Общие положения (стр. 1 )

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №23 (далее Учреждение) создано путём изменения типа муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад №23, являющегося правопреемником реорганизованного дошкольного учреждения ясли-сада №23, созданного решениями Учредителей: Отделом образования администрации г. Коркино и Комитетом по управлению имуществом администрации г. Коркино, администрации п. Первомайского, зарегистрированного Постановлением главы администрации г. Коркино от 01.01.2001 г. № 000 с внесением изменений в наименование Учреждения Постановлением Главы г. Коркино от 01.01.2001 г. № 000.

1.2.Учреждение является некоммерческой организацией, по своей организационно-правовой форме относится к казенным учреждениям в соответствии с законодательством Российской Федерации.

1.3.Полное наименование: муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №23.

Сокращенное наименование: МКДОУ д/с №23

Полное и сокращенное наименование являются равнозначными.

Местонахождение Учреждения

Юридический адрес: Челябинская область, г. Коркино,

п. Первомайский, ул. Мира, дом 11а.

Фактический адрес: Челябинская область, г. Коркино,

п. Первомайский, ул. Мира, дом 11а.

1.4.Статус Учреждения: дошкольное образовательное учреждение.

1.5.Функции Учредителя от имени администрации Коркинского муниципального района осуществляет отраслевой (функциональный) орган - управление образования администрации Коркинского муниципального района (далее - Учредитель).

1.6.В своей деятельности Учреждение руководствуется Конституцией Российской Федерации, Федеральными законами, Законом Российской Федерации «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, приказами и распоряжениями Министерства образования и науки Российской Федерации, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Уставом Челябинской области, Законами Челябинской области, Постановлениями и распоряжениями Правительства и Губернатора Челябинской области, приказами и распоряжениями Министерства образования и науки Челябинской области решениями органов местного самоуправления; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также настоящим Уставом и локальными правовыми актами Учреждения.

1.7.Учреждение является юридическим лицом с момента государственной регистрации, имеет самостоятельную смету, обладает обособленным имуществом, имеет счета в соответствии с бюджетным кодексом Российской Федерации в финансовом органе Коркинского муниципального района, может быть истцом и ответчиком в суде. Учреждение самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность, имеет самостоятельный баланс, круглую печать установленного образца, штамп и бланки со своим наименованием, может от своего имени заключать договоры.

Учредитель несет ответственность по обязательствам Учреждения в случаях и пределах, установленных гражданским законодательством. Учреждение осуществляет деятельность, связанную с оказанием услуг, относящимся к её основным видам деятельности в соответствии с муниципальным заданием. Муниципальное задание устанавливает Учредитель.

1.8.Полномочия собственника имущества, закрепленного за Учреждением на праве оперативного управления, от имени муниципального образования осуществляет управление муниципального имущества и земельных отношений администрации Коркинского муниципального района (далее - Собственник).

1.9. Деятельность Учреждения строится на принципах демократии и гуманизма, общедоступности образования, адаптивности образования к уровням и особенностям развития и подготовки воспитанников, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.

1.10.Учреждение осуществляет образовательную деятельность и приобретает права на льготы, установленные действующим законодательством Российской Федерации, с момента выдачи ему лицензии (разрешения на образовательную деятельность).

1.11.В Учреждении не допускается создание и деятельность организационных структур, политических партий, общественно-политических и религиозных движений, организаций и объединений.

1.12.Учреждение несёт в установленном действующим законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:

· выполнение функций, определённых уставом;

· реализацию в полном объеме основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

· качество реализуемых образовательных программ;

· соответствие применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным, психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям детей;

· жизнь и здоровье детей и работников Учреждения во время образовательного процесса.

1.13.Учреждение в процессе своей деятельности ведёт работу по учёту и бронированию военнообязанных и призывников в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации и постановлениями Правительства Российской Федерации.

Учреждение ежегодно сдаёт отчёт по бронированным в военкомат.

II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРЕДМЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учреждения

2.1.Учреждение создаёт условия для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования.

Целью деятельности Учреждения является:

· всестороннее формирование личности ребёнка с учётом его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей на основе гуманизации образовательного процесса, активизации инновационной деятельности;

· обеспечение развития готовности детей к школьному обучению.

