Рабочая программа Казакевич Галины Павловны, преподавателя химии и биологии, высшей квалификационной категории, по учебному курсу «Химия»

Муниципальное образовательное учреждение «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа» 171502 Тверская область, г. Кимры, Южная площадь, дом 5 ; ;E-mail: [e-mail] ИНН/|

РАССМОТРЕНО на заседании ШМО Протокол №1 от «31» августа 2013г. Председатель ШМО:_________

УТВЕРЖДАЮ Директор «МОУ ВСОШ» ___________ (подпись) Приказ № от 01.01.2001г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Казакевич Галины Павловны,

преподавателя химии и биологии,

высшей квалификационной категории,

по учебному курсу «Химия»

9 класс

(базовый уровень)

г. Кимры

2013г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии, а также программы курса химии для учащихся 8 – 9 классов общеобразовательных учреждений (автор ), и рассчитана на 36 учебных часов. В ней предусмотрено проведение 2-х контрольных и 2-х практических работ.

В содержании курса 9 класса вначале обобщенно раскрыты сведения о свойствах классов веществ – металлов и неметаллов, а затем подробно освещены свойства щелочных и щелочноземельных металлов и галогенов. Наряду с этим в курсе раскрываются также и свойства отдельных важных в народнохозяйственном отношении веществ.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

Габриелян 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2005. – 267с.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Повторение основных вопросов курса 8 класса и введение в курс 9 класса (3 часа)

Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе химических элементов . Классификация простых и сложных веществ по составу. Номенклатура сложных веществ.

Неметаллы (18 часов)

Общая характеристика элементов-неметаллов. Галогены. Хлороводород. Соляная кислота и ее соли. Сера, физические и химические свойства, нахождение в природе. Оксид серы (VI). Серная кислота и ее соли. Окислительные свойства концентрированной серной кислоты. Сернистая и сероводородная кислоты и их соли.

Аммиак. Соли аммония. Азот, физические и химические свойства, получение и применение. Круговорот азота. Оксиды азота (II и IV). Азотная кислота и ее соли. Окислительные свойства азотной кислоты.

Фосфор. Оксид фосфора (V). Ортофосфорная кислота и ее соли.

Углерод, аллотропные модификации, физические и химические свойства углерода. Угарный газ – свойства и физиологическое действие на организм. Углекислый газ, угольная кислота и ее соли. Круговорот углерода.

Кремний. Оксид кремния (IV). Кремниевая кислота и силикаты. Стекло.

Металлы (15 часов)

Положение металлов в Периодической системе химических элементов . Понятие о металлургии. Способы получения металлов. Сплавы (сталь, чугун, дюралюминий, бронза).

Общие физические и химические свойства металлов: реакции с неметаллами, кислотами, солями. Ряд напряжений металлов

Щелочные и щелочноземельные металлы и их соединения

Алюминий. Амфотерность оксида и гидроксида

Железо. Оксиды, гидроксиды и соли железа (II и III)

Демонстрации: Взаимодействие натрия и кальция с водой. Образцы неметаллов. Аллотропия серы. Получение хлороводорода и его растворение в воде. Распознавание соединений хлора. Кристаллические решетки алмаза и графита. Получение аммиака

Лабораторные опыты:

Знакомство с образцами металлов и сплавов (работа с коллекциями)

Растворение железа и цинка в соляной кислоте

Вытеснение одного металла другим из раствора соли.

Знакомство с образцами природных соединений неметаллов (хлоридами, сульфидами, сульфатами, нитратами, карбонатами, силикатами).

Знакомство с образцами металлов, рудами железа, соединениями алюминия.

Распознавание хлорид-, сульфат-, карбонат - анионов и катионов аммония, натрия, калия, кальция, бария

Практические занятия: Решение экспериментальных задач по химии теме «Получение соединений металлов и изучение их свойств». Решение экспериментальных задач по теме: «Получение соединений неметаллов и изучение их свойств»

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

В результате изучений данного предмета в 9 классе учащиеся должны

знать / понимать

· химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций;

· важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление;

· основные законы химии:

сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

уметь

· называть: химические элементы, соединения изученных классов;

· объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе ; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена;

· характеризовать: химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в периодической системе и особенностей строения их атомов; связь между составом, строением и свойствами веществ; химические свойства основных классов неорганических веществ;

· определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соединениях, тип химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена;

· составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы ; уравнения химических реакций;

· обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;

· распознавать опытным путем: кислород, водород, углекислый газ, аммиак; растворы кислот и щелочей, хлорид-, сульфат -, карбонат - ионы;

· вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· безопасного обращения с веществами и материалами;

· экологически грамотного поведения в окружающей среде;

· оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;

· критической оценки информации о веществах, используемых в быту;

· приготовления растворов заданной концентрации

Учебно-методический комплект

Стандарт основного общего образования по химии

Примерная программа основного общего образования по химии

Габриелян . 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2005.

