Рабочая программа для изучения предмета географии на базовом уровне (стр. 2 )

- делать описание отдельных форм рельефа по картам;

- определять характерные особенности климата России;

- оценивать водные ресурсы;

- параметры природных и социально-экономических объектов и явлений по различным источникам информации.

- Описывать:

- географическое положение страны, отдельных регионов и географи­ческих объектов, его виды (экономико-географическое, геополитическое и т. д.).

- Объяснять:

- роль географических знаний в решении социально-экономических, экологических проблем страны;

- влияние географического положения на особенности природы, хозяйства и жизни населения России;

- образование и размещение форм рельефа, закономерности размещения наиболее крупных месторождений полезных ископаемых;

- образование атмосферных фронтов, циклонов и антициклонов, их влияние на состояние погоды, образование смога;

- влияние климата на жизнь, быт, хозяйственную деятельность человека;

- как составляют прогноз погоды;

- распространение многолетней мерзлоты, ее влияние на состояние природных комплексов и освоение территории человеком;

- почвообразовательные процессы, особенности растительного и животного мира природных зон;

- причины возникновения опасных природных явлений, их распространение на территории страны;

- разнообразие природных комплексов на территории страны;

- роль географического фактора в развитии человеческого общества на примере РФ;

- уникальность и общечеловеческую ценность памятников природы и культуры;

- объяснять причины географических явлений на основе применения понятий: «геологическое летоисчисление», «циклон», «антициклон», «солнечная радиация», «испарение», «испаряемость», «мелиорация», «географическое положение», «природные ресурсы», «экологический кризис».

3. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни , оценивать и прогнозировать:

- природно-ресурсный потенциал страны, региона;

- экологическую ситуацию в стране, регионе;

- изменения природных и социально-экономических объектов под воздействием природных и антропогенных факторов.

Средства контроля и оценки знаний.

Основная цель контроля и оценки знаний учащихся является определение качества усвоения учебного материала, уровня овладения знаниями, умениями и навыками предусмотренными учебной программой по географии. В задачу контроля также входит определение меры ответственности каждого ученика за результаты своего учения, уровня его умения добывать знания самостоятельно. Использовать их на практике и в повседневной жизни.

В процессе обучения используются следующие методы контроля:

1. Устные (опрос, фронтальный опрос и др.).

2.Письменные (решение заданий на доске и в рабочей тетради).

3.Практические (практические работы на контурных картах).

Перечень учебно-методического обеспечения.

Литература:

1.Учебник. , В, Я. Ром. География России: население и хозяйство.8 класс. М.; Дрофа, 2009 .

2.Географический атлас. 8класс. - М.: Дрофа, 2007.

3.Сиротин тетрадь по географии. 8класс. - М.: Дрофа, 2007

Дополнительная литература.

1. География Москвы и Московской области. , . М. Экопрос.

2.Рабочая тетрадь по географии и экологии Московского региона.

3.Интернет – ресурсы.

«СОГЛАСОВАНО»

