Рабочая программа дисциплины “Технология строительных процессов” (стр. 7 )

5.2 Курсовые проекты

Целью курсового проекта является закрепление полученных теорети­ческих знаний и практических навыков самостоятельного решения некото­рых инженерных задач, развитие творческих способностей и умение пользо­ваться технической, нормативной и справочной литературой.

Темой курсового проекта является «Земляные работы и устройство фундаментов».

Исходные данные на выполнение курсового проекта выдаются препо­давателем и содержат необходимые сведения о свойствах грунтов, наличии грунтовых вод, уклонах строительной площадки, отметках горизонталей, размерах площадки и проектируемого здания, характере фундаментов, а также месте строительства.

Графическая часть курсового проекта должна содержать следующие материалы:

- схему котлована или траншей под заданный тип фундамента;

- схему проходки экскаватора или землеройно-транспортной ма­шины;

- схему выбранной опалубки и варианта армирования;

- календарный график производства работ.

Основные разделы работы:

- определение объемов строительных работ;

- выбор необходимых машин и автотранспорта для вывозки грунта и устройства фундамента;

- выбор наиболее эффективного вида опалубки и варианта армирова­ния;

- определение параметров для построения календарного графика про­изводства работ;

- расчет технико-экономических показателей.

5.3 Самостоятельное изучение дисциплины

для очной формы обучения

№ раздела	Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение
1	Оплата труда и производительность труда
2	Поточное строительство
6	Арматурные работы
17	Гидроизоляционные покрытия
18	Тепловая изоляция
19	Отделочные покрытия

для заочной формы обучения

№ раздела	Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение
1	Основы поточного метода строительства. Инженерная подго­товка площадки. Строительные нормы и правила. Качество строительно-монтажных работ и охрана труда в строительстве
1	Проекты производства работ, технологические карты, карты тру­довых процессов. Индустриализация строительства. Основы по­точного метода строительства. Инженерная подготовка пло­щадки. Строительные нормы и правила. Качество строительно-монтажных работ и охрана труда в строительстве
1	Оттаивание мерзлых грунтов. Рыхление и разработка мерзлых грунтов. Особенности разработки грунта в условиях реконструк­ции. Техника безопасности и охрана окружающей среды при производстве земляных работ.
1	Закрытые способы разработки грунта. Гидромеханические ме­тоды разработки грунта. Буровые работы. Взрывной метод раз­работки грунта. Устройство вытрамбованных котлованов. Виды и способы погружения забивных свай. Преимущества и недос­татки забивных свай. Виды буронабивных свай. Организация ра­бот по устройству набивных свай. Преимущества и недостатки набивных свай.
2	Укладка бетонной смеси в различные конструкции. Уплотнение бетонной смеси. Устройство рабочих швов. Распалубливание конструкций. Выбор комплекта машин. Монолитное домострое­ние. Особенности выполнения бетонных работ при реконструк­ции. Особенности бетонирования в зимних условиях. Выдержи­вание бетона методом термоса. Применение химических добавок. Электротермообработка бетона. Контроль качества
3	Виды каменных кладок, материалы для кладок. Правила разрезки и системы перевязки каменной кладки. Элементы кирпичной кладки. Доставка и подача материалов. Леса и подмости для кир­пичной кладки.
4	Методы монтажа зданий и способы монтажа конструкций. По­стоянное закрепление конструкций. Монтаж фундаментов, ко­лонн, подкрановых балок, балок покрытий, плит покрытий и сте­новых панелей. Монтаж одноэтажных и многоэтажных промыш­ленных зданий. Замоноличивание и герметизация узлов, стыков и швов. Особенности монтажа в условиях реконструкции. Монтаж в зимнее время. Обеспечение качества монтажа.
5	Общие положения. Разновидности гидроизоляционных покры­тий. Способы выполнения гидроизоляционных покрытий. Про­изводство работ в зимнее время

6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1 Рекомендуемая литература

6.1.1 Основная литература

1 Теличенко строительных процессов: учебник для строит. вузов / В. И Теличенко. – 2-е изд. – М.: Высшая школа, 2005 – 416 с. - ISBN -6.