2.2. Основными задачами Учреждения являются:

· охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

· обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

· воспитание с учётом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

· взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

· оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

2.2.1. Специфическими задачами Учреждения являются:

Ø осуществление квалифицированной коррекции нарушений речи для детей с ограниченными возможностями здоровья (тяжелыми нарушениями речи) в группах компенсирующей направленности

2.3.Предметом деятельности Учреждения является реализация образовательной программы Учреждения, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой Учреждением самостоятельно в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям её реализации, установленными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, и с учётом особенностей психофизического развития возможностей детей.

III. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Учреждения

3.1. В соответствии с Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении (Приказ министерства образования и науки российской Федерации № 000 от 01.01.2001г. «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении»)

3.2. Учреждение самостоятельно в выборе программы из комплекса вариативных программ, рекомендованных государственными органами управления образованием, внесении изменений в них, а также разработке собственных (авторских) программ в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (приказ Минобрнауки РФ от 01.01.01г № 000).

3.3.Учреждение реализует следующие образовательные программы дошкольного образования:

Øосновная образовательная программа дошкольного образования;

Øобразовательные программы дополнительного образования по направлениям: познавательно-речевому, художественно-эстетическому, физическому и коррекционно-развивающему.

3.4.Содержание образовательного процесса в Учреждении выстроено:

«в группах общеразвивающей направленности в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе образовательной Программы воспитания и обучения в детском саду под редакцией , , (с учетом проекта Программы воспитания и обучения в детском саду /Под редакцией , , . – 3-е изд. испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.-208с.) и Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации».

3.5.Содержание образования детей в группах компенсирующей направленности определяется образовательными программами коррекционной направленности с учетом специальных потребностей воспитанников.

«в группах компенсирующей направленности осуществляются квалифицированная коррекция недостатков в физическом и (или) психическом развитии и дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» под редакцией , и др. (с учетом проекта Программы логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей. , и др. М: «Просвещение», 2010) и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, а также с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей».

3.6. Образовательная программа реализуется в Учреждении через:

· образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игра, общение, труд, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение);

· образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов;

· самостоятельную деятельность детей;

· взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

3.7. В Учреждении осуществляется образовательная деятельность с квалифицированной коррекцией:

Ø нарушений речи для детей, посещающих группы компенсирующей направленности;

Ø эмоционально-волевой сферы детей;

Ø познавательных процессов.

3.8.Образовательная деятельность с квалифицированной коррекцией осуществляется в групповой, подгрупповой (2-3 ребенка со сходной структурой дефекта) и индивидуальной форме по индивидуальному плану коррекционно-развивающей работы.

3.9. При организации работы групп компенсирующей направленности Учреждение руководствуется Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья утверждённым постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000. (в ред. Постановлений Правительства РФ от 01.01.2001 N 212,от 01.01.2001 N 919, от 01.01.2001 N 49, от 01.01.2001 N 617, от 01.01.2001 N 216)

3.10.В группах компенсирующей направленностей коррекционная работа осуществляется учителем-логопедом в непосредственно образовательной деятельности с квалифицированной коррекцией нарушений речи в индивидуальной форме по индивидуальным планам.

3.11.Коррекционная работа проводится в первую и вторую половину дня, с учетом индивидуальных психофизиологических особенностей воспитанников, согласно графику утвержденному руководителем Учреждения.

3.12.Продолжительность ежедневной непосредственно образовательной деятельности с квалифицированной коррекцией в подгруппах не превышает времени, предусмотренного для определенного возраста детей в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4, а в индивидуальной форме определяется возрастом ребенка и не превышает 10-20 минут.

3.13.В период комплексного психолого-педагогического обследования воспитанников, в течение двух недель, в сентябре и в мае, непосредственно образовательная деятельность с квалифицированной коррекцией нарушений речи не проводится.

3.14.Продолжительность учебного года в Учреждении составляет 34 недели.

3.15.В середине года (январь) для детей организуются недельные каникулы.

3.16.Перевод детей из группы в следующую возрастную группу производится на первое сентября текущего года в соответствии с возрастом.

3.17.Обучение и воспитание в Учреждении ведется на русском языке.