Зам. директора по УВР

«_______» _________________ _______

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ГЕОГРАФИИ

НА УЧЕБНЫЙ ГОД

8 класс: 70 часов, 2 часа в неделю

№ урока	Наименование разделов и тем	Кол-во часов	Дано по плану	Дано по факту
1	Что изучает физическая география России	1ч.	3.09
	Наша Родина на карте мира	6ч.
2	Место России в мире. Политико - государственное устройство РФ.	1ч.	5.09
3	Тема урока контроля. Практическая работа №1. Географическое положение России	1ч.	10.09
4	Моря, омывающие берега России	1ч.	12.09
5	Россия на карте часовых поясов	1ч.	17.09
6	Как осваивали и изучали территорию России	1ч.	19.09
7	Обобщение по теме	1ч.	24.09
	Раздел I. Особенности природы и природные ресурсы России
	Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые	5ч.
8	Особенности рельефа России	1ч.	26.09
9	Геологическое строение территории России	1ч.	1.10
10	Минеральные ресурсы России	1ч.	3.10
11	Тема урока контроля. Практическая работа №2 Развитие форм рельефа	1ч.	8.10
12	Обобщение по теме	1ч.	10.10
	Климат и климатические ресурсы	5ч.
13	От чего зависит климат нашей страны	1ч.	15.10
14	Типы климатов России	1ч.	17.10
15	Тема урока контроля. Практическая работа №3 Типы климатов России	1ч.	22.10
16	Зависимость человека от климата. Агроклиматические ресурсы	1ч.	24.10
17	Обобщение по теме	1ч.	29.10
	Внутренние воды и водные ресурсы	5ч.
18	Разнообразие внутренних вод России. Реки	1ч.	31.10
19	Тема урока контроля. Практическая работа №4 Разнообразие внутренних вод России. Реки	1ч.	12.11
20	Озера, болота, подземные воды, ледники, многолетняя мерзлота	1ч.	14.11
21	Водные ресурсы	1ч.	19.11
22	Обобщение по теме	1ч.	21.11
	Почвы и почвенные ресурсы	4ч.
23	Образование почв и их разнообразие	1ч.	26.11
24	Закономерности распространения почв	1ч.	28.11
25	Почвенные ресурсы России	1ч.	3.12
26	Обобщение по теме	1ч.	5.12
	Растительный и животный мир. Биологические ресурсы	4ч.
27	Растительный и животный мир России	1ч.	10.12
28	Биологические ресурсы. Охрана растительного и животного мира	1ч.	12.12
29	Природно-ресурсный потенциал России	1ч.	17.12
30	Обобщение по теме	1ч.	19.12
	Раздел II. Природные комплексы России
	Природное районирование	6ч.
31	Разнообразие природных комплексов России	1ч.	24.12
32	Моря как крупные природные комплексы	1ч.	26.12
33	Природные зоны России	1ч.	14.01
34	Разнообразие лесов России	1ч.	16.01
35	Безлесные зоны на юге России	1ч.	21.01
36	Высотная поясность	1ч.	23.01
	Обобщение по теме
	Природа регионов России	26ч.
37	Русская (Восточно - Европейская) равнина	1ч.	28.01
38	Тема урока контроля. Практическая работа №5 Природные комплексы Русской равнины. Памятники природы	1ч.	30.01
39	Природные комплексы Русской равнины. Памятники природы	1ч.	4.02
40	Проблемы рационального использования природных ресурсов Русской равнины	1ч.	6.02
41	Кавказ - самые высокие горы России	1ч.	11.02
42	Природные комплексы Северного Кавказа	1ч.	13.02
43	Тема урока контроля. Практическая работа №6 Природные комплексы Северного Кавказа	1ч.	18.02
44	Урал – «каменные пояс Русской земли»	1ч.	20.02
45	Своеобразие природы Урала	1ч.	25.02
46	Тема урока контроля. Практическая работа №7 Природные уникумы. Экологические проблемы Урала	1ч.	27.02
47	Природные уникумы. Экологические проблемы Урала	1ч.	4.03
48	Западно-Сибирская равнина: особенности природы	1ч.	6.03
49	Западно-Сибирская равнина: особенности природы	1ч.	11.03
50	Природные ресурсы Западно-Сибирской равнины и условия их освоения	1ч.	13.03
51	Тема урока контроля. Практическая работа №8 Природные ресурсы Западно-Сибирской равнины и условия их освоения	1ч.	18.03
52	Восточная Сибирь: величие и суровость природы	1ч.	20.03
53	Природные районы Восточной Сибири	1ч.	25.03
54	Тема урока контроля. Практическая работа №9 Природные районы Восточной Сибири	1ч.	27.03
55	Жемчужина Сибири – Байкал	1ч.	1.04
56	Тема урока контроля. Практическая работа №10. Природные ресурсы Восточной Сибири и проблемы их освоения	1ч.	3.04
57	Дальний Восток – край контрастов	1ч.	8.04
58	Природные комплексы Дальнего Востока. Природные уникумы	1ч.	10.04
59	Природные комплексы Дальнего Востока. Природные уникумы	1ч.	15.04
60	Природные ресурсы Дальнего Восток, освоение их человеком	1ч.	17.04
61	Тема урока контроля. Практическая работа №11. Природные ресурсы Дальнего Восток, освоение их человеком	1ч.	22.04
62	Обобщение по теме	1ч.	24.04
	Раздел III.Человек и природа	8ч.
63	Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека	1ч.	8.05
64	Воздействие человека на природу	1ч.	10.05
65	Рациональное природопользование	1ч.	15.05
66	Тема урока контроля. Практическая работа №12 Экологическая ситуация в России	1ч.	17.05
67	Экологическая ситуация в России	1ч.	22.05
68-70	Обобщение по теме	3 ч.	24.05