Учебно-методический комплекс по дисциплине иностранный язык (второй) (Немецкий) (стр. 1 )

ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра иностранных языков гуманитарных факультетов

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Иностранный язык (второй)

(Немецкий)

Петрозаводский государственный университет

Кафедра иностранных языков гуманитарных факультетов

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой туризма

__________________________

"___" _______________ 2010г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (ВТОРОЙ) (НЕМЕЦКИЙ)

для специальности 100103.65 Социально-культурный сервис и туризм

специализация «Туризм», «Гостиничный сервис»

квалификация «Специалист по сервису и туризму»

ГОС ВПО специальности 100103"Социально-культурный сервис и туризм"  рег. № 000 св/сп от 01.01.01 г.

Форма обучения - заочная

курс 3,4,5

семестр 5, 6, 7, 8,9,10

лекции - нет Экзамен в 10 семестре

Практические (семинарские) занятия 60 (час.) Зачет в 6,7,8,9 семестре

Лабораторные занятия - нет

Курсовая работа (проект) по дисциплине - нет

Количество контрольных работ - 5

Всего часов 60 Самостоятельная работа 400 (час.)

Итого часов трудозатрат на дисциплину (для студента) 460 (час.)

2010г.

Рабочая учебная программа составлена на основании ГОС ВПО направления 100103"Социально-культурный сервис и туризм"  рег. № 000 св/сп от 01.01.01 г.

Рабочая учебная программа является авторской.

Разработчик: _________________________

Рабочая учебная программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры иностранных языков гуманитарных факультетов «____» _____________ 2010 г., протокол №________

Заведующий кафедрой __________________

Рабочая учебная программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры туризма "___" _____ ________2010 г. протокол № ___

Заведующий кафедрой туризма _______________

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа предназначена для того, чтобы дать учащимся подготовку по дисциплине Иностранный язык второй (немецкий) для приобретения в будущем специальности «Социально-культурный сервис и туризм». Обучение иностранному языку по специальности «Социально-культурный сервис и туризм» способствует подготовке конкурентоспособных специалистов на рынке труда.

Современные тенденции развития индустрии туризма, новые передовые технологии и подходы в организации предприятий требуют от специалистов постоянного профессионального совершенствования, усиливается значение иностранного языка как действенного фактора социально-экономического, научно-технического и общекультурного процесса как средства устного и письменного общения. Сегодня невозможно быть истинным профессионалом, специалистом в индустрии туризма и сервиса без углубленного знания профессионально-ориентированного иностранного языка. Высока потребность студентов вуза в качественной языковой подготовке, дающей возможность свободной устной и письменной коммуникации в будущей трудовой деятельности.

Основной задачей курса является формирование умений и навыков пользования иностранным языком как средством общения, умений использовать материал по специальности. Обучение иностранному языку складывается из овладения студентами основными видами речевой деятельности: чтением, устной речью, аудированием, письмом. Практическое владение языком специальности предполагает также умение самостоятельно работать со специальной литературой на иностранном языке с целью получения профессиональной информации. В стремлении помочь развитию творческой личности, правильно профессионально сориентироваться, развить свои интеллектуальные способности составлена программа курса. Отличительная особенность данной программы в том, что кроме теоретических знаний выполняются практические исследования, на основе которых создаются проекты.

Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по темам курса и рекомендует последовательность изучения тем и языкового материала с учетом логики учебного процесса. Содержание обучения представляется в информационных блоках, модулях, усвоение которых осуществляется в соответствии с целью.

Программы составлены в соответствии с нормами и требованиями Государственного образовательного стандарта РФ.

Цели освоения дисциплины:

Иностранный язык для студентов кафедры туризма является прикладной дисциплиной. Общая цель обучения иностранному языку по данной специальности носит комплексный характер и включает в себя коммуникативную, образовательную и воспитательные цели. Цель обучения иностранному языку на кафедре туризма определяется следующим образом: сформировать ключевые иноязычные компетенции у студентов, а именно лингвистическую, прагматическую, социокультурную, дискурсивную, стратегическую, социальную и функциональную компетенции; подготовить базу для формирования иноязычной профессионально ориентированной коммуникативной компетентности по специальности «Социально-культурный сервис и туризм».

Цель данного курса определяют следующие его основные задачи:

1. Развитие у студентов умений восприятия, понимания и интерпретации письменного источника информации.

