Рабочая программа Русский язык (стр. 3 )

№	Тема урока	Ч А С	Тип урока	Содержание урока	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля. Вид самостоя­тельной работы
1	2	3	4	5	6	7
1	Повторение и обобщение пройденного по фонетике, графике, орфоэпии и орфографии.	1	Повторительно-обобщающий урок	Звуки и буквы. Чередование звуков. Фонетический разбор. Орфоэпия. Основные правила произношения	Развивать навыки связной монологической речи, совершенствовать артикуляционные умения. Фонетический разбор слова Правописание чередующихся гласных и согласных
2	Повторение по теме «Морфемика и словообразование»	1	Повторительно-обобщающий урок	Состав слова; аффиксы словообразующие и формообразующие; основа слова и окончание; сущность и порядок морфемного и словообразовательного разбора	Морфемный и словообразовательный анализ слова. Отработка орфографических навыков.
3-4	Обобщающее повторение частей речи	2	Обобщающий урок	Самостоятельные и служебные части речи	Совершенствовать умение опознавать части речи. Совершенствовать навыки правописания некоторых частей речи
5	Диктант с грамматическим заданием	1	Урок контроля	Проверка знаний, умений и навыков учащихся
6	Синтаксис. Пунктуация. Основные принципы русской пунктуации.	1	Урок усвоения новых знаний	Синтаксис, единицы синтаксиса, предложения, словосочетания, пунктуация, пунктуационный разбор. Знаки препинания, функции знаков препинания. Одиночные и парные знаки препинания.	Применять основные принципы пунктуации: смысловой, грамматической и интонационный, правильно расставлять знаки препинания согласно их функциям: разделительные, выделительные; пунктуационные нормы ЛЯ	Пунктуационный анализ предложения
7	Словосочетание как синтаксическая единица. Виды синтаксической связи.	1	Урок усвоения новых знаний	Словосочетание; типы словосочетаний по структуре, единицы словосочетания. Виды словосочетаний.	Знать основные виды сл/соч., типы; уметь их моделировать, выделять из предложений
8	Предложение как единица синтаксиса. Простое предложение. Виды предложений по структуре.	1	Урок усвоения новых знаний	Типы предложений: по цели высказывания, по эмоциональной окраске, по наличию второстепенных членов, по наличию всех структурно и семантически необходимых членов предложения, характеристика главных и второстепенных членов предложения	Знать структурные особенности односоставных пр.; уметь различать односост. и двусост. Знать способы выражения сказуемого
9	Постановка тире в простом предложении.	1	Урок закрепления изученного	Тире м/у подлежащим и сказуемым. Подлежащее, сказуемое, неполные предложения, интонация	Уметь определять морфологические способы выражения гл. чл.; ставить тире
10	Простое осложненное предложение. Синтаксический разбор простого предложения	1	Урок закрепления изученного	Однородные члены предложения, обособленные члены предложения, обращения, вводные слова, вставные конструкции, сравнительные обороты	Уметь делать синтаксический разбор простого предложения, пунктуационный разбор предложений
11	Предложение с однородными членами	1	Урок закрепления изученного	Однородные члены предложения, неоднородные члены предложения	Уметь находить в предложении смысловые отрезки; опознавать однородные чл. пр., соблюдать перечислит. интон., строить предложения с несколькими рядами одн.
12	Знаки препинания при однородных членах, соединенных неповторяющимися, повторяющимися и парными союзами	1	Урок закрепления изученного	Однородные члены предложения	Уметь различать и производить синонимические конструкции
13	Обобщающие слова при однородных членах предложения	1	Урок закрепления изученного	Обобщающие слова при однородных членах предложения	Уметь различать, правильно расставлять знаки препинания
14	Готовимся к ЕГЭ. Тест.	1	Урок контроля	Работа с тестами		Тест.
15	Обособленные члены предложения. Обособленные и необособленные определения	1	Урок закрепления изученного	Обособленные члены предложения; обособленные определения	Иметь представление об обособлении; уметь характеризовать разные признаки обособления оборотов; опознавать
16	Обособленные приложения	1	Урок закрепления изученного	Приложения, обособление приложения	Знать основные условия обособления приложений, правильно ставить знаки препинания при выделении обособленных приложений
17	Обособленные обстоятельства и дополнения	1	Урок закрепления изученного	Обстоятельства, дополнения, обособление	Уметь определять условия обособления обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом; правильно ставить знаки препинания
18	Уточняющие, пояснительные, присоединительные члены предложения	1	Урок закрепления изученного	Уточняющие члены предложения, пояснительные члены предложения	Уметь производить смысловой анализ предложений, соблюдать интонацию
19	Знаки препинания при сравнительных оборотах	1	Урок закрепления изученного	Сравнительный оборот, способы присоединения сравнительных оборотов	Знать основные условия обособления сравнительных оборотов
20	Знаки препинания при обращениях	1	Урок закрепления изученного	Грамматические конструкции, не являющиеся членами предложения. Обращения	Уметь интонационно правильно произносить предложения, знаки препинания
21	Вводные слова и вставные конструкции	1	Урок закрепления изученного	Вводные слова, вставные конструкции, группы вводных слов по значению	Уметь интонационно правильно произносить предложения, знаки препинания, выражать отношения с вводными сл.
