Образовательная программа дополнительного образования (стр. 2 )

Поскольку образовательная деятельность в системе дополнительного образования предполагает не только обучение детей определенным знаниям, умениям, навыкам, но и развитие многообразных личностных качеств обучающихся, постольку о её результатах можно говорить, используя, как минимум, две группы показателей: учебные и личностные.

Соответственно этому, в качестве предмета оценивания могут быть:

а) набор основных знаний, умений, практических навыков по
изучаемому виду деятельности, а также общеучебных навыков, которые
должен приобрести ребенок в результате освоения конкретной
образовательной программы;

б) перечень важнейших личностных свойств, которые желательно
сформировать у ребенка за период его обучения по данной программе и
время общения с педагогом и сверстниками.

в) совокупности то и другое обозначается в образовательной
программе понятием «ожидаемые результаты».

При этом необходимо определить возможные уровни выраженности (от минимального до максимального) каждого измеряемого показателя у разных детей. Сведенные воедино, они и показывают, в какой мере тот или иной ребенок сумел освоить предложенную ему образовательную программу.

Согласовано. Заместитель директора по воспитательной работе _______________

Утверждаю. Директор МКОУ Привольненской СОШ имени ___________________

Учебный план

дополнительного образования

МКОУ Привольненской СОШ имени

на 2013/2014 учебный год

п. Привольный, 2013 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану дополнительного образования

Учебный план по дополнительному образованию МКОУ Привольненской СОШ имени разработан на основании: Конституции Российской Федерации, Гражданского кодекса РФ, Трудового кодекса РФ, Закона Российской Федерации «Об образовании» и других федеральных законов, указов Президента РФ, постановлений и распоряжений Правительства РФ; Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей (утвержденным постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000); Федерального закона "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения" от  30 марта 1999 г.  N 52-ФЗ, санитарно-эпидемиологических правил и нормативов "Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.1251-03", утвержденных Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 1 апреля 2003 года, с 20 июня 2003 года, «Гигиенических требований к режиму учебно-воспитательного процесса» (СанПин, раздел 2.9), Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Пр. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. N 1897), иных федеральных нормативных актов, Устава и локальных актов МКОУ Привольненской СОШ имени .

Обучение детей осуществляется на основе специальных образовательных программ, соответствующих рекомендациям Министерства образования РФ: «Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей» (письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001 № или от 11.г. ). Программы, адаптированные педагогом, имеют личностный характер и учитывают потребности детей, их родителей, социальной среды в целом. Программы направлены на развитие личности ребенка и строятся с учетом дифференцированного и индивидуального образования, воспитания, развития детей и подростков.

Цель дополнительного образования - создание условий и механизма устойчивого развития системы дополнительного образования детей; обеспечение современного качества, доступности и эффективности дополнительного образования детей на основе сохранения лучших традиций дополнительного образования по различным направлениям образовательной деятельности.

Задачи:

- повышение эффективности и качества образования с учетом индивидуальных особенностей и способностей обучающихся;

- воспитание личности ребенка посредством занятий в блоке дополнительного образования;

- создание условий для максимальной самореализации личности ребенка;

- создание условий для реализации педагогики сотрудничества;

- развитие эстетического вкуса;

- расширение кругозора;

- привитие потребностей к регулярным занятиям физической культурой и спортом, приобщение к здоровому образу жизни.

Для решения этих задач в школе имеется необходимая материально-техническая база: оборудованные учебные кабинеты (кабинет по профилактике ДДТТ, кабинет отряда ЮИД «Светофор», кабинет швейного дела, кабинет химии), телестудия, радиоузел, спортивный зал, спортивная площадка, актовый зал; необходимое оборудование: телевизоры, мультимедийные проекторы, интерактивные доски, компьютеры, видеомагнитофоны, микрофоны, спортивный инвентарь и т. д.

Дополнительное образование детей – это особая подсистема общего образования, обеспечивающая развитие интересов и способностей личности, ее индивидуальный образовательный путь на основе свободного выбора содержательной деятельности, которая не ограничивается рамками образовательных стандартов и формами традиционной внеурочной и внешкольной работы. Дополнительное образование – это специально организованный целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ, оказания дополнительных образовательных услуг, за пределами основных образовательных программ в интересах детей и их родителей, а также образовательного учреждения.

Организуя дополнительное образование детей в нашей школе, мы опираемся на следующие приоритетные принципы:

- свободный выбор ребенком видов и сфер деятельности;

- ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребенка;

- возможность свободного самоопределения и самореализации ребенка;

- единство обучения, воспитания, развития;

- практико-деятельностная основа образовательного процесса.

