Рекомендовано Утверждаю

методическим объединением Директор МБС УВУ ОТ СОШОТ

учителей _________________ _________________________

Протокол № от «___» __________ 2013г. «___» ______________ 2013г.

Председатель МО ______________

Учебная программа по информатике

Класс: 9

Кол-во часов в неделю: 2 час
за год: 70 часов

Учебник: «Учебник 9», авт.: Н. Угринович 2012 год

Учитель:

Рабочая программа по информатике и ИКТ на 2013 – 2014 учебный год составлена на основе Примерной программы по учебным предметам. Информатика.7 – 9 классы. - М.: Просвещение, 2011г. (Стандарты второго поколения) и программы Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной школе, автор . - М.: .БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Изучение информатики и информационных технологий в 9 классе направлено на достижение следующих целей:

· освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

· овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

· воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения, избирательного отношения к полученной информации;

· выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА

Личностные результаты:

· Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

· Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

· Развитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

· Формирование коммуникативной компетентности в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

Метапредметные результаты:

· Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

· Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

· Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

· Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

· Смысловое чтение;

· Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной речью;

· Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ-компетенции).

Предметные результаты:

· Умение использовать термины «информация», «сообщение», «данные», «кодирование», «алгоритм», «программа»; понимание различий между употреблением этих терминов в обыденной речи и в информатике;

· Умение описывать размер двоичных текстов, используя термины «бит», «байт» и производные от них; использовать термины, описывающие скорость передачи данных; записывать в двоичной системе целые числа от 0 до 256;

· Умение кодировать и декодировать тексты пори известной таблице;

· Умение составлять неветвящиеся линейные) алгоритмы управления исполнителями и записывать их на выбранном алгоритмическом языке (языке программирования);

· Умение использовать логические значения, операции и выражения с ними;

· Умение формально выполнять алгоритмы, описанные с использованием конструкций ветвления (условные операторы) и повторения (циклы), вспомогательных алгоритмов, простых и табличных величин;

· Умение создавать и выполнять программы для решения несложных алгоритмических задач в выбранной среде программирования;

· Умение использовать готовые прикладные компьютерные программы и сервисы в выбранной специализации, умение работать с описаниями программ и сервисами;

· Навыки выбора способа представления данных в зависимости от поставленной задачи.

Календарно-тематическое планирование

№ урока

Тема

Кол-во

часов

по теме

Тест

Практическая работа

Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации

15

1

7

1

Кодирование графической информации. Практическая работа.

1

2

Пространственная дискретизация. Растровые изображения на экране монитора.

3

Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB.

4

Растровая и векторная графика.

5

Интерфейс и основные возможности графических редакторов.

6

Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах.

7

Инструменты рисования растровых графических редакторов.

8

Редактирование изображений в растровом графическом редакторе. Практическая работа.

1

9

Работа с объектами в векторных графических редакторах.

10

Редактирование изображений и рисунков. Создание рисунков в векторном графическом редакторе. Практическая работа.

1

11

Растровая и векторная анимация. Анимация. Практическая работа.

1

12

Кодирование и обработка звуковой информации. Кодирование и обработка звуковой информации. Практическая работа.

1

13

Цифровое фото и видео. Захват цифрового фото и создание слайд-шоу. Практическая работа

1

14

Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа. Практическая работа.

1

15

Кодирование и обработка графической информации. Тест.

1

Кодирование и обработка текстовой информации

9

1

6

16

Кодирование текстовой информации. Практическая работа.

1

17

Создание документов в текстовых редакторах.

18

Ввод и редактирование документа. Вставка в документ формул. Практическая работа.

1

19

Сохранение и печать документов. Форматирование символов и абзацев. Практическая работа.

1

20

Нумерованные и маркированные списки. Создание и форматирование списков. Практическая работа.

1

21

Таблицы. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными. Практическая работа.

1

22

Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Перевод текста с помощью компьютерного словаря. Практическая работа.

1

23

Системы оптического распознавания документов.

24

Кодирование и обработка текстовой информации. Тест.

1

Кодирование и обработка числовой информации

10

1

5

25

Кодирование числовой информации.

26

Представление числовой информации с помощью систем счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора. Практическая работа.

1

27

Арифметические операции в позиционных системах счисления.

28

Электронные таблицы. Основные параметры электронных таблицю

29

Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах. Практическая работа.

1

30

Встроенные функции. Создание таблиц значений функций в электронных таблицах. Практическая работа.

1

31

Построение диаграмм и графиков. Построение диаграмм различных типов. Практическая работа.

1

32

Базы данных в электронных таблицах. Представление базы данных в виде таблицы и формы.

33

Сортировка и поиск данных в электронных таблицах. Практическая работа.

1

34

Кодирование и обработка числовой информации. Тест.

1

Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования

20

1

8

35

Алгоритм и его формальное исполнение.

36

Свойства алгоритма и его исполнители.

37

Блок-схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером.

38

Кодирование основных типов алгоритмических структур на объектно-ориентированных языках и алгоритмическом языке.

39

Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования. Практическая работа.

1

40

Линейный алгоритм. Проект «Переменные». Практическая работа.

1

41

Алгоритмическая структура «ветвление».

42

Проект «Калькулятор». Практическая работа.

1

43

Алгоритмическая структура «выбор».

44

Проект «Строковый калькулятор». Практическая работа.

1

45

Алгоритмическая структура «цикл».

46

Проект «Даты и время» Практическая работа.

1

47

Переменные: тип, имя, значение.

48

Проект «Сравнение кодов символов». Практическая работа.

1

49

Арифметические, строковые и логические выражения.

50

Проект «Отметка». Практическая работа.

1

51

Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования.

52

Проект «Коды символов». Практическая работа.

1

53

Основы объектно-ориентированного визуального программирования.

54

Основы алгоритмизации. Тест.

1

Моделирование и формализация

11

1

3

55

Окружающий мир как иерархическая система.

56

Моделирование, формализация, визуализация.

Моделирование как метод познания.

57

Материальные и информационные модели.

58

Формализация и визуализация моделей.

59

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

60

Построение и исследование физических моделей.

61

Приближенное решение уравнений. Проект «Графическое решение уравнения». Практическая работа.

1

62

Экспертные системы распознавания химических веществ. Проект «Распознавание удобрений». Практическая работа.

1

63

Информационные модели управления объектами.

64

Проект «Модели систем управления. Практическая работа.

1

65

Моделирование и формализация. Тест.

1

Информационное общество

5

66

Информационное общество.

67

Информационная культура.

68

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

69

Кодирование числовой информации. Повторение.

70

Итоговое повторение курса информатики за 9 класс

Итого

70

5

29