3.18.Организация учебно-воспитательной работы предусматривает обеспечение развития различных видов деятельности с учётом возможностей, интересов, потребностей самих детей, индивидуальное, личностно-ориентированное развитие ребёнка.

3.19.Учреждение обеспечивает развитие творческих способностей детей в рамках одновозрастных и разновозрастных объединений, с учётом возможностей, интересов и склонностей детей, создаёт целесообразную предметно-развивающую среду.

3.20.Учреждение обеспечивает сбалансированный режим дня и рациональную организацию всех видов детской деятельности.

3.20.1. Режим дня устанавливается Учреждением самостоятельно с учетом:

времени пребывания детей в группе; действующих СанПиН (Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.2660 – 10).

3.20.2.Режим дня соответствует возрастным особенностям детей и способствует их гармоничному развитию. Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей 3-7 лет составляет 5,5-6 часов, до 3-х лет – в соответствии с медицинскими рекомендациями».

3.20.3.Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4 – 4,5 часов. Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину – до обеда и во вторую половину дня – после дневного сна или перед уходом детей домой. При температуре воздуха ниже минус 15º С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается. Прогулка не проводится при температуре воздуха ниже минус 15º С и скорости ветра более 15 м/с для детей до 4 лет, а для детей 5-7 лет при температуре воздуха ниже минус 20º С и скорости ветра более 15 м/с.»

Во время прогулки с детьми проводятся игры и физические упражнения. Подвижные игры проводят в конце прогулки перед возвращением детей в помещения ДОУ».

3.20.4.Общая продолжительность суточного сна для детей дошкольного возраста 12 – 12,5 часов, из которых 2,0 – 2,5 отводится дневному сну. Для детей от 1 года до 1,5 лет дневной сон организуют дважды в первую и вторую половину дня общей продолжительностью до 3,5 часов. Оптимальным является организация дневного сна на воздухе (веранды). Для детей от 1,5 до 3 лет дневной сон организуют однократно продолжительностью не менее 3 часов. Перед сном не рекомендуется проведение подвижных эмоциональных игр.

3.21.Учебная нагрузка устанавливается в соответствии с основной общеобразовательной программой Учреждения и действующими санитарными правилами и нормативами.

«3.21.1.Самостоятельная деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к занятиям, личная гигиена) занимает в режиме дня не менее 3-4 часов.

3.21.2.Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет непосредственно образовательная деятельность должна составляет не более 1,5 часов в неделю (игровая, музыкальная деятельность, общение, развитие движений). Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности составляет не более 10 мин. Допускается осуществлять непосредственно образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут). В теплое время года непосредственно образовательную деятельность осуществляют на участке во время прогулки».

3.21.4.Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет: в младшей группе (дети четвертого года жизни) -2 часа 45 мин., в средней группе (дети пятого года жизни) - 4 часа, в старшей группе (дети шестого года жизни) - 6 часов 15 минут, в подготовительной (дети седьмого года жизни) - 8 часов 30 минут».

3.21.5.Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей 4-го года жизни - не более 15 минут, для детей 5-го года жизни - не более 20 минут, для детей 6-го года жизни - не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни - не более 30 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 минут и 1, 5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут».

3.21.6.Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2-3 раз в неделю. Ее продолжительность должна составлять не более 25-30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку».

3.21.7.Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла занимает не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность».

3.21.8.Непосредственно образовательную деятельность с использованием компьютеров для детей 5-7 лет проводят не более одного в течение дня и не чаще трех раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности: во вторник, в среду и в четверг. После работы с компьютером с детьми проводят гимнастику для глаз. Непрерывная продолжительность работы с компьютером в форме развивающих игр для детей 5 лет не превышает 10 минут и для детей 6-7 лет - 15 минут».

3.22.Время работы секций, студий, кружков считается за пределами учебной нагрузки в соответствии с запросами родителей (законных представителей).

3.23.Оздоровительная работа в Учреждении осуществляется на основе данных состояния здоровья, уровня психофизического, моторного развития детей и с учётом индивидуальных личностных особенностей каждого воспитанника.

3.24.Учреждение способствует объединению родителей (законных представителей) через различные формы организации: родительские собрания, консультативный пункт, клубы по интересам и т. п.