22	Готовимся к ЕГЭ. Тест.	1	Урок контроля	Работа с тестами.		Тест
23	Повторение и обобщение.	1	Повторительно-обобщающий урок	Культура речи. Основные виды языковых норм.
24	Диктант с грамматическим заданием	1	Урок контроля	Основные орфографические и пунктуационные правила		Диктант
25	Сложные предложения, знаки препинания в сложносочиненном предложении	1	Урок закрепления изученного	Сложные предложения, типы сложных предложений	Уметь различать изученные виды предложений; знать классификацию сложных предложений; опознавать ССП
26	Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с одним придаточным	1	Урок закрепления изученного	Сложноподчиненные предложения; главная часть, часть придаточная, виды придаточных	Знать грамматические признаки СПП, его строение, связь; синонимические предложения
27	Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными	1	Урок закрепления изученного	Последовательное подчинение, однородное соподчинение, неоднородное соподчинение, смешанное подчинение	Уметь производить структурно-семантический анализ CПП с несколькими придаточными, конструировать предложения
28	Готовимся к ЕГЭ. Итоговый тест за 1 полугодие	1	Урок контроля	Проверка навыков правописания и грамматических разборов
29	Анализ ошибок	1
30	Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении	1	Урок закрепления изученного	Бессоюзные сложные предложения, значение частей сложного бессоюзного предложения	Знать грамматические признаки СБП, опознавать их в тексте, выявлять смысловые отношения; знаки препинания
31	Период. Сложное синтаксическое целое. Абзац.	1	Урок закрепления изученного	Период. Сложное синтаксическое целое. Абзац	Уметь отличать понятия: период, сложное синтаксическое целое, абзац, находить в тексте данные фигуры, аргументировать свой выбор
32	Проверочная работа (Тест по теме «Сложное предложение»)	1	Урок закрепления изученного	Культура речи. Основные виды языковых норм		Тест
33	Предложения с чужой речью. Прямая речь. Диалог. Цитата.	1	Урок закрепления изученного	Чужая речь, прямая речь, косвенная речь, несобственно-прямая речь. Цитата, способы оформления цитат	Понимать значение понятий: монолог, диалог и т. д.
34	Сочетания знаков препинания.	1	Урок закрепления изученного	Знаки препинания, сочетание знаков препинания. Факультативные знаки препинания	Знать структурные особенности СП, уметь производить синтаксический разбор
35-36	Р/р. Написание сочинения – рассуждения.	2	Урок развития речи	Стили и типы речи, анализ содержания и языковых средств, использование просмотрового чтения по ключевым словам	Уметь пересказывать текст, производить частичный анализ	Сочинение
37	Повторение и обобщение изученного материала.	1	Повторительно-обобщающий урок	Сложное предложение. Знаки препинания в нём. План устного и письменного синтаксического и пунктуационного разбора
38	Язык и речь. Правильность русской речи. Типы норм русского языка.	1	Урок усвоения новых знаний	Языковая норма и её основные особенности. Основные виды языковых норм: орфоэпические, лексические, стилистические и грамматические (морфологические и синтаксические)	Уметь использовать словари грамматических трудностей
39	Стилистика. Научный стиль речи. Особенности научного стиля.	1	Урок усвоения новых знаний	Научный стиль, сферы его использования, назначения. Основные признаки НС	Понимать цель высказывания научного стиля
40	Контрольная работа (диктант по теме «Основные правила орфографии и пунктуации»)	1	Урок контроля	Основные орфографические и пунктуационные правила	Уметь соблюдать орфографические и пунктуационные нормы	Диктант
41	Контрольная работа (тест в формате ЕГЭ – часть А1-А28)	1	Урок контроля	Культура речи. Речевое общение. Текст как единица общения. Языковые способы и средства организации текста. Языковая система.	Уметь анализировать текст и языковые единицы	Тест
42	Официально-деловой стиль речи. Особенности официально-делового стиля речи.	1	Урок усвоения новых знаний	Официально-деловой стиль, признаки стиля, жанры, сфера его использования	Знать основные стилевые черты ОДС: точность, неличный характер, стандартизованность, стереотипность построения текста
43	Деловые бумаги (характеристика, резюме)	1	Урок усвоения новых знаний	Основные жанры ОДС: заявление, доверенность, расписка, резюме, деловое письмо, объявление. Форма и структура делового документа	Знать форму и структуру деловых документов
44	Особенности публицистического стиля. Жанры. Эссе.	1	Урок усвоения новых знаний	Публицистический стиль, признаки стиля, жанры публицистического стиля	Понимать цель публицистического высказывания; знать жанры; уметь определять жанр текста публ. характ.