Перечень документов, регламентирующих деятельность образовательного учреждения в области дополнительного образования:

1. Учебный план блока дополнительного образования.

2. Приказы  ОУ: на открытие кружков, о зачислении в кружки.

3. Локальные акты: «Положение о дополнительном образовании обучающихся в МКОУ Привольненской СОШ имени », «Положение об образовательной программе дополнительного образования детей в МКОУ Привольненской СОШ имени ».

4. Должностные инструкции педагога дополнительного образования.

5. Образовательные программы дополнительного образования, рекомендованные педсоветом, утвержденные директором образовательного учреждения.

6. Расписание занятий.

Учебный план определяет количество часов на реализацию образовательных программ по изучаемым предметам и отражает:

- направленность образовательной программы;

- учебный предмет (дисциплину);

- учебную нагрузку педагогов (количество часов в неделю);

- количество учебных групп;

- количество педагогических часов;

- количество воспитанников;

- возраст обучающихся;

- наполняемость учебных групп (общее количество обучающихся).

Учебный план блока дополнительного образования ориентирован на 38 учебных недель в год: с 1 сентября по 31 мая. Во время каникул учебный процесс в блоке дополнительного образования не прекращается. Занятия проводятся согласно расписанию. Перенос занятий или изменение расписания производится только при согласовании с администрацией и оформляется документально. В период школьных каникул занятия могут проводиться по специальному расписанию.

Выполнение учебного плана контролируется:

- ежемесячно по журналам;

- по выполнению учебно-методических планов образовательных программ педагогов по направлениям деятельности.

При формировании детских объединений (учебных групп) учитываются:

- свобода выбора программы, педагога, уровня образования, формы объединения, переход из одного детского объединения в другое;

- творческая индивидуальность ребенка;

- создание условий для усвоения программы в самостоятельно определенном темпе;

- дифференциация содержания обучения в соответствии с избранным направлением.

Уровень дополнительного образования рассчитан на обучающихся начальной, средней, старшей школы.

Учебный план дополнительной образовательной программы в 2013/2014 учебном году за счёт школьного компонента составляет 18 часов в неделю. Реализуется 12 программ дополнительного образования детей.

Учебный план по дополнительному образованию составлен с учетом условий обучения детей в школе, позволяющий не допускать перегрузки обучающихся:

· полноценное двухразовое питание;

· рациональное распределение учебной нагрузки и отдыха, согласно требованиям СЭС;

· дозирование объема домашних заданий.

Учебный план по дополнительному образованию рассчитан на шестидневную рабочую неделю. Между занятиями в школе и посещением занятий имеется 45-минутный перерыв.

Нормируемая часть рабочего времени работников, ведущих преподавательскую работу, определяется в минутах (1 час=60минут), и включает учебные занятия и короткие перерывы (перемены) между каждым учебным занятием, установленные для обучающихся. Перерывы включают: организационные моменты, динамические паузы, физкультминутки, дыхательную гимнастику, гимнастику для глаз, проветривание помещения, а также в эти интервалы времени педагог выполняет следующие обязанности:

- встречает и провожает детей;

- информирует об организации мероприятий, и ведет подготовку к ним, согласно утвержденному учебно-тематическому плану;

- проводит консультации с родителями, доносит до них информацию о совместных мероприятиях.

Деятельность системы дополнительного образования регламентируется образовательными программами, авторами которых являются сами педагоги дополнительного образования МКОУ Привольненской СОШ имени .

Образовательные программы разработаны педагогами на основе государственных стандартов, на основании требований Министерства образования Российской Федерации к содержанию и оформлению программ дополнительного образования, составлены на основе типовых программ, рекомендованных Министерством образования и науки РФ, рекомендованы к реализации педагогическим советом и утверждены директором школы. Программы дополнительного образования созданы в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей школьников.

Все программы содержат пояснительную записку, в которой отражены ее отличительные особенности, возраст обучающихся, участвующих в реализации данной программы, сроки реализации, этапы развития, формы и режим занятий, ожидаемые результаты, формы подведения итогов (выставки, фестивали, соревнования, смотры, творческие отчеты в системе дополнительного образования).

Содержание образовательных программ по дополнительному образованию в МКОУ Привольненской СОШ имени соответствует достижениям мировой культуры, российским традициям, культурно-национальным особенностям. На занятиях преподаватели дополнительного образования используют современные образовательные технологии, которые отражены в принципах: индивидуальности, доступности, преемственности, результативности. Ребята, под руководством педагогов, участвуют в конкурсах, соревнованиях, фестивалях разного уровня (районных, областных). Неоднократно становились победителями районных и областных конкурсов.