2. Формирование умений грамматически правильно оформлять письменные и устные высказывания.

3. Развитие умений планировать речевое поведение, понимать на слух смысловые отрезки речи, отвечать на поставленные вопросы, используя связные и аргументированные высказывания.

4. Развитие способности отбирать языковые средства в зависимости от ситуации общения и использовать их для осуществления успешной коммуникации.

5. Формирование у студентов умений строить свое речевое поведение с учетом особенностей культуры и традиций страны изучаемого языка.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

ЗНАТЬ

1. специфику артикуляции звуков, интонаций, акцентуаций и ритма нейтральной речи в немецком языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации, чтение транскрипции

2. значение лексических единиц в объеме 1000 учебных лексических единиц

· в том числе 200-250 слов, обеспечивающих чтение и понимание текстов по специальности,

· лексические единицы общего и терминологического характера, связанные с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения,

· оценочную лексику, реплики-клише речевого этикета, отражающие особенности культуры англоговорящих стран;

3. понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая); понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах; основные способы словообразования;

4. грамматические явления в расширенном объеме по сравнению с предыдущим уровнем обучения, основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи;

5. страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт студентов: сведения о странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

6. культуру и традиции своей страны и малой Родины.

УМЕТЬ

1. - читать тексты, построенные на частотном языковом материале повседневного и профессионального общения, понимать описания событий, чувств, намерений в письмах личного характера.

2. - понимать основные положения четко произнесенных высказываний в пределах литературной нормы на известные темы, с которыми приходится иметь дело на работе, в школе, на отдыхе и т. д. ; понимать, о чем идет речь в большинстве радио - и телепрограмм о текущих событиях, а также передач, связанных с личными или профессиональными интересами, речь говорящих должна быть при этом четкой и относительно медленной.

3. - общаться в большинстве ситуаций, возникающих во время пребывания в стране изучаемого языка, без предварительной подготовки участвовать в диалогах на знакомую или интересную тему (например, «семья», «хобби», «работа», «путешествие», «текущие события»).

4. - строить простые связные высказывания о своих личных впечатлениях, событиях, рассказывать о своих мечтах, надеждах и желаниях; кратко обосновать и объяснить свои взгляды и намерения; рассказать историю или изложить сюжет книги или фильма и выразить к этому свое отношение;

5. -писать простые связные тексты на знакомые или интересующие темы, писать письма личного характера, сообщая в них о своих личных переживаниях и впечатлениях;

6. - работать со словарем (читать транскрипцию, различать прямое и переносное значение, находить перевод фразеологических единиц).

ВЛАДЕТЬ:

1. социокультурными знаниями о правилах вежливости в стандартных ситуациях социально-бытовой, социально-культурной и профессиональной сферах общения в иноязычной среде (включая этикет поведения при проживании за границей, при приглашении в гости), владеть языковыми средствами, которые могут использоваться в ситуациях официального и неофициального характера;

2. необходимыми знаниями, с помощью которых возможно представить родную страну, республику, ее культуру и традиции в иноязычной среде, оказать помощь зарубежным гостям в ситуациях повседневного общения;

3. общеучебными умениями, связанными с приемами самостоятельного приобретения знаний: использовать двуязычный и одноязычный (толковый) словари и другую справочную литературу, в том числе лингвострановедческую, ориентироваться в письменном и аудиотексте на немецком языке, обобщать информацию, фиксировать содержание сообщений, выделять основную (нужную) информацию из различных источников на немецком языке;

4. знаниями, умениями и навыками вести научную исследовательскую работу на профессиональном уровне, учитывая основы теоретических и практических обоснований исследования.

В ходе изучения дисциплины «Иностранный язык второй» (немецкий) студент должен освоить следующие дидактические единицы согласно ГОС ВПО специальности 100103"Социально-культурный сервис и туризм"  рег. № 000 св/сп от 01.01.01 г.:

ОПД. Ф.08

Иностранный язык (второй) Понятие о графической и звуковой системе языка. Специфика артикуляции звуков, интонации и ритма речи в изучаемом языке. Понятие дифференциации лексики по сферам применения: бытовая, общенаучная, терминологическая и другая. Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Основные способы словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера. Говорение. Диалогическая и монологическаяречь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (460 ЧАСОВ).

