Рекомендации аттестующимся преподавателям (стр. 13 )

34. Преподаватель спрашивает студента: «Почему ты не слушаешь, что я говорю?» Студент отвечает: «А Вы мне не нравитесь».

Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы.

35. Обучающийся регулярно приходит на занятия с невыполненным домашним заданием. Преподаватель: «Ты опять не сделал домашнее задание». студент, не глядя на преподавателя, будничным тоном: «Я забыл».

Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы.

36. В классе стоит шум. Преподаватель: «Почему вы болтаете на занятии?». Студенты: «А нам скучно!».

Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы.

37. На занятии по литературе преподаватель спрашивает: «Почему вы не прочитали произведение, заданное на дом. Студенты хором отвечают: «А мы смотрели кино»

Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы.

38. Преподаватель ставит нерадивому студенту очередную двойку: «Ты опять написал контрольную на «два». Студент: «Я нормально написал. Это Вы ко мне придираетесь».

Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы.

39. Преподаватель: «Ты постоянно не готовишься к моим занятиям». Студент: «А мне папа сказал, что это в жизни не пригодится».

Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы.

40. Преподаватель: «У тебя полно двоек и пропусков. Скоро конец семестра. Когда ты начнешь учиться?». Студент: «А что париться? Все равно тройку поставите».

Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы.

41. Преподаватель: «Когда ты, наконец, выучишь таблицу умножения? Студент: «А зачем она мне. Для этого есть калькулятор».

Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы.

42. Преподаватель: «Я видела, как ты куришь в туалете». Студент: «Не на занятии же. И вообще, туалет – это частная территория. Мы там делаем, что хотим».

Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы.

43. Один из студентов подошел к Вам после занятия и сказал, что ничего не понял. Он просит Вас объяснить ему материал еще раз.

Как Вы поступите, что сделаете, скажете и др. в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант, ориентируясь на содержание темы, которую Вы сейчас изучаете с классом и конкретного ученика, которому трудно дается освоение преподаваемого Вами предмета объемом не более 1 страницы.

. 44. Вы пришли в кабинет и начали занятие, но когда попыталась писать на доске, мел заскользил — доска была чем-то натерта.

Как Вы поступите, что сделаете, скажете и др. в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант, ориентируясь на содержание темы, которую Вы сейчас изучаете с классом и конкретного ученика, которому трудно дается освоение преподаваемого Вами предмета объемом не более 1 страницы

45. При проведении занятия в форме деловой игры, обучающимся необходимо было разделиться на несколько команд. Одна студентка стала выражать недовольство, сказав, что она не будет пересаживаться и играть со своими одногруппниками, т. к. поссорилась с ними на перемене.

Как Вы поступите, что сделаете, скажете и др. в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант, ориентируясь на содержание темы, которую Вы сейчас изучаете с классом и конкретного ученика, которому трудно дается освоение преподаваемого Вами предмета объемом не более 1 страницы

Приложение 5

Перечень документов,

предоставляемых в аттестационную комиссию

при аттестации на квалификационную категорию

1. Аттестационный лист

2. Копия аттестационного листа предыдущей аттестации

3. Копия документа об образовании

4. Копия удостоверения о повышении квалификации

5. Копия удостоверения о наградах

6. Характеристика, утвержденная Педагогическим советом

7. Экспертное заключение

8. Информационная карта аттестующегося работника

Приложение 6

Перечень документов,

предоставляемых в аттестационную комиссию

при аттестации на соответствие занимаемой должности

1. Аттестационный лист

2. Представление работодателя

3. Информация о прохождении курсов повышения квалификации

4. Сведения о результатах предыдущей аттестации

Приложение 7

Информационная карта

аттестуемого преподавателя образовательного учреждения профессионального образования

_____________________________________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

__________________________________________________________________________________________________________________________

(полное наименование учреждения в соответствии с уставом)

1. Общие сведения об аттестуемом педагогическом работнике

1.1	ФИО (полностью)
1.2	Дата рождения
1.3.	Специальность по диплому
1.4	Квалификация по диплому
1.5	Общий стаж работы
1.6	Педагогический стаж
1.7	Стаж работы в занимаемой должности
1.8	Стаж работы в данном учреждении
1.9	Награды, звания
1.10	Ученая степень

2. Уровень квалификации аттестуемого педагогического работника

№ п/п	Показатели уровня квалификации	Информация об аттестуемом педагогическом работнике
2.1	Наличие квалификационной категории по занимаемой должности (соответствие занимаемой должности, вторая, первая, высшая; дата присвоения квалификационной категории)
2.2	Сведения о повышении квалификации (курсы повышения квалификации в межаттестационный период; место прохождения, тема курсов, количество часов)
2.3.	Сведения о стажировке (дата и место прохождения, тема стажировки, количество часов)

3. Уровень профессионализма аттестуемого педагогического работника
Уровень представления
	учреждение	муниципальный	региональный	федеральный окружной, всероссийский, международный
3.1	Результативность участия педагогического работника в работе методических комиссий (ПЦК. РУМК) по вопросам разработки содержания обучения и контрольно-оценочных средств
3.2	Участие в экспериментальной (инновационной) деятельности (тема, результативность)
3.3	Обобщение и распространение опыта в рамках профессионального сообщества: открытые занятия, мастер-классы, выступления на семинарах, круглых столах, методических объединениях, курсах повышения квалификации, публикации* и др. (год, тема, место проведения)
3.4	Участие в профессиональных конкурсах (год, название, результат)
3.5	Авторские программы, методические пособия, дидактические и другие материалы, разработанные аттестуемым (тема, соавторы, рецензенты, дата и уровень утверждения)
3.6	Другое (указать)

*укажите место публикации, № сертификата