Учебно-тематический план каждой образовательной программы по дополнительному образованию включает в себя: перечень разделов и тем занятий, количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические виды деятельности.

Содержание образовательных программ направлено на:

- создание условий для развития личности ребенка;

- развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

- обеспечение эмоционального благополучия обучающегося;

-создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности;

- интеллектуальное и духовное развитие личности ребенка;

- взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей.

В блоке дополнительного образования детей занимаются обучающиеся начального, среднего и старшего школьного возраста. Занятия проводятся по адаптированным программам. При формировании групп учитываются возрастные особенности детей. Реализуя образовательные программы, педагогический коллектив решает образовательные, развивающие и воспитательные задачи. Формы занятий детских объединений самые разные: лекция, беседа, игра, диспут, соревнования, коллективное творчество и др.

На основании лицензии серии 34 ОД № 000 регистрационный номер № 000, выданной Комитетом по образованию и науке Администрации Волгоградской области 25 ноября 2011 года, МКОУ Привольненская СОШ имени имеет право осуществления образовательной деятельности по следующим образовательным программам и направленностям: естественнонаучной, военно-патриотической, художественно-эстетической, научно-технической, физкультурно-спортивной, социально-педагогической.

В учебном году в МКОУ Привольненской СОШ имени работают следующие направления дополнительного образования:

-физкультурно – спортивное (кружок «Спортландия»)

-художественно-эстетическое (кружки «Театр – студия», «Волшебный мир кукол», музыкальная студия «Мы и музыка», «Волшебный клубок»)

-социально-педагогическое (кружки «Юные друзья пожарных», ЮИД «Светофор», «Весёлая азбука», «Занимательный немецкий»)

-военно – патриотическое (военно – патриотический клуб «Сыны Отечества»)

-естественнонаучное (кружки «Химия вокруг нас», «Юный цветовод»).

Физкультурно - спортивное направление представлено работой кружка «Спортландия» для обучающихся начальной школы. Целесообразность работы этого направления продиктована снижением двигательной активности школьников, которая сказывается на состоянии здоровья, физическом развитии и физической подготовленности детей. Данная программа призвана сформировать у обучающихся устойчивые мотивы и потребности в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни. Мир игр охватывает и увлекает детей, а самой популярной игрой является – футбол. Доступность этой игры, огромная эмоциональность, разнообразие игровых ситуаций помогают как мальчикам, так и девочкам формировать специальные знания в области футбола, совершенствовать функциональные возможности организма, формирует организаторские навыки, воспитывает волевые качества, уважение к партнеру.

Программа «Спортландия» - (модифицированная)

Программа работы кружка рассчитана на 1 год обучения. Возраст детей – от 7 до 10 лет.

Режим занятий – 1 раз в неделю, занимается 2 группы по 15 человек.

Основная форма занятий – групповая.

Цель: формирование у обучающихся начальных классов основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двига­тельной деятельности, что соответствует цели физического воспитания обучающихся по базовому компоненту.

Ожидаемые результаты.

· укрепление здоровья, содействие гармоническому физическо­му развитию;

· развитие двигательных (кондиционных и координационных) способностей;

· приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;

· воспитание потребности и умения самостоятельно занимать­ся физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

· воспитание нравственных и волевых качеств, раз­витие психических процессов и свойств личности.

· воспитание ценностных ориентации на физическое и духов­ное совершенствование личности,

· формирование у обучающихся по­требностей и мотивов к систематическим занятиям физическими упражнениями, воспитание моральных и волевых качеств,

· фор­мирование гуманистических отношений, приобретение опыта об­щения.

Образовательная программа художественно-эстетического направления представлена в кружках: «Театр – студия», «Волшебный мир кукол», музыкальная студия «Мы и музыка», «Волшебный клубок».

Целью работы кружков художественно-эстетического направления является развитие творческих способностей обучающихся и воспитанников, знакомство с произведениями искусства, духовное развитие личности; воспитание мира чувств, его эмоциональной чуткости, обучение детей музыкальной грамоте, теории музыки; развитие музыкального слуха, чувства ритма, музыкальной памяти.

Воспитательные задачи, которые ставят перед собой преподаватели художественно-эстетического направления: воспитание уважения к истории, традициям и музыкальной культуре своей страны; воспитание нравственных чувств – любви к человеку, к своему народу, к Родине, к труду. Воспитание внутренней культуры, уважение к культуре разных стран и народов.

Программа «Театр-студия» - (модифицированная)

Программа работы кружка рассчитана на 2 года обучения. Возраст детей – от 11 до 13 лет.