2 Стаценко строительного производства: учебник для строит. вузов / . - 2-е изд. – Ростов н/Д.: Феникс, 2008 – 415 с. - ISBN3-9.

6.1.2 Дополнительная литература

1 Данилов строительных процессов: учебник для студ. Вузов, обуч. по направлению «Строительство» / - изд. 2-е перераб. - М.: Высшая школа, 2001 – 464 с. ISBN 4-8.

2 Невзоров, башенные и автомобильные: учеб. пособие для нач. проф. образования / , . – М.: Из­дательский центр «Академия», 2005. – 416 с. – (Профессиональное образование). – ISBN -0.

6.2 Средства обеспечения освоения дисциплины

6.2.1 Методические указания и материалы по видам занятий

Методические указания и материалы по видам занятий.

Методические указания к курсовому про­екту:

- Дубинецкий, подземного цикла здания: методические указания / – Бузулук: БГТИ (филиал) ГОУ ОГУ, 2009. – 64 с.

- СТП 101-00. Общие требования и правила оформления выпуск­ных квалификационных работ, курсовых проектов (работ), отчетов по РГР, по УИРС, по производственной практике и рефератов. Введен 25.12.2000 г. - Оренбург: ОГУ, 2000. – 62с.;

Программное обеспечение по видам занятий.

Программное обеспечение для выполнения курсовых проектов

Используемые программные продукты: программный комплекс «Гранд-смета», «Стройтехнолог».

6.2.2 Контрольные вопросы для самоконтроля

Раздел 1 Земляные работы

Назвать основной нормативный документ в строительстве и его со­став.

Перечислите методы и способы контроля качества работ.

Написать формулу себестоимости строительных работ.

Состав технологической карты.

В чем заключается инженерная подготовка площадки?

Перечислить виды транспорта строительных грузов.

Охарактеризовать пакетирование грузов.

Что такое контейнеризация грузов?

Как осуществляется разбивка земляных сооружений?

Начертить схемы водоотлива и понижение уровня грунтовых вод.

Охарактеризовать способы искусственного закрепления грунтов.

Виды экскаваторов.

Начертить схемы проходок экскаваторов.

Виды землеройно-транспортных машин.

Схемы траектории движения скреперов.

Разработка грунта в зимних условиях.

Методы погружения забивных свай.

Виды набивных свай и технология их устройства.

Раздел 2 Бетонные работы

Типы опалубок и их устройство.

Арматурные элементы: их установка и монтаж.

Виды доставки бетонной смеси.

Уплотнение бетонной смеси.

Устройство рабочих швов.

Бетонирование фундаментов и массивов.

Бетонирование подготовок и полов.

Бетонирование колонн, балок и плит.

Бетонирование стен и перегородок.

Суть метода вакуумирования бетона.

Метод торкретирования бетона.

Подводное бетонирование.

Выдерживание бетона.

Метод «термоса» и термос с добавками.

Электроразогрев бетонной смеси.

Искусственный прогрев и нагрев бетона.

Бетонирование с противоморозными добавками.

Контроль качества.

Раздел 3 Каменные работы

Правила разрезки каменной кладки.

Системы перевязки швов кладки.

Элементы кирпичной кладки.

Виды облегченных кладок.

Подмости и леса для каменной кладки.

Способы укладки кирпича.

Начертить схему организации рабочего места.

Составы бригад для выполнения кладки.

Кладка способом замораживания.

Кладка на растворах с противоморозными добавками.

Электропрогрев кладки.

Контроль качества.

Раздел 4 Монтаж

Методы монтажа зданий.

Способы монтажа зданий.

Укрупнительная сборка конструкций.

Обустройство конструкций.

Стационарные монтажные краны.

Самоходные стреловые краны.

Параметры для выбора монтажных кранов.

Виды грузозахватных устройств.

Приспособления для выверки конструкций.

Приспособления для временного закрепления конструкций.