Специфика и практическая направленность предмета «Иностранный язык второй» (немецкий) обусловливает необходимость постепенного и регулярного формирования у студентов навыков и умений во всех видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме. Данный подход реализуется в общей концепции взаимосвязанного обучения видам речевой деятельности, в котором в качестве неотъемлемой части каждого занятия (применительно к конкретной теме) присутствуют как элементы фонетики, лексико - грамматических тренингов, так и автоматизация умений в области говорения (монологическая и диалогическая речь), аудирования и письма.

Настоящая рабочая программа обеспечивает студентам:

· представление о специфике артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции.

· владение лексическим минимумом общего и терминологического характера.

· понятие о дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и др.); о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах; об основных способах словообразования.

· Формирование грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; знание основных грамматических явлений, характерных для профессиональной речи.

· понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Знание основных особенностей научного стиля.

· Знание культуры и традиций стран изучаемого языка, правил речевого этикета.

·Владение диалогической и монологической речью с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Знание основ публичной речи (устное общение, доклад).

·Умение понимать диалогическую и монологическую речь в сфере бытовой и профессиональной коммуникации.

·Умение читать и понимать несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности.

·Умение создавать такие виды речевых произведений, как: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык второй (немецкий)»

№ п/п	Раздел дисциплины	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
практ.	СРС
Семестр 5
1. 1 1.	Bekanntschaft. Vorstellung. Вводно-фонетический курс: гласные звуки, Правила определения долготы и краткости гласных.Ударение в немецких словах	1	2
	Bekanntschaft. Vorstellung. Формы повседневного общения.Порядок слов в немецких предложениях (повествовательном и вопросительном, с/без вопросительных слов).	1	2	Лексический диктант, опрос Лексический тест по теме.
	Bekanntschaft. Vorstellung. Вводно-фонетический курс: твердый приступ	1	2	Опрос по пройденной теме
	Zusammenfassung	1	2	Грамматич. тест
	Глаголы haben, sein, werden в самостоятельном значении. Спряжение этих глаголов в Präsens. Повелительное наклонение.	1	2	Опрос
	Die Familie. Вводно-фонетический курс:согласные звуки.	1	2	Лексический тест
	Личные местоимения.	1	2	Опрос по пройденной теме
	Die Familie. Вводно-фонетический курс:Придыхание. Полузвонкость звонких согласных	1	2	Контрольная работа (лексический тест)
	Zusammenfassung	1	2	Опрос по пройденной теме
	Präsens.	1	2	Опрос по пройденной теме
	Beruf. Hobby		3	Опрос по пройденной теме
	Beruf. Hobby. Вводно-фонетический курс: дифтонги, умлауты.		3	Опрос по пройденной теме
	Präsens: haben, sein, werden, schwache und starke Verben		3	Опрос по пройденной теме
	Zusammenfassung		3	Ролевая игра
	Studium an der Universität. Повелительное наклонение.		3	Опрос по пройденной теме
	Studium. Im Fremdsprachenunterricht.		3	Опрос по пройденной теме
	Studium. Вводно-фонетический курс: интонация (нисходящий тон)		3	Контрольная работа (лексический тест)
	Zusammenfassung		4	Грамматический тест
	Essen und Trinken.		4	Опрос по пройденной теме
	Essen und Trinken. Отделяемые и неотделяемые приставки.		4	Опрос по пройденной теме