Режим занятий – 1 раз в неделю.

Основная форма занятий – групповая, репетиции, показ спектаклей.

Цель: воспитание творчески активной личности, развитие умений и навыков, раскрытие новых способностей и талантов средствами театрального искусства; организациях досуга путем вовлечения в театральную деятельность.

Ожидаемые результаты:

1. Умение оценивать и использовать полученные знания и умения в области театрального искусства.

2. Использование необходимых актерских навыков: свободно взаимодействовать с партнером, действовать в предлагаемых обстоятельствах, импровизировать, сосредотачивать внимание, эмоциональную память, общаться со зрителем.

3. Владение необходимыми навыками пластической выразительности и сценической речи.

4. Использование практических навыков при работе над внешним обликом героя – подбор грима, костюмов, прически.

5. Повышение интереса к изучению материала, связанного с искусством театра, литературой.

6. Активное проявление своих индивидуальных способностей в работе над общим делом - оформление декораций, запись фонограмм и т. д.

7. Создание спектаклей различной направленности, участие в них студийцев в самом различном качестве.

Программа «Волшебный мир кукол» - (модифицированная)

Программа работы кружка рассчитана на 1 год обучения. Возраст детей – от 8 до 10 лет.

Режим занятий – 1 раз в неделю.

Основная форма занятий – групповая, репетиции, показ спектаклей.

Цель: ввести детей в мир театра, дать первоначальное представление о “превращении и перевоплощении” как главном явлении театрального искусства, иными словами открыть для детей тайну театра.

Ожидаемые результаты:

Дети должны иметь начальные сведения о традициях театра разных систем и традиционного русского театра кукол.

Понимание смысла изображенных в произведении явлений, эмоциональное отношение к ним, умение передать это зрителям.

Умение передать характер персонажа голосом и действием.

Умение работать с куклами различных систем

Умение работать с куклой на ширме и без неё.

Овладение практическими навыками по изготовлению кукол и декораций.

Учитывать особенности произведений при выборе их для постановки.

Овладение элементарными знаниями о театральных профессиях и терминах театрального мира.

Программа «Музыкальная студия «Мы и музыка» - (модифицированная)

Программа работы кружка рассчитана на 1 год обучения. Возраст детей – от 10 до 16 лет.

Режим занятий – 3 раза в неделю.

Основная форма занятий – групповая, репетиции, показ концертов, творческие отчёты, участие в музыкальных конкурсах.

Цель: заинтересовать детей музыкальным искусством, привить любовь к хоровому и вокальному пению, сформировать вокальные навыки, чувство музыки, стиля.

Ожидаемые результаты. Дети должны научиться красиво петь: петь звонко, напевно, чисто интонировать мелодию, выразительно исполнять различные по характеру вокальные произведения, постепенно переходить к исполнению более сложных вокальных произведений, к песням с более широким диапазоном. Необходимо постепенно подвести ребят к хоровому многоголосию, к ансамблевому пению, то есть научить ребенка петь в ансамбле и сольно, раскрывать наиболее полно творческие возможности каждого индивидуума, открывать и растить таланты, подбирать для изучения репертуар соответственно возрасту ребенка и его вокальному опыту, принимать участие в концертах для тружеников села, для ветеранов войны и труда, в районных конкурсах и фестивалях песни, выступление вокального коллектива с концертами перед ветеранами войны и труда, тружениками села.

Программа «Волшебный клубок» - (модифицированная)

Программа работы кружка рассчитана на 1 год обучения. Возраст детей – от 11 до 13 лет.

Режим занятий – 2 раза в неделю.

Основная форма занятий – групповые занятия, выставки, участие в конкурсах.

Цель: формирование творческих способностей обучающихся посредством расширения общекультурного кругозора и создания условий для творческой самореализации личности ребенка.

Ожидаемые результаты: приобретение навыков работы с крючком и спицами, изготовление сувенирных изделий.

«Социально-педагогическое» направление представлено работой кружков «Юные друзья пожарных», ЮИД «Светофор», «Весёлая азбука», «Занимательный немецкий».

Целями и задачами программ социально-педагогической направленности является накопление детьми и подростками нового положительного коммуникативного опыта в процессе социального общения. Они развивают у подростков социально значимый комплекс жизненно важных навыков, способствуют формированию коммуникативной компетенции, потребности в социальном взаимодействии, развитию интеллектуальных способностей, творческой активности, помогают познать свои внутренние психологические характеристики, собственные таланты, положительные качества, учат общению, работы над собой и разрешать различные жизненные ситуации.