Таблица 3
Планирование самостоятельной работы студентов
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неде ля семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязатель ные | дополнительные | |||||
Классический английский роман | ||||||
Модуль 1 | ||||||
1. | Объект и предмет изучения дисциплины. Общие проблемы курса | Провероч-ное тестирова-ние; составление глоссария; работа с обязатель-ной учебной литературой | Конспект; знакомство с печатными и электрон-ными источниками | 1 | 2 | 0-10 |
2. | Основные тенденции развития английского романа | Анализ текстов (собеседова-ние); тестирование | Анализ текстов (читательский дневник, эссе); работа с печатными и электрон-ными источниками | 2 | 4 | 0-10 |
3. | Традиции и перспективы: английский роман в начале XIX века | Контрольная работа по теме модуля; анализ текстов (собеседова-ние, читатель-ский дневник, эссе) | Конспект; работа с печатными и электрон-ными источниками; работа с терминоло-гическим словарем; составление презентации | 3 | 4 | 0-10 |
| Всего по модулю 1: |
|
|
| 10 | 0-30 |
Модуль 2 | ||||||
4. | Романы Дж. Остен | Анализ текстов; тестирование; работа с печатными и электрон-ными источниками | Конспект; составление презентации | 4 | 3 | 0-10 |
5. | Социально-проблемный роман в контексте английской литературы XIX века (Ч. Диккенс, Э. Гаскелл) | Тестирова-ние; анализ текстов (собеседова-ние, читат-й дневник, эссе) | Конспект; работа с печатными и электрон-ными источниками | 5 | 4 | 0-10 |
6. | Своеобразие викторианского романа. Феномен семьи Бронте | Контрольная работа по теме модуля; анализ текстов (собеседова-ние, эссе) | Конспект; составление таблицы «Английский роман первой половины XIX века: темы, проблемы, образы» | 6 | 3 | 0-10 |
Всего по модулю 2: |
|
|
| 10 | 0-30 | |
Модуль 3 | ||||||
7. | История и современность в поздних романах
| Выполнение тестовых заданий; анализ текстов; работа с печатными и электрон-ными источниками | Конспект; глоссарий; составление таблицы «В. Скотт и »: традиция и новаторство» | 7 | 3 | 0-10 |
8. | «Сенсационные» романы У. Коллинза. Традиции литературы «тайны и ужаса» в романах Дж. Шеридана Ле Фаню | Анализ текстов (собеседова-ние, читатель-ский дневник, эссе) | Конспект; работа с печатными и электронными источниками; составление презентации | 8 | 3 | 0-10 |
9. | «Негероический» период в истории английского романа (Э. Троллоп) | Анализ текстов (собеседова-ние, читатель- ский дневник, эссе); составление глоссария | Конспект; работа с печатными и электрон-ными источниками | 9 | 3 | 0-10 |
10. | «Интеллектуализация» английского романа: творчество Дж. Элиот | Контрольная работа по одной из предложен-ных преподавате-лем тем; анализ текстов | Конспект; работа с печатными и электрон-ными источниками | 10 | 3 | 0-10 |
| Всего по модулю 3: |
|
|
| 12 | 0-40 |
| ИТОГО: |
|
|
| 32 | 0-100 |
4.РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ
Таблица 4
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
1. | Подготовка и защита ВКР | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