Монтаж одноэтажных промышленных зданий.

Монтаж многоэтажных промышленных зданий.

Монтаж колонн.

Монтаж балок и ферм покрытий.

Монтаж плит покрытий.

Монтаж стеновых панелей.

Замоноличивание узлов и стыков.

Герметизация швов.

Конвейерный метод монтажа.

Безвыверочный метод монтажа.

Монтаж деревянных конструкций.

Виды постоянного закрепления конструкций.

Раздел 5 Покрытия

Способы наклейки рулонных кровель.

Устройство мастичных кровель.

Виды кровель из штучных материалов.

Виды новых рулонных материалов.

Инверсионные кровли.

Виды гидроизоляций.

Виды теплоизоляций.

Виды противокоррозионных покрытий.

Устройство защитных покрытий в зимнее время.

Контроль качества работ.

Раздел 6 Отделка

Остекление из стеклоблоков.

Остекление из стеклопрофилита.

Остекление металлических переплетов.

Виды штукатурок.

Состав штукатурного слоя.

Подготовка поверхностей под штукатурку.

Начертить схему провешивания стен.

Способы нанесения штукатурного слоя.

Начертить схемы основного инструмента для штукатурных работ.

Затирка штукатурного слоя.

Организация процесса оштукатуривания.

Виды декоративных штукатурок.

Устройство тонкослойных штукатурок.

Способы устройства наружных облицовок.

Выполнение внутренних облицовок.

Устройство подвесных потолков.

Виды малярной отделки.

Подготовка поверхностей под окраску.

Окраска поверхностей.

Отделка окрашенных поверхностей.

Оклейка стен обоями.

Устройство мозаичных покрытий пола.

Устройство покрытий из керамических плиток.

Устройство покрытий из древесины.

6.2.3 Критерии оценки знаний, умений и навыков

Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине является экзамен. Экзамен проводится по билетам, которые включают три вопроса.

Оценка знаний студентов производится по следующим критериям:

- оценка “отлично” выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал курса, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами и вопросами, причем не затруд­няется с ответами при видоизменении заданий, правильно обосновывает принятые решения, владеет разносторонними навыками и приемами выпол­нения практических задач;

- оценка “хорошо” выставляется студенту, если он твердо знает мате­риал курса, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические поло­жения при решении практических задач и вопросов, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения;

- оценка “удовлетворительно” выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает не­точности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает за­труднения при выполнении практических задач;

- оценка “неудовлетворительно” выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существен­ные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями решает практические задачи или не справляется с ними самостоятельно.

7 Материально-техническое обеспечение дисциплины

7.1 Учебное оборудование

Для проведения практических занятий предназначена специализиро­ванная аудитория (ауд. 304).

В специализированной аудитории 304 имеются плакаты по темам, набор нормативно - справочной литературы (СП, ТК, КТП, ЕНиР).

8 Методические рекомендации студентам по организации изучения дисциплины

Успешное освоение курса предполагает активное, творческое участие студента путём планомерной, повседневной работы.

Общие рекомендации.

Изучение дисциплины следует начинать с проработки настоящей рабочей программы, особое внимание, уделяя целям и задачам, структуре и содержанию курса.

Работа с конспектом лекций.

Просмотрите конспект сразу после занятий. Отметьте материал конспекта лекций, который вызывает затруднения для понимания. Попытайтесь найти ответы на затруднительные вопросы, используя предлагаемую литературу. Если самостоятельно не удалось разобраться в материале, сформулируйте вопросы и обратитесь на текущей консультации или на ближайшей лекции за помощью к преподавателю.

Каждую неделю отводите время для повторения пройденного материала, проверяя свои знания, умения и навыки по контрольным вопросам и тестам.

Практические занятия и курсовой проект.

Курсовое проектирование является заключительным, комплексным этапом освоения курса, на котором закрепляются, углубляются и обобщаются теоретические вопросы проектирования и расчётов.

