Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
11 КЛАСС
СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ
Основные понятия синтаксиса и пунктуации. Основные синтаксические единицы. Основные принципы русской пунктуации. Основные пунктуационные нормы русского языка. Трудные случаи пунктуации. Пунктуационный анализ.
Словосочетание
Классификация словосочетаний. Виды синтаксической связи. Синтаксический разбор словосочетания.
Предложение
Понятие о предложении. Классификация предложений. Предложения простые и сложные.
Простое предложение
Виды предложений по цели высказывания. Виды предложений по эмоциональной окраске. Предложения утвердительные и отрицательные. Виды предложений по структуре. Двусоставные и односоставные предложения. Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым. Распространенные и нераспространенные предложения. Второстепенные члены предложения. Полные и неполные предложения. Тире в неполном предложении. Соединительное тире. Интонационное тире.
Порядок слов в простом предложении. Инверсия.
Синонимия разных типов простого предложения.
Простое осложненное предложение
Синтаксический разбор простого предложения.
Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях. Знаки препинания при однородных и неоднородных приложениях. Знаки препинания при однородных членах, соединенных неповторяющимися союзами. Знаки препинания при однородных членах, соединенных повторяющимися и парными союзами.
Обобщающие слова при однородных членах. Знаки препинания при обобщающих словах.
Обособленные члены предложения. Знаки препинания при обособленных членах предложения. Обособленные и необособленные определения. Обособленные приложения. Обособленные обстоятельства. Обособленные дополнения. Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения.
Параллельные синтаксические конструкции.
Знаки препинания при сравнительном обороте.
Знаки препинания при словах и конструкциях, грамматически не связанных с предложением. Знаки препинания при обращениях. Знаки препинания при вводных словах и словосочетаниях. Знаки препинания при вставных конструкциях. Знаки препинания при междометиях. Утвердительные, отрицательные, вопросительно-восклицательные слова.
Сложное предложение
Понятие о сложном предложении.
Знаки препинания в сложносочиненном предложении. Синтаксический разбор сложносочиненного предложения.
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с одним придаточным. Синтаксический разбор сложноподчиненного предложения с одним придаточным.
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными. Синтаксический разбор сложноподчиненного предложения с несколькими придаточными.
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. Тире в бессоюзном сложном предложении. Синтаксический разбор бессоюзного сложного предложения.
Период. Знаки препинания в периоде.
Синонимия разных типов сложного предложения.
Предложения с чужой речью
Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Знаки препинания при диалоге. Знаки препинания при цитатах.
Употребление знаков препинания
Сочетание знаков препинания. Вопросительный и восклицательный знаки. Запятая и тире. Многоточие и другие знаки препинания. Скобки и другие знаки препинания. Кавычки и другие знаки препинания. Факультативные знаки препинания. Авторская пунктуация.
КУЛЬТУРА РЕЧИ
Сферы и ситуации речевого общения. Компоненты речевой ситуации.
Монологическая и диалогическая речь.
Культура речи и её основные аспекты: нормативный, коммуникативный, этический. Основные коммуникативные качества речи и их оценка. Причины коммуникативных неудач, их предупреждение и преодоление. Культура учебно-научного и делового общения (устная и письменная формы). Культура публичной речи. Культура разговорной речи. Культура письменной речи.
СТИЛИСТИКА
Стилистика как раздел науки о языке, который изучает стили языка и стили речи, а также изобразительно-выразительные средства1.
Функциональные стили. Классификация функциональных стилей. Научный стиль. Официально-деловой стиль. Публицистический стиль. Разговорный стиль. Особенности литературно-художественной речи.
Текст. Закономерности построения текста. Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение. Информационная переработка текста. Анализ текстов разных стилей и жанров.
ИЗ ИСТОРИИ РУССКОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ
Русский язык как объект научного изучения. Виднейшие учёные-лингвисты и их работы. . . . . . . . . . . Основные направления развития русистики в наши дни.
1 См. параграф «Изобразительно-выразительные средства русского языка».
