная работа.	4
10,11	Электронные таблицы. Ввод и редактирование данных в электронных таблицах, операции над данными. Экспорт и импорт данных. Типы и формат данных. Работа с формулами. Визуализация данных с помощью диаграмм и графиков. Абсолютная и относительная ссылки. Использование функций. Статистическая обработка данных. Логические функции.	4
12,13	Электронные таблицы. Решение систем линейных уравнений и задачи аппроксимации. Разработка математической модели задачи с описанием алгоритма решения и компьютерной реализацией в Excel Использование средств «Подбор параметра» и «Поиск решения» Списки.	4
14-16	Средства для работы с данными списка. Сортировка данных из списка. Фильтрации данных из списка. Базы данных. Контрольная работа.	6
4. . Модели решения функциональных и вычислительных задач	17	Тестирование студентов по темам: «Моделирование как метод познания», «Информационная модель объекта», «Классификация и формы представления моделей».	2
5 Алгоритмизация и программирование. Языки программирования высокого уровня 6. Программное обеспечение и технологии программирования.	18- 19	.Составление блок-схем алгоритмов основных алгоритмических конструкций. Составление блок-схем задач линейной, разветвленной и циклической конструкций с подготовкой отчета по каждой задаче индивидуального задания. Структуры и типы данных языка программирования. Программы линейной структуры. Начало работы в системе проектирования VBA. Загрузка VBA и выход из него. Структура окна интегрированной среды разработки программ на языке VBA Написание и отладка демонстрационной программы. Линейные алгоритмы и программы. Aлгоритм и программа задач с простой логикой и сложными вычислениями.	4
20	Разветвленные алгоритмы и программы. Задачи со сложной логикой и простыми вычислениями. Логические выражения и вычисление их значений. Понятие условного оператора. Полная и неполная формы записи оператора условия и их изображение в блок – схемах. Составление блок – схем, проектов программ и их отладка. Подготовка отчета по каждой задаче индивидуального задания.	2
21, 22	Циклические алгоритмы программы. Задачи со сложной логикой и простыми вычислениями. Поиск суммы, количества и произведения вычисленных значений функции. Поиск минимального и максимального среди значений функций и элементов последовательности с использованием различных циклов. Подготовка отчета по каждой задаче индивидуального задания. Контрольная работа	4
23,24,25,26	Одномерные массивы и двумерные массивы. Составление блок – схем, проектов программ на поиск в массивах суммы, количества, произведения, максимального и минимального элементов в массивах и их отладка. Подготовка отчета по каждой задаче индивидуального задания. Числовые и символьные массивы. Контрольная работа	8
27, 28	Составление и отладка программ с использованием процедур без передачи и с передачей параметров. Подготовка отчета по каждой задаче индивидуального задания. Составление и отладка программ с использованием функций. Подготовка отчета по каждой задаче индивидуального задания. Рекурсия.	4
29,30	Подготовка к тестированию по темам: ü Объектно-ориентированное программирование; ü Интегрированные среды программирования; ü Этапы решения задач на компьютере; Эволюция и классификация языков программирования; ü Заключительный тест по ДЕ: «Алгоритмизация и программирование. Технологии программирования. Языки программирования высокого уровня»	4
7. Базы данных. БД MS Access.	31,32	Основы баз данных и знаний. База данных MS Access. Разработка структуры таблицы простой базы данных с использованием конструктора. Ввод и редактирование данных в таблицах. Разработка пользовательской формы в режиме мастера и корректировка данных в таблицах с помощью созданной формы.	4
33,34	Системы управления базами данных. База данных MS Access. Схема данных. Разработка структуры сложной базы данных с использованием конструктора. Разработка форм, запросов и отчетов для многотабличной базы данных.	4
8. Сетевые технологии. Защита информации в сети.	35	Тестирование по теме: Сетевые технологии. Защита информации в сети.	2
	36	Итоговое тестирование по всем разделам дисциплины	2
		Всего:	72

