Рабочая программа по внеурочной деятельности Курс «Моделирование и конструирование » (стр. 1 )

ОБСУЖДЕНА   УТВЕРЖДЕна заседании методического   педагогическим советом объединения учителей   Протокол № ___ начальных классов   от «___» _________  Руководитель МО   

___________

Рабочая программа по внеурочной деятельности

Курс «Моделирование и конструирование »

Составитель:

.

Учитель начальных классов

МБОУ СОШ

С. ДАТТА

Пояснительная записка.

Конструирование и моделирование – это современное средство обучения детей, позволяющее поддерживать положительную мотивацию к учёбе. Использование моделирования и конструирования позволяет осуществить плавный переход от игровой деятельности к учебной, помогает привязать абстрактные понятия к тактильному и двигательному опыту.

Данная программа направлена на развитие пространственного мышления, воображения, готовит к восприятию стереометрии в старших классах, формирует умение читать простейшие чертежи.

Программа рассчитана на учащихся 1- 4 классов. В неё включены темы, позволяющие расширить знания детей, полученные на уроках окружающего мира, математики, путём моделирования физических процессов и явлений, предусматривает включение материала краеведческого характера.

На четвёртом году обучения предполагается знакомство с основами механики и робототехники, наглядная демонстрация принципа действия сложных механизмов.

Основная часть программы рассматривается на занятиях кружка. Каждая тема для учащихся заканчивается заданиями, имеющими различную степень сложности. Программой предусмотрены задания творческого характера, дающие возможность осуществить психологическую разгрузку детей.

Наборы ЛЕГО, используемые на занятиях отвечают высоким требованиям гигиеничности, эстетики, прочности, долговечности.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Данная программа предназначена для учащихся 1 - 4 классов.

Расчитана на 4 года обучения

Программа предполагает обучение всех желающих

Занятия проводятся один раз в неделю, продолжительностью 40 минут,

34 часа в год.

Формы и методы проведения занятий

Словесные :

- беседы (подача готовой информации)

- анализ модели (коллективный поиск)

- ответы на вопросы

- диалоги

-дискуссии

Наглядные:

- показ таблиц, инструкционных карт и видеоматериалов

- мультимедийные презентации

- просмотр учебных фильмов

Практические:

- составление технологических карт

- изготовление моделей, макетов, проектов

-творческая работа.

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЗАНЯТИИ

· Групповая

· Индивидуальная

· Индивидуально-групповая

· Совместная деятельность с родителями

ЦЕЛИ:

Познакомить с основными принципами конструирования и механики.

Формировать умения работать с технологическими картами.

Обучать практическим навыкам работы с предложенными материалами, со справочниками, энциклопедиями, научной и художественной литературой;

Воспитывать эстетический вкуса, формировать коммуникативные умения.

Формировать умения планировать свою деятельность, осуществлять её коррекцию.

Воспитывать ответственность, чувство сопричастности за происходящее в коллективе.

Формировать мотивацию к изучению наук естественно-научного цикла.

ЗАДАЧИ:

Знакомство с основными принципами конструирования и механики.

Формирование умения работать с технологическими картами.

Обучение практическим навыкам работы с предложенными материалами, со справочниками, энциклопедиями, научной и художественной литературой;

Способствовать развитию речи детей, умению провести небольшие экскурсии по заданным темам;

Научить излагать свои мысли в чёткой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путём логических рассуждений.

Развивать внимание, наблюдательность, творческое воображение и фантазию, умение работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

Данный курс предполагает проведение занятий в форме:

· Лекция-презентация,

· конкурс ( лучшая творческая работа, технологическая карта),

· презентация-викторина,

· создание ситуаций творческого поиска,

· комбинированные занятия,

· творческий отчёт (выступление перед родителями, одноклассниками).

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1 год обучения

№п/п	Тема	Количество часов	Примечание
Всего	Теоретических занятий	Практических занятий
1.	Знакомство с конструктором ЛЕГО	1	1	-
2.	Организация рабочего места. Техника безопасности при работе с конструктором.	1		1
3.	Термины. Понятия. Определения.	1		1
4.	Способы соединения кирпичиков.	2		2	Презентация Викторина 1
5.	Исследование цвета	1		1
6.	Исследование формы	1		1	Презентация Викторина 2
7.	Знакомство с понятиями «Выше», «Ниже» в пространстве и на плоскости	2		2	Конкурс «Самая высокое дерево»
8.	Технологическая карта	5	1	4
9.	Архитектура. Основы домостроения.	6		6	Конкурс на самый комфортабельный дом.
10.	Мебель. Сборка мебели разного типа	2		2
11.	Мозаика. Приёмы сборки мозаики.	2		2	Презентация
12.	Фигурки животных и птиц. Сборка основных форм животных. Иллюстрации к любимым произведениям.	9		9
13.	Свободное моделирование	1		1
Итого	34 часа

2 год обучения

№п/п	Тема	Количество часов	Примечание
Всего	Теоретических занятий	Практических занятий
1.	Организация рабочего пространства. Техника безопасности при работе с конструктором	1	1
2.	Симметрия. Ось симметрии	4	1	3	Презентация
3.	Параллельный перенос	2		2
4.	Решение логических задач	3		3
5.	Улица полна неожиданностей. Правила дорожного движения. Разметка дороги дорожные знаки. Городское движение. Светофор.	3	1	2	Конкурс работ
6.	Основы машиностроения.	8		8	Презентпция Конкурс работ
7.	Городское движение	1		1	Игра
8.	Регулируемое городское движение	1		1
9.	Военная техника. Танки и военные машины.	4	1	3	Презентация Конкурс работ
10.	Авиационная техника. Самолёты и вертолёты	2		2
11.	Аэропорт. Макет аэропорта.	2		2	Конкурс макетов
12.	Космические корабли, станции и спутники	3		3
Итого часов	34 часа