	Essen und Trinken. Вводно-фонетический курс: Ассимиляция		4	Опрос по пройденной теме
	Zusammenfassung. Rollenspiel		3	Грамматический тест
	Всего	10	60
6 семестр
	Zu Besuch. Вводно-фонетический курс: Геминация	1	2	Опрос по пройденной теме
	Zu Besuch. Вводно-фонетический курс: правила чтения	1	2	Опрос по пройденной теме
	Zu Besuch. Вводно-фонетический курс: правила чтения	1	2	Опрос по пройденной теме
	Zusammenfassung. Rollenspiel „Zu Besuch“	1	2	Контрольный диалог
	Im Supermarket. Количественные числительные	1	2	Опрос по пройденной теме
	Im Supermarket. Отрицание nicht.	1	2	Опрос по пройденной теме
	Im Supermarket. Вводно-фонетический курс: Произношение заимствованных слов	1	2	Контрольная работа (лексический тест)
	Zusammenfassung. Rollenspiel	1	2
	Mein Freund. Отрицание kein	1	2	Устная практика
	Mein Freund. Futurum	1	2	Опрос по пройденной теме Ролевая игра
	Zusammenfassung. Rollenspiel „Mein deutscher Freund kommt zu Besuch“	1	2	Грамматический тест
	Arbeitstag und Ruhetag. Modalverben	1	2
	Arbeitstag und Ruhetag. Freizeit.	1	2	Опрос по пройденной теме
	Brief an den Freund. Akkusativ.	1	2	Опрос по пройденной теме
	Akkusativ. Präpositionen mit Akk	1	2	Опрос по пройденной теме
	Zusammenfassung.	1	2	Ролевая игра
	In der Stadt. Präpositionen mit Akk		4	Контрольная работа (лексический тест)
	In der Stadt. Telephongespräch.		4	Опрос по пройденной теме
	In der Stadt. Satzreihe		4	Опрос по пройденной теме
	Zusammenfassung. Rollenspiel		4	Устная практика Лексический диктант, опрос Лексический тест по теме.
	Deutsche Nationalküche. Rektion der Verben		4	Опрос по пройденной теме
	Deutsche Nationalküche. Monate und Wochentage		4	Опрос по пройденной теме
	Всего	16	56
	Зачет		4
Семестр 7
	Deutsche Nationalküche. Возвратные глаголы.	1	2	Контрольный диалог
	Zusammenfassung.	1	2
	Terminkalender.	1	2	Опрос по пройденной теме
	Terminkalender. Dativ.	1	2	Контрольная работа (лексический тест)
	Terminkalender. Präpositionen mit Dativ,	1	2	Опрос по пройденной теме
	Terminkalender. Deutsche Mentalitätsbesonderheiten.	1	2	Опрос по пройденной теме
	Zusammenfassung.		3	Ролевая игра
	Wohnen in Deutschland		2	Опрос по пройденной теме
	Die Wohnung. Genitiv.		2	Опрос по пройденной теме
	Die Wohnung. Präpositionen mit Genitiv		2	Устная практика
	Zusammenfassung		3
	Urlaub		3	Опрос по пройденной теме
	Urlaub in Deutschland		3	Обсуждение видео
	Urlaub in Russland		3	Опрос по пройденной теме
	Die Sehenswürdigkeiten von Petrozavodsk.		3	Опрос по пройденной теме
	Die Sehenswürdigkeiten von Petrozavodsk. Die Präpositionen Dativ-Akkusatuv		3	Контрольный диалог
	Zusammenfassung: Rollenspiel „Wir haben Urlaub!“		3
	Im Hotel		3	Опрос по пройденной теме
	Hotelzimmer		3	Контрольная работа (лексический тест)
	Hotel reservieren		3	Опрос по пройденной теме
	An der Rezeption		3	Опрос по пройденной теме
	Pronomen (Personal, Posessiv, Demonstrativ)		3	Опрос по пройденной теме
	Zusammenfassung		3
	всего	6	60
	зачет		4
Семестр 8
	In der Sprechstunde	1	2	Опрос по пройденной теме
	Die Gesundheit. In der Sprechstunde	1	2	Опрос по пройденной теме
	Präsens und Imperativ глаголов с отделяемыми приставками.	1	2	Опрос по пройденной теме
	Die Bewerbung um die Arbeitsstelle.	1	2	Контрольный диалог
	Die Bewerbungsschreiben. Lebenslauf		2	Опрос по пройденной теме
	Спряжение возвратных глаголов в Präsens, Futurum und Imperativ.		2	Контрольная работа (лексический тест)
	Die Welt kennenlernen: Feste und Bräuche Deutschlands		2	Опрос по пройденной теме
	Die Welt kennenlernen: Feste und Bräuche Russlands		2	Устная практика