Учебно-тематический план. 11 класс. 68 часов
№ | Тема | Кол-во часов | В том числе | |
Контрольные работы, тесты, практикумы | Развитие речи | |||
1 | Повторение и обобщение пройденного по фонетике, графике, орфографии и орфоэпии | 5 | 1 | |
2 | Синтаксис и пунктуация | 1 | ||
3 | Словосочетание | 1 | ||
4 | Предложение. Простое предложение | 2 | ||
5 | Простое осложнённое предложение | 15 | 3 | |
6 | Сложное предложение | 8 | 2 | |
7 | Предложения с чужой речью | 1 | ||
8 | Употребление знаков препинания | 4 | 2 | |
9 | Культура речи | 1 | ||
10 | Стилистика | 15 | 4 | 2 |
11 | Подготовка к написанию части С на ЕГЭ | 8 | 2 | |
12 | Повторение | 7 | 2 | 2 |
Всего часов | 68 | 11 | 8 |
Приложение
Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 10, 11 классах
№ | Тема урока | Ч А С | Тип урока | Содержание урока | Требования к уровню подготовки обучающихся | Вид контроля. Вид самостоятельной работы | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
|
1 | Слово о русском языке. Слово и его значение. | 1 | Урок усвоения новых знаний | РЛЯ, государственный язык, язык межнационального общения. Функциональные стили, норма литературного языка, русский язык среди языков мира. Слово. Лексическое значение. Толковый словарь. | Уметь работать с толковым словарём | Попутное повторение орфографии | |
2 | Лексика. Фразеология. Лексикография. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Лексикография. Фразеология. | Уметь делать анализ лексических средств выразительности в тексте. | Попутное повторение орфографии | |
3-4 | Однозначные и многозначные слова. Изобразительно-выразительные средства. | 2 | Уроки усвоения новых знаний | Однозначные слова. Многозначные слова. Тропы, метафора, сравнение. | Уметь работать со словарём. | Попутное повторение орфографии и пунктуации. | |
5 | Лексика, имеющая ограниченную сферу употребления. Устаревшая лексика и неологизмы. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Диалектизмы, жаргонизмы, термины, профессионализмы, Архаизмы, историзмы, неологизмы. | Знать основные термины | Повторение орфографии и пунктуации. | |
6-7 | Системные отношения в лексике: омонимы, паронимы, синонимы, антонимы. | 2 | Уроки усвоения новых знаний | Омонимы. Паронимы. Синонимы. Антонимы. | Уметь подбирать синонимы и антонимы, паронимы к слову, выбирать из синонимичного ряда точное слово. | Повторение орфографии и пунктуации. | |
8 | Р/р. Лингвистический анализ текста «Пророк» | 1 | Урок развития речи | Тема, главная мысль. Выявление лексических, морфологических и синтаксических особенностей текста, звукописи | Уметь анализировать текст. | Повторение звуков, букв. | |
9 | Готовимся к ЕГЭ «Повторение фонетики» | 1 | Урок контроля | ||||
10 | Фонетика. Графика. Звуки и буквы. Чередование звуков. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Фонетика. Графика. | Знать порядок фонетического разбора. | Повторение правописания морфем. |
|
11 | Орфоэпия. Основные правила произношения. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Орфоэпия. Орфоэпические нормы. | Знать орфоэпические нормы произношения; морфологический принцип правописания. | Фронтальный опрос. |
|
12 | Готовимся к ЕГЭ «Повторение орфоэпических норм» | 1 | Урок контроля | Тест. | |||
13 | Морфемика и словообразование. Состав слова. Морфемный анализ слова. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Корневая морфема, аффиксальные морфемы. Основа слова. Производная – непроизводная основа; простые, сложные, производящие основы. | Знать морфемный анализ слов. Уметь составлять словообразовательный ряд. | Словарный диктант. Типы орфограмм. | |
14-15 | Словообразование и формообразование. | 2 | Уроки усвоения новых знаний | Словообразование. Однокоренные слова. Морфологические и неморфологические способы словообразования. | Уметь объяснять. Знать словообразовательные словари, словообразовательный разбор. | Карточка. Составление таблицы. Безударные гласные в корне слова. |
|
16 | Морфология и орфография. | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Морфология. Орфография. Орфограмма. | Уметь делать лингвистический анализ текста. | Работа по правилам. | |