При выполнении курсового проекта студент приобретает практические навыки самостоятельного решения инженерных задач, работы со справочной литературой, нормативной и другими материалами проектирования. На практических занятиях рассматриваются основные вопросы курсового проектирования. Остальные разделы проекта подлежат самостоятельной проработке.

Для своевременного и качественного выполнения курсовой работы следует придерживаться графика его выполнения.

При выполнении очередного раздела или подраздела проекта следует представить выполненные расчёты преподавателю, для выявления ошибок и их своевременного исправления.

Оформление курсового проекта должно выполняться в соответствии с СТП 101-00.

9 Методические рекомендации преподавателю по методике проведения основных видов учебных занятий

Лекции. Методика чтения лекций.

Лекции являются одним из основных методов обучения по дисциплине «Организация, управление и планирование в строительстве» которые должны решать следующие задачи:

- изложить важнейший материал программы курса;

- развить у студентов потребность к самостоятельной работе над учебником и научной литературой.

Главной задачей каждой лекции является раскрытие сущности темы и анализ её основных положений.

Рекомендуется на первой лекции довести до внимания студентов структуру курса и его разделы, а в дальнейшем указывать начало каждого раздела (модуля), суть и его задачи, а закончив изложение, подводить итог по этому разделу, чтобы связать его со следующим.

Содержание лекций.

Содержание лекций определяется настоящей рабочей программой курса. Крайне желательно, чтобы каждая лекция охватывала и исчерпывала определённую тему курса и представляла собой логически вполне законченную работу. Лучше сократить тему, но не допускать перерыва её на таком месте, когда основная идея ещё полностью не раскрыта.

Методика проведения практических занятий.

Целью практических занятий является:

- закрепление методов приложения теории к решению практических задач;

- проверка уровня понимания студентами вопросов, рассмотренных на лекциях и по учебной литературе, степени и качества усвоения материала студентами;

- развитие навыков освоения расчётных методик и работы с нормативно-справочной литературой;

- восполнение пробелов в пройденной теоретической части курса и оказание помощи в его усвоении.

Ввиду выполнения параллельно с практическими занятиями курсового проекта, материал для отработки навыков практического владения расчётными методиками должен подбираться в соответствии с содержанием и условиями его выполнения. По той же причине следует ориентировать студентов на более самостоятельное освоение особенностей применяемых методик в зависимости от конкретных условий проектирования производства строительных работ.

В начале очередного занятия необходимо сформулировать цель, поставить задачу, указать возможные варианты и методы решений, предостеречь от наиболее часто встречаемых ошибок при её реализации. Затем каждый студент решает задачу на своём конкретном материале курсовой работы. Параллельно преподаватель контролирует ход выполнения предшествующих разделов проекта и путём беседы с каждым студентом проверяет уровень и качество усвоения предшествующего материала.

ЛИСТ согласования рабочей программы Направление подготовки: _________________________________________________ Шифр и наименование Специальность: _________________________________________________________ Шифр и наименование Специализация: _________________________________________________________ Шифр и наименование Дисциплина: ____________________________________________________________ Форма обучения: ________________________________________________________ (очная, очно-заочная, заочная) Учебный год ____________ Рекомендована заседанием кафедры ________________________________________ наименование кафедры протокол № от «___» __________ 200_г. Ответственный исполнитель, заведующий кафедрой ________________________________________________________________________ наименование кафедры подпись расшифровка подписи дата Исполнители:____________________________________________________________ должность подпись расшифровка подписи дата ________________________________________________________________________ должность подпись расшифровка подписи дата

СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой __________________________________________________________ наименование кафедры личная подпись расшифровка подписи дата Заведующий кафедрой __________________________________________________________ наименование кафедры личная подпись расшифровка подписи дата Председатель методической комиссии по специальности __________________________________________________________________________________ шифр наименование личная подпись расшифровка подписи дата Заведующий отделом комплектования научной библиотеки __________________________________________________________________________________ личная подпись расшифровка подписи дата Методист НМО __________________________________________________________________________________ личная подпись расшифровка подписи дата

Дополнения и изменения в рабочей программе