Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык» (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Бузулукский гуманитарно-технологический институт

(филиал) государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Оренбургский государственный университет»

Кафедра иностранных языков

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета экономики и права

_______________

«_____»_______________ 2009 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины «Иностранный язык»

(английский)

Специальность: 030501.65 «Юриспруденция»

Специализация: Гражданско-правовая, уголовно-правовая

Факультеты: экономики и права

Форма обучения: очная

Бузулук 2009

Рецензент: ст. преподаватель БГТИ (филиала) ГОУ ОГУ

Рабочая программа «Иностранный язык (английский) »/ сост. . Бузулук: БГТИ (филиал) ГОУ ОГУ, 200с.

Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины студентам очной формы обучения специальности 030501.65 «Юриспруденция» в 1-4 семестрах.

Рабочая программа составлена с учетом Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501.65 «Юриспруденция», утвержденного 27.03.2000 Министерством образования Российской Федерации.

Составитель: _________________

31.г.

©, 2009

©БГТИ (филиал) ГОУ ОГУ,2009

Содержание

1	Цели и задачи дисциплины……………………………………………..	4
2	Место дисциплины в учебном процессе………………………………	4
3	Организационно-методические данные дисциплины………………..	5
4	Содержание дисциплины………………….…………………………...	5
4.1	Выписка из ГОС ВПО «Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы» по дисциплине..	5
4.2	Разделы дисциплины, их содержание и виды занятий………..............	6
5	Тематический план изучения дисциплины (по семестрам)…………..	8
5.1	Практические (семинарские) занятия ……………...………………..	8
5.2	Лабораторные работы ………………………………………………......	9
5.3	Курсовой проект…………….…………………………………………..	9
5.4	Самостоятельное изучение разделов дисциплины……………..……..	9
6	Учебно-методическое обеспечение дисциплины…………………......	9
6.1	Рекомендуемая литература……………………………………………..	9
6.1.1	Основная литература……………………………………………………	9
6.1.2	Дополнительная литература…………………………………………....	10
6.1.3	Периодическая литература……………………………………………..	10
6.2	Средства обеспечения освоения дисциплины………………………...	10
6.2.1	Методические указания и материалы по видам занятий……….…….	10
6.2.2	Программное обеспечение использования современных информа-ционно-коммуникационных технологий (по видам занятий)……......	10
6.2.3	Контрольные вопросы по самоподготовке…………………………...	10
6.2.4	Критерии оценки знаний, умений и навыков…………………………	11
7	Материально-техническое обеспечение дисциплины………………..	11
7.1	Учебно-лабораторное оборудование………………………………….	11
7.2 8 9	Технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов………………………………………………………………... Методические рекомендации студентам по организации изучения дисциплины……………………………………………………………. Методические рекомендации преподавателям по методике проведения основных видов учебных занятий………………………	12 12 13
	Лист согласования рабочей программы Дополнения и изменения в рабочей программе

1 Цели и задачи курса

В результате изучения дисциплины студент должен:

- иметь представление об основных грамматических явлениях иностранного языка, об особенностях лексического строя подъязыка данной специальности, о методике аннотирования и реферирования, о различных видах чтения.

- знать видовременные формы глагола, модальные глаголы и их эквиваленты, терминологическую лексику специальности, виды аннотаций и рефератов, способы перевода.

- уметь работать с оригинальной литературой (владеть ознакомительным, изучающим, просмотровым и поисковыми видами чтения), составлять аннотацию, реферат, тезисы и т. д.

- иметь навыки выступления с устным сообщением по специальности, участия в беседе в ситуациях оригинального общения на общие и профессиональные темы.

2 Место дисциплины в учебном процессе

Дисциплина относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин и федеральному компоненту ООП.

Изучение данной дисциплины базируется на школьном курсе иностранный язык.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: Теория и практика юридического перевода, Латинские основы юридической терминологии.

Изучение иностранного языка в неязыковом вузе преследует не только практическую цель, но и образовательную и воспитательную цель.

Образовательная роль иностранного языка связана с возможностью приобщиться с его помощью к источникам информации, своевременный доступ к которым практически закрыты при незнании языка, с приобретением навыков работы с научной литературой, с расширением общего и профессионального кругозора, с повышением культуры речи и т. д. Изложенное выше обуславливает статус иностранного языка как дисциплины, способствующей гуманизации профессионального образования.

Воспитательный потенциал курса иностранного языка реализуется в готовности выпускника вуза содействовать налаживанию межкультурных (в широком смысле слова) связей, относиться с пониманием и уважением к духовным ценностям других народов.

Знания, полученные студентами в процессе изучения дисциплины "Иностранный язык", используются специальными кафедрами при проведении научно-исследовательской работы студентов.

3 Организационно – методические данные дисциплины

Очная форма обучения.

Вид работы	Трудоемкость в часах
1 семестр	2 семестр	3 семестр	4 семестр	Всего
Общая трудоемкость	127,5	127,5	40,8	44,2	340
Аудиторная работа:	51	51	34	17	153
практические занятия
Самостоятельная работа:	76,5	76,5	6,8	27,2	187
самоподготовка (самостоятельное изучение разделов, проработка и повторение материала учебников и учебных пособий, подготовка к практическим занятиям, рубежному контролю, внеаудиторное чтение, написание рефератов и т. д.)
Вид итогового контроля	зачет	зачет	зачет	экзамен

4 Содержание дисциплины

4.1 Выписка из ГОС ВПО "Требования к обязательному минимуму содержания по дисциплине"

Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции.

Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера.

Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая).

Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования.

Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении, основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.

Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля.

Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.

Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад).

Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации.

Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности.

Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

4.2 Разделы дисциплины, их содержание и виды занятий

Разделы дисциплины, изучаемые по семестрам. Очное обучение.

Разделы дисциплины, изучаемые в 1 семестре.

№ раздела	Наименование разделов и их содержание	Количество часов
Всего	Аудиторная работа	Внеауд. работа СР	Хар-ка учебной деятел-ти
ПЗ
1	2	3	4	5	6
1.1.	Знакомство. Приветствие. Семья. Грамматика: Глагол: времена действительного залога. Простое предложение. Личные и притяжательные местоимения. Модальные глаголы.	56.5	20	36.5	Изучение новых лексических единиц по данным темам, выполнение лексико-грамматических упражнений, чтение текстов
1.2	Учеба. Мой институт. Грамматика: Степени сравнения имен прилагательных. Имя существительное: множественное число. Причастие I и II.	30	10	20
2	Англоговорящие страны: Британия, США. Грамматика: Активный залог..	41	21	20
Итого:	127.5	51	76.5

Разделы дисциплины, изучаемые во 2 семестре