17 | Принципы русской орфографии. Чередующиеся гласные в корне слова. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Уметь соотносить конкретное правописание затруднения с принципами орфографии. | Работа с таблицей. |
| |
18 | Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Безударные гласные, проверяемые и непроверяемые ударением. | Уметь работать по алгоритму. | Словарный диктант. | |
19 | Употребление гласных после шипящих. и Ц | 1 | Урок усвоения новых знаний | Безударные гласные, ударение. | Уметь: Фонетический разбор слова. Морфемный анализ слова. | Карточки. Выборочный диктант. | |
20 | Диктант по теме «Морфология и орфография» | 1 | Урок контроля | Проверка усвоения основных знаний по русскому языку. | |||
21 | Р/р. Сочинение на основе текста. | 1 | Урок развития речи | Сочинение по алгоритму. | |||
22 | Правописание звонких и глухих согласных, правописание непроизносимых согласных и сочетаний СЧ, ЗЧ, ШЧ, ЖЧ, СТЧ, ЗДЧ. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Орфограмма, звук и буква. Согласные звуки, звонкие и глухие согласные. | Уметь: Орфографический анализ слова. | Объяснительный диктант. |
|
23 | Правописание двойных согласных. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Орфограмма, правила правописания. | Знать: Орфографический разбор слова. Значение приставок, связь с правописанием. Орфографический анализ слова. | Работа над орфограммами. |
|
24 | Правописание гласных и согласных в приставках. Приставки ПРЕ-, ПРИ-. Употребление Ъ и Ь. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Орфограмма, правила правописания, приставка. Принципы орфографии. | Понимать значения приставок ПРЕ-, ПРИ- | Графический диктант. Проверочная работа. | |
25 | Употребление прописных букв. Правила переноса слов. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Орфограмма. Графика и орфография, строчная и прописная буква. Слог, деление слова на слоги. | Знать: Написание строчных и прописных букв. Правила переноса слов. Соблюдение правописных норм при создании связного высказывания. | Словарный диктант. |
|
26 | Систематизация и обобщение. Тест. | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Работа с тестами | Обобщение и повторение орфографии. | Тест на правописную грамотность. |
|
27-28 | Р/р. Изложение с творческим заданием. | 2 | Уроки развития речи | Тема, главная мысль, микротема, ключевые слова. | Изложение. |
| |
29 | Имя существительное как часть речи. | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Морфология: часть речи, имя существительное, лексико-грамматические разряды имён существительных. | Фронтальная беседа. Самостоятельная работа. |
| |
30 | Правописание падежных окончаний имён существительных. Гласные в суффиксах имён существительных. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Имя существительное, падеж, число, окончание, склонение. Падеж, тип склонения. | Падежные окончания существительных. Гласные в суффиксах имён существительных. | Работа по таблице. |
|
31-32 | Правописание сложных имён существительных. | 2 | Уроки усвоения новых знаний | Имя существительное. Слитные и дефисные написания. | Слитные и дефисные написания. | Выборочный диктант. |
|
33 | Контрольный диктант «Имя существительное» | 1 | Урок контроля | Проверка знаний, умений и навыков по теме. |
| ||
34 | Подготовка к ЕГЭ Часть А1-А5 | 1 | Урок закрепления изученного |
| |||
35 | Имя прилагательное как часть речи. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Имя прилагательное. Лексико-грамматические разряды прилагательных. | Знать: Правописание падежных окончаний имён прилагательных. | Этимологическая разминка. Проверочная работа. |
|
36 | Правописание окончаний и суффиксов имён прилагательных. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Имя прилагательное. Суффиксы. Окончание. | Знать: Правописание окончаний и суффиксов имён прилагательных. | Орфоэпическая разминка. Самостоятельное изучение §39 |
|
37-38 | Правописание Н и НН в суффиксах имён прилагательных. | 2 | Урок усвоения новых знаний | Орфограмма. Имя прилагательное, суффикс. | Знать: Правописание Н и НН в суффиксах имён прилагательных. | Словарный диктант. Тест. |
|
