Рабочая программа по английскому языку для 8-9 классов (стр. 3 )

Список модулей:

1. Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе. Внешность и характеристики человека. Досуг и увлечения. (Спорт, музыка, посещение кино, театра, дискотеки, кафе). Молодежная мода, карманные деньгичасов

2. Школьное образование и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Международные школьные обмены. Переписка. Проблема выбора профессии и роль иностранного языка.- 35 часов

3. Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), достопримечательности, путешествия по странам изучаемого языка и по России; выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру. Средства массовой информации (пресса, радио, телевидение, Интернет)часов

4. Природа и проблемы экологии. Здоровый образ жизни.- 30 часов

Примерное содержание речи	№	Проблематика общения	8 кл	9 кл	итого
Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе.	1	Мир подростка.	8
	2	Счастливы вместе.	9
Внешность и характеристики человека.	1	Открой себя.	8
	2	Какие мы внешне?		9
Досуг и увлечения. (Спорт, музыка, посещение кино, театра, дискотеки, кафе).	1	Поход в музей.		8
	2	Книги.		8	50
Молодежная мода, карманные деньги.	1	Деньги, магазины	9
Школьное образование и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним.	1	Учись учиться.		8
Международные школьные обмены.
Переписка.
Проблема выбора профессии и роль иностранного языка.	1	Сны, мечты.	9
	2	Твоя будущая профессия.		9	35
Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), достопримечательности, путешествия по странам изучаемого языка и по России; выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.	1	Выдающиеся личности.	12
	2	Выдающиеся личности.	11
	3	Дом.	11
	4	Детективы.	11
	5	Наша Родина.		10
	6	Поездка в Австралию.		10
Средства массовой информации (пресса, радио, телевидение, Интернет).	1	Что в новостях?		10	75
Природа и проблемы экологии.	1	Наш хрупкий мир.		10
	1	Голубая планета.	10
Здоровый образ жизни.	1	В здоровом теле - здоровый дух.		10	30

Требования к выпускникам основной школы:

В результате изучения предмета учащиеся 9 класса должны приобрести :

· знания лексики в рамках пройденной тематики; оценочной лексики; реплик клише речевого этикета; основ словообразования; наиболее употребительных временных форм и грамматических конструкций.

· умения

В области говорения:

- вести беседу в пределах тематики, принимать участие в дискуссии в рамках обсуждаемых проблем или на основе прочитанного текста, соблюдая правила этикета, опираясь на усвоенный лексико-грамматический материал;

- делать сообщения, рассуждать в связи с проблематикой прочитанных текстов.

В области аудирования:

- понимать основное содержание высказываний носителей языка в соответствии с изученной тематикой и извлекать необходимую информацию из аудиотекстов, построенных на известном языковом материале.

В области чтения:

- читать аутентичные тексты различных жанров, используя основные виды чтения: ознакомительное, изучающее, поисковое, просмотровое.

В области чтения:

- письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране изучаемого языка;

- написать мини-сочинение по пройденной теме.

Формы контроля уровня достижений учащихся:

1. Контрольное тестирование по модулю 1.

2. Контрольное тестирование по модулю 2.

3. Контрольное тестирование по модулю 3.

4. Контрольное тестирование по модулю 4.

5. Итоговая контрольная работа (сочинение-письмо) по всем модулям.

Критерии оценки:

Итоговый контроль — в конце изучения каждых двух тем.

- тестовые задания

На выполнение теста отводится 40 минут. За каждое верно выполненное задание учащийся получает один балл. За неверный ответ выставляется 0 баллов. Если учащийся дописал предложение без ошибок или допустил отдельные ошибки (например, в орфографии слов, в сочетании слов и др.), которые не затрудняют понимание письма, он получает один балл. При наличии многочисленных ошибок, препятствующих пониманию написанного, выставляется ноль баллов. За пропуск задания с выбором ответа учащийся получает ноль баллов. Количество баллов суммируется.

- устный ответ

«5 баллов» - ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности; учащийся показывает знание языка, речевые умения и навыки;

«4 балла» - ответ полный и правильный на основе изученных теорий; материал изложен в логической последовательности; учащийся владеет речевыми умениями и навыками, при этом допущены 2-3 ошибки, исправленные по требованию учителя;

«3 балла» - ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка; ответ неполный; учащийся испытывает затруднения в применении речевых умений и навыков;

«2 балла» - ученик делает попытку дать ответ, но при этом выявляется непонимание учащимся содержания учебного материала; неумение владеть речевыми навыками; полное непонимание дополнительных вопросов учителя.

Учебно-методические средства обучения:

Учебник английского языка для 8 класса общеобразовательных учреждений «New Millennium English» (английский язык нового тысячелетия), авторский коллектив: , , . Издание – Обнинск: Титул, 2005.

Книга для учителя к учебнику английского языка для 8 класса общеобразовательной школы «New Millennium English» (английский язык нового тысячелетия), авторский коллектив: , , – Обнинск: Титул, 2005 год.

Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 8 класса общеобразовательных учреждений «New Millennium English» (английский язык нового тысячелетия), авторский коллектив: О. Б. дворецкая, , - Обнинск: Титул, 2005 год.

Учебник английского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений, авторы: , , В. В.

Клименко, , . Издание – Обнинск: Титул, 2006.

Книга для учителя к учебнику «Английский язык нового тысячелетия» для 9 класса общеобразовательных учреждений. Авторы: , , – Обнинск: Титул, 2007 год.

Рабочая тетрадь к учебнику «Английский язык нового тысячелетия» для 9 класса общеобразовательных учреждений. Авторы: , , - Обнинск: Титул, 2007 год.

Дополнительные обобщающие материалы

Для учителя:

1. Грамматика современного английского языка: Учебник для ин-тов и фак. иностр. яз. – 11-е изд. – М.: КДУ, 2005. – 448 с. – На англ. яз. ,

2. Longman dictionary of contemporary English – New ed. p. cm. II. Summers, Della. “Copyright” 2005, p. 1950

3. www.//http//1-september.ru – сайт «Первое сентября»

Для учащихся:

4. Электронное пособие: изучаем английский с удовольствием, профессор Хиггинс, Дрофа 2006.

5. Тематические презентации по темам.