8. Тематика практических (семинарских) занятий (с указанием наименования и краткого содержания, количество часов). НЕТ

9. Тематика самостоятельной работы (с указанием наименования разделов, тем, сроки выполнения, количество часов). Подготовка к занятиям

№ раздела курса и темы самостоятельного изучения	Содержание вопросов и заданий для самостоятельного изучения	Сроки выполнения (неделя)	Количество часов
Раздел 1: «Основные понятия и методы теории информатики и кодирования. Сигналы. данные, информация. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации	Выполнение домашней работы на темы: 1 Системы счисления 2 Основные понятия алгебры логики 3 Логические основы ЭВМ	2,3	4
Раздел 1: «Основные понятия и методы теории информатики и кодирования. Сигналы. данные, информация. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации	Подготовка к тестированию по темам: 1 Сообщения, данные, сигналы, атрибутивные свойства информации, показатели качества информации, формы представления информации. Системы передачи информации 2 Меры и единицы представления, измерения и хранения информации 3 Системы счисления 4 Кодирование данных в ЭВМ 5 Основные понятия алгебры логики 6 Логические основы ЭВМ	3	4
Раздел 2: Технические средства реализации информационных процессов	Подготовка к тестированию по темам: 1 Основные этапы развития вычислительной техники. Архитектуры ЭВМ. Принципы работы вычислительной системы 2 Состав и назначение основных элементов персонального компьютера. Центральный процессор. Системные шины и слоты расширения 3 Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные характеристики 4 Устройства ввода/вывода данных, их разновидности и основные характеристики	5	4
Раздел 3: Программные средства реализации информационных процессов	Подготовка к тестированию по темам: 1 Классификация программного обеспечения. Виды программного обеспечения и их характеристики 2 Понятие и назначение операционной системы. Разновидности операционных систем. Служебное (сервисное) 3 Файловая структура операционных систем. Операции с файлами 4 Основы машинной графики 5 Программное обеспечение обработки текстовых данных	10	8
Раздел 3: Программные средства реализации информационных процессов	Подготовка отчетов по лабораторным работам, выполненным в MS Word.	7	6
Раздел 4: Модели решения функциональных и вычислительных задач	Подготовка к тестированию по темам: 1 Моделирование как метод познания 2 Классификация и формы представления моделей 3 Методы и технологии моделирования 4 Информационная модель объекта	10	2
Раздел 7: Базы данных	Подготовка к тестированию по темам: 1 Общее понятие о базах данных. Основные понятия систем управления базами данных и базами знаний. Объекты баз данных 2 Модели данных в информационных системах. Реляционная модель базы данных 3 Основные операции с данными 4 Назначение и основы использования систем искусственного интеллекта. Базы знаний. Экспертные системы	14	6
Раздел 8: Локальные и глобальные сети ЭВМ. Методы защиты информации	Подготовка к тестированию по темам: 1 Компоненты вычислительных сетей 2 Принципы построения сетей. Коммуникационное оборудование 3 Сервисы Интернета 4 Средства использования сетевых сервисов 5 Защита информации в локальных и глобальных компьютерных сетях 6 Шифрование данных. Электронная подпись	17	6
Раздел 5: Алгоритмизация и программирование. Языки программирования высокого уровня Раздел 6: Программное обеспечение и технологии программирования.	Подготовка отчетов по лабораторным работам по разделу «Программирование»	4,7,10,13,15,17 – 2 семестр	12
Подготовка к тестированию по теме «Линейные и разветвленные алгоритмы»	4	4
Подготовка к тестированию по теме «Циклические алгоритмы»	7	2
Подготовка к тестированию по теме «Одномерные и двумерные массивы»	10	6
Подготовка к тестированию по теме «Подпрограммы – процедуры и подпрограммы - функции»	13	4
Подготовка к тестированию по теме «Файлы последовательного и произвольного доступа»	15	2
Подготовка к тестированию по разделу «Языки программирования высокого уровня. Программирование на языке Visual Basic for Application».	16	4
Все разделы	Подготовка к заключительному тестированию по всем разделам дисциплины «Информатика»	17	8
Всего			82