45	Р/р. Сочинение. (Эссе по заданному тексту – «Что такое культура?»)	1	Урок развития речи	Работа с газетным текстом или текстом из сборника изложений. Отбор материала к сочинению. Определение жанра. Простой план	Уметь извлекать необходим. информ. из прочитанного текста, отбирать, излагать свои мысли	Сочинение
46	Контрольная работа по теме «Повторение»	1	Урок контроля	Культура речи. Речевое общение. Текст как единица общения. Языковые способы и средства организации текста. Языковая система.		Диктант
47	Очерк (путевой, портретный, проблемный)	1	Урок усвоения новых знаний	Портретный очерк. Особенности жанра Проблемный очерк. Особенности жанра.	Понимать особенности жанра разных очерков, владеть понятиями внешний, внутренний портреты, анализировать тексты
48	Р/р. Эссе.	1	Урок развития речи	Стили и типы речи, анализ содержания и языковых средств, использование просмотрового чтения по ключевым словам	Отражать своё понимание проблематики, позиции автора, производить частичный анализ текста
49	Особенности разговорного стиля речи.	1	Урок усвоения новых знаний	Особенности разговорной речи, сфера его использования	Понимать особенности разговорной речи по цели высказывания, по сфере применения в устной и письменной речи, уметь анализировать
50	Особенности художественного стиля речи.	1	Урок усвоения новых знаний	Язык художественной литературы и отличия от других разновидностей современного русского языка	Понимать особенности художественной речи по цели высказывания, по сфере применения в устной и письменной речи, уметь анализировать
51	Проверочная работа (тест в формате ЕГЭ – часть В1-В8, А29-А30)	1	Урок контроля	Культура речи. Основные виды языковых норм		Тест в формате ЕГЭ
52	Средства речевой изобразительности.	1	Урок усвоения новых знаний	Использование изобразительно-выразительных средств художественной речи. Использование разных стилей речи в худ. произв.	Уметь анализировать художественные тексты, использовать выразительные средства, создавать своё
53	Анализ художественного текста.	1	Урок усвоения новых знаний	Основные признаки художественной речи: образность и т. д.	Уметь воспринимать информацию и понимать читаемый и аудируемый тексты, определять позицию автора, передавать содержание
54-55	Контрольная работа (диктант по теме «Повторение в конце года»)	2	Урок контроля	То же		Диктант
56	Текст. Закономерности построения текста. Функционально-смысловые типы речи	1	Урок усвоения новых знаний	Текст. Признаки текста. Типы речи: повествование, описание, рассуждение	Уметь анализировать комплексно текст	Анализ текстов из сборника ЕГЭ
57	Самостоятельный анализ предложенного текста	1	Урок закрепления	Определение стилистических особенностей текста		Комплексный анализ текста
58	Основные этапы работы над сочинением на ЕГЭ по русскому языку	1	Урок закрепления	Составление алгоритма сочинения. Проблема, комментарии к проблеме, позиция автора, аргументация своей позиции, композиция сочинения	Уметь работать по составленному алгоритму
59	Р/р. Сочинение-рецензия по тексту (часть С)	1	Урок развития речи	Проблема, комментарии к проблеме, позиция автора, аргументация своей позиции, композиция сочинения		Сочинение
60	Редактирование сочинения	1	Урок закрепления	Классификация ошибок	Знать критерии оценивания сочинений; уметь адекватно оценивать свои и чужие работы	Работа с критериями ЕГЭ
61	Типы речевых ошибок.	1	Урок усвоения новых знаний	Типы речевых ошибок	Знать типы речевых ошибок, уметь находить и исправлять речевые ошибки в тексте, создавать собственные тексты без речевых ошибок
62	Повторение. Трудные случаи пунктуации	1	Повторительно-обобщающий урок	Общеобязательные правила орфографии
63	Проверочная работа (тест по теме «Основные правила орфографии»)	1	Урок контроля	Культура речи. Основные виды языковых норм		Тест
64	Повторение. Трудные случаи правописания	1	Повторительно-обобщающий урок	Общеобязательные правила орфографии	Уметь находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, находить и исправлять орфографические ошибки, правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами
65	Повторение. Трудные случаи пунктуации	1	Повторительно-обобщающий урок	Общеобязательные правила орфографии
66-67	Р/р. Сочинение на морально-нравственную тему (по В. Сухомлинскому)	2	Урок развития речи	Тема. Основная мысль текста. Выразительные средства языка. Использование изученных синтаксических конструкций	При создании сочинения интерпретировать основную мысль исходного текста, выражать отношение к затронутой проблеме, разделяя позицию автора или не соглашаясь с ним, приводить свои аргументы и примеры из жизненного опыта	Сочинение
68	Тест в формате ЕГЭ.	1	Урок контроля	Проверка готовности школьников к итоговой аттестации в форме ЕГЭ
	Резерв.