, , Яшукова книга учителя. Химия. 9 класс.: Методическое пособие. – М.: Дрофа, 2003г.

Химия 9 класс: Контрольные и проверочные работы к учебнику «Химия.8»/ , ёзкин, и др. – М.: Дрофа, 2003 – 2006.

, Смирнова химию в 9 кл.: Дидактические материалы. – М.: Блик плюс, 2004.

, . Рабочая тетрадь. 9 кл. К учебнику «Химия.8». – М.: Дрофа, 2005 – 2006.

, , Толкунов эксперимент в школе. 8 класс. – М.: Дрофа, 2005.

, Воскобойникова в тестах, задачах, упражнениях. 8 – 9 кл. – М.: Дрофа, 2005.

Календарно-тематическое планирование по учебному курсу

«Химия» для 9 класса

на 2013-14 учебный год

Габриелян 9 класс

Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2005

№	Тема	Д/З	Дата
	Повторение основных вопросов курса 8 класса и введение в курс 9 класса (3 ч)
			9 (1)	9 (2)	9 (3)
1	Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе химических элементов	§1, упр. 1, 2. 7	3.09.13	5.09.13	6.09.13
2	Классификация простых и сложных веществ по составу. Номенклатура сложных веществ	запись в тетради	10.09.13	12.09.13	13.09.13
3	Стартовая контрольная работа		17.09.13	19.09.13	20.09.13
	Тема 1. Неметаллы (18 ч)
4	Общая характеристика неметаллов	§15, упр. 3, 4	24.09.13	26.09.13	27.09.13
5	Общая характеристика галогенов	§18, упр. 4	1.10.13	3.10.13	4.10.13
6	Важнейшие соединения галогенов	§19, упр. 1, 2	8.10.13	10.10.13	11.10.13
7	Сера, её физические и химические свойства	§21, упр. 1-3	15.10.13	17.10.13	18.10.13
8	Оксиды серы (IV) и (VI). Свойства этих оксидов	§22, упр.1, 2	22.10.13	24.10.13	25.10.13
9	Серная кислота и её соли	§22, упр. 5, 7	29.10.13	31.10.13	1.11.13
10	Практическая работа №1 по теме «Получение соединений неметаллов и изучение их свойств»		5.11.13	7.11.13	8.11.13
11	Азот и его свойства	§23, упр. 2, 4	12.11.13	14.11.13	15.11.13
12	Аммиак и его свойства	§24, упр. 5	19.11.13	21.11.13	22.11.13
13	Соли аммония, их свойства	§25, упр. 4	26.11.13	28.11.13	29.11.13
14	Азотная кислота и её свойства	§26, упр. 2, 6	3.12.13	5.12.13	6.12.13
15	Соли азотной кислоты	§26, упр. 7, 8	10.12.13	12.12.13	13.12.13
16	Азотные удобрения	запись в тетради	17.12.13	19.12.13	20.12.13
	Зачет №1 по теме «Неметаллы»
17	Фосфор, его физические и химические свойства	§27, упр. 2	24.12.13	26.12.13	27.12.13
18	Углерод, его физические и химические свойства	§28, упр. 6, 8
19	Угольная кислота и её соли	§29, упр. 6, 7
20	Кремний и его соединения	§30, упр. 3, 4
21	Контрольная работа №1 «Неметаллы»
	Тема 2. Металлы (15 ч)

22	Положение металлов в периодической системе. Физические свойства металлов	§4, §5, упр. 2, 3
23	Химические свойства металлов	§6, §8, упр. 2, 5, 7
24	Общие понятия о коррозии металлов. Сплавы, их свойства и значение	§10, упр. 3
25	Металлы в природе. Общие способы их получения	§9, упр. 5, 6
26	Общая характеристика элементов главной подгруппы I группы	§11, упр. 1, 2
27	Соединения щелочных металлов	§11, упр. 5
28	Общая характеристика элементов главной подгруппы II группы	§12, упр. 4
29	Соединения щелочноземельных металлов	§12, упр. 5, 6
30	Алюминий, его физические и химические свойства	§13, упр. 1, 4
31	Соединения алюминия	§13, упр. 6, 7
32	Железо, его физические и химические свойства	§14, упр. 1, 5
33	Свойства соединений железа	§14, упр. 3, 4, 7
	Зачет №2 по теме «Металлы»
34	Практическая работа №2 по теме «Получение соединений неметаллов и изучение их свойств»
35	Контрольная работа №2 «Металлы»
36	Анализ к/р