10. Тематика рефератов. НЕТ

11. Тематика курсовых проектов (работ). НЕТ

12. Формы текущего контроля

Формы контроля	Сроки проведения	Раздел, тема
1. Прием отчетов по лабораторным работам	На каждой лабораторной работе	По всем темам и разделам курса
2. Тест (см Приложение 1, Приложение 4 в «Сборнике заданий по текущему контролю знаний»)	Семестр 1, неделя 4	Раздел 1: «Основные понятия и методы теории информатики и кодирования. Сигналы. данные, информация. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации Темы: 1. Сообщения, данные, сигнал, атрибутивные свойства информации, показатели качества информации, формы представления информации. Системы передачи информации 2. Меры и единицы представления, измерения и хранения информации 3. Системы счисления 4. Кодирование данных в ЭВМ 5. Основные понятия алгебры логики 6. Логические основы ЭВМ
3. Тест (см Приложение 5 в «Сборнике заданий по текущему контролю знаний»)	Семестр 1, неделя 6	Раздел 2: Технические средства реализации информационных процессов Темы: 1. Основные этапы развития вычислительной техники. Архитектуры ЭВМ. Принципы работы вычислительной системы 2. Состав и назначение основных элементов персонального компьютера. Центральный процессор. Системные шины и слоты расширения 3. Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные характеристики 4. Устройства ввода/вывода данных, их разновидности и основные характеристики
4. Контрольные работы №1, №2 (см. Приложение 6 - 8 в «Сборнике заданий по текущему контролю знаний»).	Семестр 1, неделя 8	Раздел 3: Программные средства реализации информационных процессов Темы: 1. Классификация программного обеспечения. Виды программного обеспечения и их характеристики 2. Понятие и назначение операционной системы. Разновидности операционных систем. Служебное (сервисное) 3. Файловая структура операционных систем. Операции с файлами 4. Основы машинной графики 5. Программное обеспечение обработки текстовых данных Электронные таблицы 6. Формулы в MS Excel. Работа со списками в MS Excel 7. Электронные презентации
5. Тест (см Приложение 9 в «Сборнике заданий по текущему контролю знаний»)	Семестр 1, неделя 11	Раздел 4: Модели решения функциональных и вычислительных задач Темы: 1. Моделирование как метод познания 2. Классификация и формы представления моделей 3. Методы и технологии моделирования 4. Информационная модель объекта
6. Выполнение индивидуального задания (см. Приложение 20 в «Сборнике заданий по текущему контролю знаний»)	Семестр 1, неделя 15	Раздел 7: Базы данных Темы: 1. Общее понятие о базах данных. Основные понятия систем управления базами данных и базами знаний. Объекты баз данных 2. Модели данных в информационных системах. Реляционная модель базы данных 3. Основные операции с данными 4. Назначение и основы использования систем искусственного интеллекта. Базы знаний. Экспертные системы
7. Тест (см. Приложение 22 в «Сборнике заданий по текущему контролю знаний»)	Семестр 2, неделя 2	Раздел 8: Локальные и глобальные сети ЭВМ. Методы защиты информации Темы: 1. Компоненты вычислительных сетей 2. Принципы построения сетей. Коммуникационное оборудование 3. Сервисы Интернета 4. Средства использования сетевых сервисов 5. Защита информации в локальных и глобальных компьютерных сетях 6. Шифрование данных. Электронная подпись
8. Контрольные работы №1, №2 (см. Приложения 14,16 в «Сборнике заданий по текущему контролю знаний») Тест (см. Приложение 22 в «Сборнике заданий по текущему контролю знаний»)	Семестр 2, недели 5, 9,16	Раздел 5: Алгоритмизация и программирование. Языки программирования высокого уровня Темы: «Линейные и разветвленные алгоритмы» «Циклические алгоритмы» «Одномерные и двумерные массивы» «Подпрограммы – процедуры и подпрограммы - функции» «Языки программирования высокого уровня. Программирование на языке Visual Basic for Application»
9. Тест (см. Приложение 22 в «Сборнике заданий по текущему контролю знаний»)	Семестр 2, неделя 17	Раздел 5: Программное обеспечение и технологии программирования.
10. Тест(см. Приложение 23 в «Сборнике заданий по текущему контролю знаний»)	Семестр 2, неделя 18	Заключительное тестирование по всем разделам дисциплины «Информатика»

