Литература Древнего Востока (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ /Ф. И.О./

__________ _____________ 201__г.

ЛИТЕРАТУРА ДРЕВНЕГО ВОСТОКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления «Филология» Отечественная филология (татарский язык и литература) (очная форма обучения)

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы

«20» марта 2011г.

Рассмотрено на заседании кафедры (наименование кафедры, дата, номер протокола) Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 17 стр.

Зав. кафедрой

«25» марта 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК (название института/факультета, дата, номер протокола)

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК

«30» марта 2011г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/Ф. И.О./

«______»_____________201__ г.

2011

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт гуманитарных наук

Кафедра общего языкознания

ЛИТЕРАТУРА ДРЕВНЕГО ВОСТОКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления «Филология» Отечественная филология (татарский язык и литература) (очная форма обучения)

Тюменский государственный университет

2011

Литература Древнего Востока. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления «Филология» Отечественная филология (татарский язык и литература) (очная форма обучения). Тюмень, 2011, 17 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Литература Древнего Востока [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой общего языкознания. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины

Целью курса является изучение истории возникновения и развития литературы Древнего Востока – в основном Персии и Арабских стран.

Задачи курса:

1. Дать представление об эволюции светской литературы мусульманского Востока как одного из важнейших факторов развития тюркских литератур

2. Изучить конкретные произведения Древнего Востока.

3. Научиться анализировать древневосточные произведения литературы в контексте культурно-эстетических течений Востока.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Курс Литература Древнего Востока начинает цикл курсов специализации «татарский язык и литература» литературоведческого направления. Наряду с произведениями тюркского и татарского фольклора источниками развития татарской литературы являются произведения литературы Востока. Татарская литература в определённой мере эволюционировала по влиянием художественных произведений мусульманского Востока. Корни литератур Древнего Востока восходят к исламской цивилизации и коранической эстетике. «Священная Книга» мусульман оказала огромное влияние на художественное мышление народов, исповедующих ислам. В центре внимания курса лежат проблемы Восточного Ренессанса, рассматриваемые в контексте мусульманской цивилизации на материале арабской, ирано-таджикской и тюркских литератур. Студенты знакомятся с научными трудами и художественными произведениями поэтов и философов ал-Кинди, ал-Фараби, Ибн Сины, Ибн Рушда, Рудаки, Фирдоуси, Хайяма, Руми, Сзади, Хафиза, Джами, Хакани, Низами, Йусуфа Баласагуни, Кул Гали, Шеййада Хамзы, Йунуса Эмре, Несими, Физули, Навои. Они же должны быть осведомлены о спорах вокруг Восточного Ренессанса в российском литературоведении 80-90-х годов и иметь понятие об основных признаках и историко-культурных особенностях движения возрождения на Востоке и Западе.

Поэтому Курс Литература Древнего Востока находится в связи с такими предметами, как История родной литературы, Татарское устное народное творчество, История тюркских языков.

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурными:

1. Владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей её достижения ОК-1..

2. Осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности. ОК-8.

Профессиональными:

1. Способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка и литературы, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии. ПК-1.

2. Владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий. ПК-2.

3. Свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме. ПК-3.

4. Владение основными методами и приёмами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке. ПК-4.

5. Владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований. ПК-8.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

· Знать:

1. основные положения и концепции в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур);

2. теории коммуникации и филологического анализа текста;

3. иметь представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии.

· Уметь:

1. применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации и филологического анализа текста в собственной профессиональной деятельности;

2. проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов;

3. участвовать в научных дискуссиях;

· Владеть:

1. свободно основным изучаемым языком в его литературной форме;

2. основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке.

2. Структура и трудоемкость дисциплины

Таблица 1

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
4
Аудиторные занятия (всего)	48	48
В том числе:	-	-
Лекции	16	16
Практические занятия (ПЗ)	32	32
Самостоятельная работа (всего)	96	96
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)		экзамен
Общая трудоемкость час зач. ед.	144 4	144 4

3. Тематический план

Таблица 2

Тематический план

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме, в час	Итого количество баллов
Лекции*	Семинарские (практические) занятия*	Самостоятельная работа*
1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Модуль 1
1.1	Вводная лекция. Ознакомление с содержанием и задачами курса «Литературы Востока».	1-2	2	4	8	14	4	0--8
1.2	Коран (7 в.) - величайший памятник мусульманского Востока. Пророк Мухаммед (570-632) - основатель религии.	3		2	6	8		0-8
1.3	Рудаки (860-941) - основоположник иранской литературы зачинатель персидско-таджикского Ренессанса.	4	2	2	6	10	2	0-8
1.4	Ибн Сина - автор множества касыд на арабском и персидском языках.	5		2	6	8	2	0-8
1.5	«Шахнаме» Абулькасима Фирдоуси (932/	6	2	2	6	10		0-8
	Всего		6	12	32	50	8	0-40
	Модуль 2
2.1	Философская лирика Омара Хайяма ().	7		2	6	8		0-6
2.2	Насир Хосров - основоположник жанра философской касыды.	8	2	2	6	10	2	0-6
2.3	Творчество Саади Ширази ().	9		2	6	10	2	0-6
2.4	Хафиз Ширази ().	10	2	2	6	10	2	0-6
2.5	Восприятие творчества Хафиза Ширази на Востоке, в Европе и России (Гете, Пушкин, Фет, М. Кузмин, В. Иванов, В. Брюсов, С. Есенин). Переводы произведений Хафиза на татарский язык (М. Бигиев, Г. Рахим, Ф. Бурнаш, Х. Туфан).	11		2	8	8		0-6
	Всего		4	10	32	46	6	0-30
	Модуль 3
3.1	Творчество Абдурахмана Джами	12	2	2	6	10	4	0-6
3.2	Сведения о древнетуранской цивилизации	13		2	6	8		0-6
3.3	Древнетюркские рунические памятники V-VIII веков.	14	2		6	10	2	0-6
3.4	Творчество Кул Гали (ок. 1.	15		2	8	10	2	0-6
3.5	Алишер Навои () - узбекский поэт, философ, государственный деятель ренессансного масштаба	16	2	2	6	10		0-6
	Всего		6	10	32	48	8	0-30
	Итого (часов, баллов):		16	32	96	144		0 – 100
	из них часов в интерактивной форме		4	18			22

Таблица 3