Программа проведения вступительного испытания по информатике для бакалавриата

ПРОГРАММА ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО

ИСПЫТАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ БАКАЛАВРИАТА

Пояснительная записка

Программа предназначена для абитуриентов, поступающих в ФГБОУ ВПО «ЧГПУ» (бакалавриат). Экзаменационные задания по информатике соответствуют требованиям Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.

Данная программа ставит целью проверку знаний, навыков и умений по информатике у поступающих в вуз абитуриентов в объеме программы общеобразовательной школы.

Экзаменационный тест соотносится с целями обучения информатике в школе. В экзаменационную работу были включены задания, проверяющие следующие цели обучения информатике:

· знание основ информатики и ИКТ, умение применять полученные знания при решении задач;

· умение применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ;

· умение применять информационные и коммуникационные технологии в практической деятельности и повседневной жизни;

· умение работать с компьютером в качестве пользователя;

· умение составлять и анализировать алгоритмы для учебных исполнителей, в т. ч. линейные, разветвленные, циклические.

Общие указания

Продолжительность экзамена – 2 астрономических часа.

Вступительный экзамен по информатике проводится в тестовой форме. Тест включает в себя разнообразные вопросы и задания различной степени сложности. Тестирование проводится в письменной форме без использования компьютера и калькулятора.

На экзамене по информатике абитуриент должен продемонстрировать следующие знания, умения и навыки:

· знание способов кодирования чисел в различные системы счисления;

· знание логических операций: конъюнкции, дизъюнкции, импликации, отрицания;

· знание принципов работы компьютера;

· знание принципов работы глобальных и локальных сетей;

· знание основ работы с электронными таблицами, знание основ работы с базами данных;

· умение анализировать информационные модели в виде таблиц, графов;

· умение работать с файловой системой;

· умение работать с электронными таблицами, базами данных;

· умение кодировать и декодировать текстовую и числовую информацию;

· умение составлять команды для учебных исполнителей;

· умение анализировать алгоритмы по блок-схемам;

· умение подсчитывать количество информации.

Требования к ответам на тесты

Вступительные испытания представляют собой тестовые задания, различающиеся по степени сложности. Всего 19 заданий. В тесте содержатся вопросы закрытого типа (на выбор одного ответа из нескольких предложенных), открытого (указание письменного ответа). Тестовые задания оцениваются по 100 балльной шкале.

Экзамен проводится в письменной форме без использования компьютера и калькулятора. В заданиях закрытого типа (с одним вариантом ответа) нужно отметить галочкой или обвести кружком букву с правильным вариантом. В заданиях открытого типа (с текстовым ответом) нужно написать слово «Ответ:» и написать свой ответ. Какие либо комментарии не допускаются.

Содержание программы

Информация и информационные процессы

Понятие информации, сигнала. Информационные процессы (передача, хранение, обработка информации). Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. Двоичное представление информации.

Поиск и систематизация информации. Передача информации в социальных, биологических и технических системах.

Измерение информации: алфавитный и вероятностный подходы.

Преобразование информации из одного вида в другой на основе формальных правил. Алгоритмизация как необходимое условие его автоматизации.

Представление информации

Представление и кодирование информации в знаковых системах. Системы счисления. Перевод чисел из двоичной в 10-чную и обратно, перевод в 8-чную и 16-чную системы. Арифметические операции в различных системах счисления.

Основы логики. Конъюнкция, дизъюнкция, отрицание, импликация. Составление таблиц истинности для логических выражений. Составление логических выражений по таблицам истинности. Преобразование логических выражений к более простому виду. Решение логических задач.

Информационные модели

Виды информационных моделей: граф, таблица, рисунок, словесное описание и др. Преобразование информационных моделей из одного вида в другой.

Программное обеспечение компьютера

Программные средства создания информационных объектов, организация личного информационного пространства, защиты информации.

Файловая система. Работа с файлами и папками: создание, копирование, удаление, изменение, архивация. Имена дисков, файлов, папок. Путь к файлу, папке.

Коммуникационные технологии

Локальные и глобальные компьютерные сети. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей. Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска.

Электронные таблицы

Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц. Основные способы представления математических зависимостей между данными. Адресация в электронных таблицах (абсолютные и относительные адреса). Копирование формул.

Базы данных

Назначение базы данных. Типы баз данных: сетевая, иерархическая, реляционная. Реляционная база данных. Система управления базами данных. Реляционная таблица как элемент базы данных. Поля и записи в таблице. Ключевое поле в таблице.

Алгоритмизация и основы программирования

Алгоритм, понятие алгоритма, свойства алгоритма, представление алгоритма в виде блок-схемы. Исполнитель алгоритма. Система команд исполнителя алгоритма. Среда исполнителя. Представление и принцип работы линейных алгоритмов. Графическое представление и принцип работы оператора ветвления. Графическое представление и принцип работы циклических операторов.

Литература:

1. Вовк : пособие для подготовки к ЕГЭ / под ред. . – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 322 с.

2. Информатика и ИКТ. 11 класс. Базовый уровень / – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008. – 188 с.

3. , Самылкина . Системы счисления и компьютерная арифметика : 7–9 классы. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,104 с.

4. , Еремин . Углубленный уровень. Учебник для 10 класса. В 2-х частях. М., 2013 – Ч. 1 – 344с., Ч. 2 – 304с.

5. Самылкина к ЕГЭ по информатике. Элективный курс / , [и др.] – М.: Бином, Лаборатория знаний, 2008. – 298 с.

6. Семакин и ИКТ : учебник для 8 класса  / , , – М.: Бином, Лаборатория знаний, 2013. – 165 с.

7. Семакин и ИКТ : учебник для 9 класса/ , , – М.: Бином, Лаборатория знаний, 2013. – 344 с.

8. , Хеннер и ИКТ. Задачник-практикум. – М.: Бином, Лаборатория знаний, 2012. – Ч. 1. – 309 с.

9. , Хеннер и ИКТ. Задачник-практикум. – М.: Бином, Лаборатория знаний, 2012. – Ч. 2. – 294 с.

10. , Хеннер системы и модели. Элективный  курс: Практикум. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 87 с.