ЧЕРЕЗ КАФЕДРАЛЬНУЮ СИСТЕМУ МОНИТОРИНГА НИРС WWW.SCIYOUTH.RU

13. Вопросы к Экзамену и зачету

Теоретические вопросы

1. Понятие информации. Виды информации. Понятие носителя информации.

2. Единицы измерения и хранения информации.

3. Кодирование числовой и текстовой информации. Таблица ASCII.

4. Кодирование графической и звуковой информации.

5. Архитектура компьютера и его устройства.

6. Принцип работы компьютера.

7. Революция персональных компьютеров.

8. Классификация программного обеспечения. Виды программного обеспечения.

9. Операционная система: назначение и состав.

10. Прикладное программное обеспечение.

11. Системы программирования. Компиляторы и интерпретаторы. Редактор связей и загрузчик. Отладчики.

12. Возможности и основные службы Интернет.

13. Назначение и возможности текстового процессора. Этапы подготовки документа в текстовом процессоре Ms Word.

14. Атрибуты форматирования текста.

15. Атрибуты форматирования абзаца.

16. Атрибуты форматирования страницы.

17. Назначение и основные возможности встроенного в MS Word редактора формул Ms Equation 3.0.

18. Назначение и основные возможности встроенного в MS Word графического редактора.

19. Назначение и основные возможности электронных таблиц. Перечислить знакомые электронные таблицы.

20. Структура электронной таблицы. Адресация ячеек.

21. Основные типы данных для работы в электронных таблицах.

22. Встроенные функции. Перечислить знакомые Вам категории и функции. Привести пример использования.

23. Назначение диаграмм. Описать процесс создания диаграммы или графика.

24. Функции работы с матрицами. Их назначение и использование.

25. Назначение сервисов «Поиск решения» и «Подбор параметра».

26. Базы данных. Модели баз данных. Система управления базами данных (СУБД).

27. СУБД Ms Access. Основные объекты базы данных Ms Access.

28. Назначение форм и запросов в Ms Access.

29. Этапы решения задач на ЭВМ. Содержание этапов.

30. Понятие алгоритма. Свойства алгоритма. Типы алгоритмов.

31. Основные геометрические фигуры, используемые в блок – схеме и их назначение. Пример блок – схемы, например, полной развилки.

32. Понятие переменной. Правила формирования имен переменных. Значение переменной. Примеры объявления переменных и массивов с различными типами данных

33. Типы данных. Привести примеры оператора объявления переменных и массивов с различными типами данных.

34. Определение линейного алгоритма. Ввод информации в переменную с использованием системной функции и из ячейки листа Excel. Вывод значения переменной с помощью системной функции и в ячейку листа Excel .

35. Определение разветвленного алгоритма. Оператор условного перехода. Виды условных переходов: двойной условный переход и одинарный условный переход, и их изображение в блок – схеме.

36. Определение циклического алгоритма. Синтаксис оператора цикла со счетчиком и его изображение в блок – схеме. Принцип его работы оператора.

37. Определение циклического алгоритма. Синтаксис оператора цикла с предусловием с использованием ключевого слова Until и его изображение на блок – схеме. Принципы работы цикла с предусловием.

38. Определение циклического алгоритма. Синтаксис оператора цикла с предусловием с использованием ключевого слова While и его изображение на блок – схеме. Принципы его работы.