3.25.«Медицинское обслуживание воспитанников в Учреждении обеспечивают органы здравоохранения. Учреждение обязано предоставить помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников»

3.26.Медицинские услуги в пределах функциональных обязанностей медицинского персонала Учреждения оказываются бесплатно.

3.27.Педагогические работники Учреждения проходят периодическое медицинское обследование, которое проводится за счёт средств Учредителя.

3.28. Учреждение обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания в Учреждении по нормам, утвержденным санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях.

3.29. Устанавливается следующая кратность питания детей: трёхразовое для детей с 10,5 часовым пребыванием в Учреждении, четырёхразовое для детей с 12-часовым пребыванием в Учреждении.

3.30. Питание детей в Учреждении осуществляется в соответствии с примерным двухнедельным меню, разработанным Учреждением и утвержденным заведующим Учреждением.

3.31. Контроль за качеством питания (разнообразием), витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения, соблюдением сроков реализации продуктов возлагается на медицинский персонал Учреждения.

IV. КОМПЛЕКТОВАНИЕ Учреждения

4.1.Порядок комплектования Учреждения определяется Учредителем в соответствии с законодательством Российской Федерации.

4.2.В Учреждение принимаются дети в возрасте от 1,5 до 7 лет. Приём детей осуществляется на основании медицинского заключения, заявления и документов, удостоверяющих личность одного из родителей (законных представителей).

«прием детей более раннего возраста - от 2 месяцев возможен лишь при наличии санитарно-гигиенических условий и соблюдении требований пожарной безопасности»

4.3.Контингент воспитанников формируется в соответствии с их возрастом, здоровьем и предельной наполняемостью группы, в зависимости от условий, созданных для осуществления воспитательно-образовательного процесса с учётом санитарных норм.

4.4.Комплектование групп осуществляется Учреждением самостоятельно в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

4.5.При приёме детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов Учреждение обязано обеспечить необходимые условия для организации коррекционной работы.

4.6.Количество групп в Учреждении определяется Учредителем исходя из предельной наполняемости.

4.7.(В группах общеразвивающей направленности предельная наполняемость устанавливается в зависимости от возраста детей и составляет:

· от 1,5 до 3 лет - 15 детей;

· от 3 лет до 7 лет - 20 детей.

В разновозрастных группах общеразвивающей направленности предельная наполняемость составляет при наличии в группе детей:

· двух возрастов (от 1,5 до 3 лет) – 8 детей;

· любых трёх возрастов (от 3 до 7 лет) – 10 детей;

· любых двух возрастов (от 3 до 7 лет - 15 детей) исключить и изложить в следующей редакции:

Количество детей в группах общеразвивающей направленности определяется исходя из расчёта площади групповой (игровой) - для ясельных групп не менее 2,5 метров квадратных на одного ребёнка, в дошкольных группах не менее 2,0 метров квадратных на одного ребенка.

4.8.В группах компенсирующей направленности предельная наполняемость устанавливается в зависимости от категории детей и их возраста (до 3 лет и старше 3 лет) и составляет:

· для детей с тяжёлыми нарушениями речи – 6 и 10 детей;

· для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи только в возрасте старше 3 лет - 12 детей;

· для детей с иными ограниченными возможностями здоровья – 10 и 15 детей.

4.9.Преимущественное право поступления детей в Учреждение имеют категории граждан, установленные действующим законодательством Российской Федерации.

4.10.При приёме детей в Учреждение последнее обязано ознакомить родителей (законных представителей) с Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса в Учреждении. Копии данных документов размещаются на сайте Учреждения в сети «Интернет»

Отношения между Учреждением и родителями (законными представителями) регулируется договором между ними, который не может ограничивать установленные законом права сторон.

4.11.Установление платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание ребёнка в Учреждении, производится в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и устанавливается решением собрания депутатов Коркинского муниципального района.

4.12.Родителям (законным представителям) предоставляются льготы по родительской плате за содержание детей в Учреждении, в соответствии с действующим законодательством и устанавливаются решением Собрания депутатов Коркинского муниципального района.

1)освобождаются от родительской платы:

• семьи, имеющие детей, у которых по заключению медицинских учреждений выявлены недостатки в физическом или психическом развитии, а также детей, находящихся в дошкольных учреждениях, имеющих группы для детей с туберкулезной интоксикацией;