	Die Welt kennenlernen: Feste und Bräuche in der Welt		2	Опрос по пройденной теме
	Zusammenfassung.		2	Ролевая игра
	Perfekt.		2	Проверка перевода
	Perfekt. Hilfsverben		2	Опрос по пройденной теме
	Die Kunst, miteinander zu leben. Plusquamperfekt		2	Опрос по пройденной теме
	Die Kunst, miteinander zu leben. Charakterzüge		2	Контрольная работа (лексический тест)
	Die Kunst, miteinander zu leben. Der moderne Manager		2	Опрос по пройденной теме
	Die Kunst, miteinander zu leben. Geheimnisse der Psychologie		2	Устная практика
	Zusammenfassung		2	Опрос по пройденной теме
	Im Reisebüro. zu + Infinitiv		3	Контрольный диалог
	Im Reisebüro. Eine Reisetour wählen		3	Опрос по пройденной теме
	Der Adjektiv: Die Steigerungsstufe.		3	Контрольная работа (лексический тест)
	Im Reisebüro. Reiseangebot. Infinitivgruppen		3	Опрос по пройденной теме
	Zusammenfassung		3	Устная практика
	Touristische Destinationen: Karelia. Präteritum		3	Опрос по пройденной теме
	Всего	10	52
	Зачет		4
Семестр 9
	Touristische Destinationen: Karelia	1	2	Устная практика
	Touristische Destinationen: Karelia	1	2	Опрос по пройденной теме
	Touristische Destinationen: Kizhi Die Objektnebensätze.	1	2	Контрольный диалог
	Touristische Destinationen: Kizhi	1	2	Опрос по пройденной теме
	Touristische Destinationen: Kizhi. Die Kausalsätzenebensätze.	1	2	Опрос по пройденной теме
	Möglichkeiten der aktiven Tourismus in Karelia	1	2	Опрос по пройденной теме
	Möglichkeiten der aktiven Tourismus in Karelia	1	3	Контрольная работа (лексический тест)
	Zusammenfassung: Projektendarstellung	1	3	Опрос по пройденной теме
	Die Bedingungsnebensätze.	1	3	Опрос по пройденной теме
	Zusammenfassung	1	3	Устная практика
	Die Bundesrepublik Deutschland : Politisches System der BRD		3	Опрос по пройденной теме
	Passiv (Präsens, Präteritum)		3	Опрос по пройденной теме
	Die Wirtschaft Deutschlands: Industrie und Landwirtschaft		3	Опрос по пройденной теме
	Passiv (Perfekt, Plusquamperfekt)		3	Грамматический тест
	Die deutschsprachigen Länder		3	Опрос по пройденной теме
	Passiv ( unpersönliches Passiv, Zustandspassiv)		3	Грамматический тест
	Die Zugreise		3	Устная практика
	Passiv (Infinitiv und Futurum Passiv)		3	Опрос по пройденной теме
	Die Flugreise		3	Устная практика
	Modalverb lassen.		3	Опрос по пройденной теме
	Autoreise		3	Устная практика
	Infinitiv I, II.		3	Опрос по пройденной теме
	Всего	10	60
	Зачет		4
Семестр 10
	Autoreise durch Deutschland	1	3	Опрос по пройденной теме
	Die Deklination der Adjektive	1	3	Грамматический тест
	Paß- und Zollkontrolle	1	3	Устная практика
	Tourismus in Deutschland	1	3	Опрос по пройденной теме
	Der Geschäftsbrief. Abkürzungen	1	3	Опрос по пройденной теме
	Pronominaladverbien	1	3	Грамматический тест
	Partizipialkonstruktionen	1	3	Опрос по пройденной теме
	Museumsbesuch. Deutsche Museen	1	3	Опрос по пройденной теме
	Kultur und Kunst in Deutschland	1	3	Устная практика
	Kultur und Kunst in Russland	1	3	Опрос по пройденной теме
	Zusammenfassung: Virtuelle Riese durch Deutschland	1	4	Устная практика
	Werbung im Tourismus	1	4	Опрос по пройденной теме
	Werbeprospekte: Hotels und Reisetours	1	4	Устная практика
	Konjunktiv	1	5	Опрос по пройденной теме
	Perspektiven der modernenTourismus		5	Устная практика
	Arten der Reisen: Ekologisches Tourismus		5	Опрос по пройденной теме
	Abenteuertourismus		5	Устная практика
	Familientourismus		5	Опрос по пройденной теме
	Heimattourismus		5	Устная практика
	Geschäftsreise		5	Опрос по пройденной теме
	Zusammenfasung: Individuelle Projekte		5
	Zusammenfasung		5	Устная практика
	Всего	14	87
Экзамен		9

Список литературы по курсу