39. Определение циклического алгоритма. Синтаксис оператора цикла с постусловием с использованием ключевого слова While и его изображение на блок – схеме. Принципы его работы.

40. Определение циклического алгоритма. Синтаксис оператора цикла с постусловием с использованием ключевого слова Until и его изображение на блок – схеме. Принципы его работы.

41. Определение одномерного массива данных. Объявление одномерного массива в программе. Использование операторов цикла для заполнения одномерных массивов датчиком случайных чисел.

42. Алгоритм (правила) накопления суммы, количества и произведения в одномерных массивах. Привести пример.

43. Алгоритм поиска минимального (максимального) значения в массивах. Привести пример.

44. Объявление динамического массива. Прядок работы с динамическим массивом показать на примере.

45. Понятие сортировки массивов. Показать сортировку элементов одномерного массива на примере.

46. Объявление двумерного массива. Алгоритм и программа заполнения двумерного массива значениями с помощью датчика случайных чисел.

47. Алгоритм (правила) накопления суммы, количества и произведения в двумерных массивах. Привести пример алгоритм и программы.

48. Алгоритм поиска номера строки и номера столбца минимального элемента в двумерном массиве. Привести пример алгоритм и программы.

49. Функции определения длины строки, преобразования числа в строку символов и наоборот.

50. Функция выделения подстроки из строки. Вставка в строку нескольких символов и удаление символов из строки.

51. Подпрограммы - процедуры. Их назначение. Оформление подпрограмм - процедур, и обращение к ним из другой программы. Показать их работу на примере.

52. Подпрограммы - функции. Их назначение. Оформление подпрограмм - функций, и обращение к ним из другой программы. Показать их работу на примере.

53. Передача параметров в подпрограмму – процедуру по ссылке и по значению.

54. Разновидности файлов. Типы доступа к файлам.

1. Перечень технических средств обеспечения дисциплины

1. Переносной ПК, проектор, экран.

2. Компьютерный класс, подключенный к Интернет.

2. Перечень программных средств для обучения студентов и контроля остаточных знаний

Операционная система Windows 98/2000/2003 и пакет MS office, включающий:

1. Редактор текста Microsoft Word;

2. Табличный процессор Microsoft Excel;

3. Пакет управления базами данных Microsoft Access.

4. Средство создания презентаций Microsoft Power Point

5. Графический редактор Paint.

А также:

6. Microsoft Visual Basic 6.0.

7. Internet Explorer.

3. Учебно–методическое обеспечение дисциплины

13.1 Список основной литературы по дисциплине

1. Основы информатики и компьютерных технологий: учебное пособие / коллектив авторов под редакцией ; Самарск. гос. арх.- строит. ун-т. – Самара, 20с. (в библиотеке 76 экземпляров).

2. , . Программирование на языке Visual Basic 6: учебное пособие / Самара, 2006.146с. (в библиотеке 50 экземпляров).

13.2 Список дополнительной литературы по дисциплине.

1. Информатика, курс лекций: учеб. пособие для студ. вузов/ , - ФОРУМ: ИНФРА-М. 2011. (в библиотеке 1 экземпляр).

2. Информатика, курс лекций: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направлениям подготовки бакалавров «Системный анализ и управление» и «Экономика и управление» / , –Спб. : 2011, (в библиотеке 1 экземпляр).

3. Информатика, учебникдля студ. вузов, обуч. по техн. и естеств.-науч. направлениям. , , под ред. . – М.:Академия, 201с. (в библиотеке 8 экземпляров).

4. Информатика. Базовый курс.2-е издание / под ред. – СПб.:«Питер», 2006.-640с.

5. Безручко (курс лекций): учебное пособие.- М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2006.-432с.