39-40 | Правописание сложных имён прилагательных. | 2 | Уроки усвоения новых знаний | Орфограмма. Сложное прилагательное, слитное и дефисное написание. | Знать: Правописание сложных имён прилагательных. | Проверочная работа. |
|
41-42 | Имя числительное как часть речи | 2 | Урок усвоения новых знаний | Имя числительное, количественные, порядковые, собирательные числительные; простые, сложные числительные. | Знать: Правописание числительных; слитные, дефисные и раздельные написания; падежные окончания числительных. | Презентация темы. Составление таблицы. Тест. |
|
43-44 | Местоимение как часть речи. | 2 | Уроки усвоения новых знаний | Местоимения. Разряды местоимений. | Уметь различать местоимения по разрядам. Знать: Разряды местоимений. | Беседа по теме. Составление таблицы «Классификация местоимений» |
|
45 | Диктант по теме «Части речи» | 1 | Урок контроля | Проверка знаний, умений и навыков. | |||
46-47 | Р/р. Сочинение по тексту. | 2 | Урок развития речи | ||||
48-49 | Глагол как часть речи. | 2 | Урок усвоения новых знаний | Глагол, морфологические признаки глагола, две основы глаголов. | Опрос. Синтаксическая роль глагола. |
| |
50-51 | Причастие как часть речи. | 2 | Уроки усвоения новых знаний | Причастие. Морфологические признаки причастия, категория времени. | Знать: Правописание суффиксов причастий Правописание Н и НН в отглагольных прилагательных и причастиях. | Словарный диктант. Составление таблиц (самост.) |
|
52-53 | Деепричастие как часть речи. | 2 | Урок усвоения новых знаний | Деепричастие: признаки глагола и наречия. Категория вида. | Знать: Правописание деепричастий. | Проверочная работа. Диктант. Орфоэпическая минутка. |
|
54-55 | Наречие как часть речи. Правописание наречий. | 2 | Уроки усвоения новых знаний | Наречия, разряды наречий по значению, степени сравнения наречий. | Знать: Правописание наречий. | Опрос. Закрепление сведений о морфологических свойствах наречий. Тест. |
|
56 | Диктант по теме «Части речи» | 1 | Урок контроля | Проверка знаний, умений и навыков по теме. |
| ||
57 | Слова категории состояния. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Слова категории состояния. | Знать: Морфологический разбор слов категории состояния. | Попутное повторение орфографии. | |
58-59 | Служебные части речи. Предлог. | 2 | Уроки усвоения новых знаний | Служебные части речи. Предлог. Производные и непроизводные предлоги. Простые и сложные. | Знать: Морфологический разбор предлогов. | Орфоэпическая разминка. Правописание предлогов. |
|
60-61 | Союз как служебная часть речи. | 2 | Урок усвоения новых знаний | Союз как служебная часть речи. Простые и составные, сочинительные и подчинительные союзы. Союзы и союзные слова. | Знать: Морфологический разбор союзов. | Орфографическая разминка. Правописание союзов. |
|
62 | Частицы. Частицы НЕ и НИ. Их значение и употребление. | 1 | Уроки усвоения новых знаний | Служебные части речи. Частицы. Разряды частиц. | Знать: Морфологический разбор частиц. Определение значения частицы НЕ, значения частицы НИ. | Пунктуационная разминка. Правописание частиц. |
|
63-64 | Слитное и раздельное написание частиц с разными частями речи. | 2 | Урок усвоения новых знаний | Служебные части речи. Частицы. Отрицательные частицы. Морфемика: приставки. | Уметь определять значения частицы НЕ, значения частицы НИ. | Тест. НЕ и НИ с различными частями речи. |
|
65 | Междометие как особый разряд слов. Звукоподражательные слова. | 1 | Уроки усвоения новых знаний | Междометия. Звукоподражательные слова. | Знать: Морфологический разбор междометий. | Орфографическая разминка. Творческая работа. Правописание междометий и звукоподражательных слов. |
|
66 | Повторение и обобщение пройденного. | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Повторение и обобщение основных тем и разделов курса. |
| ||
67 | Готовимся к ЕГЭ. Итоговый тест. | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Орфография. Лексика. Фонетика. Морфемика. Морфология. Элементы анализа текста. |
| ||
68 | Работа над ошибками. | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Анализ ошибок и затруднений. |
|
Приложение
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