13.3 Список методических указаний к лабораторным занятиям, практическим и семинарским занятиям, самостоятельной работе

1. Информатика: методические указания для выполнения контрольных работ / сост. , ; Самарск. гос. арх-строит. ун-т. – Самара, 2008. 80с. (в библиотеке 85 экземпляров).

2. , . Методические указания к решению задач по информатике «Расчет количества и объема данных», Самара, 2010, 40 с. (в библиотеке 34 экземпляра).

13.4 Интернет – ресурсы, используемые при изучении дисциплины

1. Интернет - сайт www.sciyouth.ru

1. Методы преподавания ИННОВАЦИОННЫЕ

Перечень используемых инновационных методов и разработок

· Электронная рабочая программа и журнал преподавателя в Интернет.

· Интернет-система мониторинга НИРС.

· Рейтинговая система учета академической активности студентов при изучении дисциплины.

· Индивидуальное взаимодействие со студентами по электронной почте для предварительного ознакомления с их разработками при подготовке к аудиторным занятиям.

· Использование на лекциях и лабораторных занятиях мультимедийного оборудования для демонстрации электронных документов, презентаций, работы программ и пр.

· Включение в лабораторные работы индивидуального поиска, систематизации и анализа информации через Интернет.

· Авторские презентации к лекциям.

Методические рекомендации преподавателю

Основными видами обучения студентов являются лекции, лабораторные занятия в дисплейном классе и самостоятельная работа студентов, прежде всего, при выполнении домашних заданий.

При чтении лекций особое внимание следует уделить выработке у студентов понимания того, что современное информационное общество в корне меняет парадигму высшего образования, превращая его в непрерывное образование в течение всей жизни на базе централизованных электронных информационных ресурсов. Необходимо широко использовать мультимедийную технику, демонстрировать не только статичные иллюстрационные материалы, но и вести непосредственно компьютерное моделирование, обсуждая с аудиторией его ход и результаты.

Лабораторный практикум ориентируется на выполнение индивидуального задания по новой теме и проверку индивидуального домашнего задания под контролем преподавателя. Очень важно, чтобы результаты каждого занятия оформлялись в соответствии с обычными требованиями и сохранялись студентами до завершения всего курса.

Самостоятельная работа ориентирована на домашнюю или классную работу, как с компьютером, так и без него. Студенты должны систематически работать с литературой и конспектом лекций, с материалами Интернет. Оценка самостоятельной работы должна входить в оценку контрольных точек практикума с учётом контроля остаточных знаний по тестовым вопросам.

Методические рекомендации студенту

Основными методами обучения являются лекции, лабораторные занятия в дисплейном классе и самостоятельная работа.

При прослушивании и проработке лекций особое внимание следует уделить терминологии, используемой в дисциплине, и основным понятиям. Записывать следует только основные положения, формулируемые преподавателем и ссылки на информационные источники, которые вы проработаете самостоятельно. Необходимо активно участвовать в обсуждении, предлагаемых преподавателем тем, высказывать собственные соображения.

При подготовке к лабораторному практикуму необходимо по заданию сделать заготовки к будущему занятию и согласовать их в начале занятия с преподавателем, чтобы не терять время на переделки и доработки проекта или реализации системы. Если в размещенной в Интернете технологической карте указано, что вы должны до занятия отправить преподавателю информацию по электронной почте, нужно сделать это не в последний момент, а заблаговременно, чтобы преподаватель успел с нею ознакомиться.

Следует учесть, что без самостоятельной работы по подготовке выполнить график лабораторного практикума практически невозможно.

Документирование и формирование отчётности следует вести в соответствии со стандартами оформления учебных документов, сдавать их во время. Без предоставления отчётов студенты не могут быть аттестованы по теме лабораторного занятия и по дисциплине в целом.

Важной частью промежуточной аттестации является контроль остаточных знаний, соответствующие вопросы следует попросить у преподавателя заранее и самостоятельно к ним подготовиться.

Студенты в отчётной документации по лабораторному практикуму должны представить полные исходные тексты программ и данные контрольного примера на машинном носителе.