История исторической науки (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

____________

______ ________________2011 г.

ИСТОРИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 030600.62 «История»

профиля подготовки «Историко-культурный туризм»

очной формы обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы ______________________________/ /

« 11» апреля 2011 г.

Рассмотрено на заседании кафедры отечественной истории « 14 » апреля 2011 г., протокол

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 37 стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

«14» апреля 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК ИГН, «____» _______2011 г., протокол № ___.

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________//

«______»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт гуманитарных наук

Кафедра отечественной истории

В. М. КРУЖИНОВ

ИСТОРИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 030600.62 «История»

профиля подготовки «Историко-культурный туризм»

очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2011

Кружинов исторической науки: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030600.62 «История» профиля подготовки «Историко-культурный туризм» очной формы обучения Тюмень, 20с.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Учебно-методический комплекс «История исторической науки» [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой отечественной истории. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой отечественной истории , д. и.н., профессор

1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины

Курс «История исторической науки» один из базовых курсов в процессе подготовки специалистов – историков, освещающий главные направления и этапы в истории исторической науки.

Задача курса – научить студентов понимать закономерности развития исторической науки, учитывая при этом, что историография отечественной истории составная часть мирового процесса исторического познания; выявить сущность исторических концепций различных направлений. Составляющей частью курса являются практические занятия, направленные на углубленное изучение узловых, проблемных моментов развития отечественной исторической науки. Данное методическое пособие призвано помочь студентам в подготовке к семинарским занятиям – заранее ознакомиться с тематикой и вопросами семинаров, основной литературой, систематизировать теоретический и практический материал. Методика их организации строится, исходя из необходимости углубленного знания по истории исторической науки на основе изучения историографических источников, которыми являются труды историков и специальная историографическая литература. При изучении материала особое внимание должно быть обращено на произведения, дающие возможность раскрыть методологические принципы исторической концепции того или иного историка.

Семинарские занятия по историографии отечественной истории тесно связаны с практическими занятиями по другим историческим дисциплинам. Они опираются на знания, полученные студентами на семинарах по отечественной истории, источниковедению, философии, культурологии, всеобщей истории. Накопленный фактический материал, навыки работы с историческими источниками позволяют студентам более правильно подойти к оценке исторических сочинений, понять значимость и роль той или иной концепции в истории науки.

Для анализа изучаемых произведений применяются общие методологические принципы историографического исследования, выработанные в трудах , , и др. Основными компонентами этого анализа является следующий круг вопросов:

- общие условия развития исторической науки и стоящие перед ней задачи;

- социальная ориентация и общественно – политические воззрения историка;

- теоретико – методологическая сущность исторических взглядов: понимание

характера исторического развития, его закономерностей и движущих сил, роли народных масс, государства и личности;

- основные принципы, пути и методы познания исторического прошлого;

- исторические концепции (периодизация исторического развития России, характеристика основных процессов и событий);

- связь общественно – политических, теоретико – методологических и конкретно – исторических позиций и представлений;

- значение исторической концепции для современной историку эпохи и ее место в развитии исторической науки.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Б. 3. Профессиональный цикл. Дисциплина «История исторической науки» является дисциплиной базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла и базируется на изучении этапов истории страны, а таких курсов истории зарубежных государств, источниковедения, философии, культурологии.

.

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО

а) В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способен изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способен к социальной адаптации (ОК-6);

- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
(ОК - 8);

– готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

– способен использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);

б) В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

– способен использовать в исторических исследованиях базовые знания в области источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3);

– способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);

– способен понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

– способен к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7);

– способен к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8);

– способен к работе в архивах и музеях, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

– способен к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);

2. Структура и трудоемкость дисциплины

Формы аттестации – экзамен (5 семестр). Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы и 144 часа.

3. Тематический план

Таблица 1.

Тематический план дисциплины

		Недели семестра	Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа	Итого часов по теме	Количество баллов
	Модуль 1
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Введение	1	2		6	8	0-5
2	Развитие исторических знаний (с древнейших времен до конца XVII в.)	2-4	6	6	9	21	0-12
3	Превращение исторических знаний в науку (конец XVII-середина XVIII в.)	5-6	4	6	9	19	0-13
	Всего		12	12	24	48	0-30
	Модуль 2
4	Историческая наука во второй половине XVIII в.	7-8	4	4	8	16	0-10
5	Историческая наука в первой трети XIX в.	9-10	4	4	8	16	0-10
6	Историческая наука во второй трети XIX в.	11-12	4	4	8	16	0-10
	Всего		12	12	24	48	0-30
	Модуль3
7	Основные направления и тенденции развития русской историографии в гг.	13-14	4	4	8	16	0-13
8	История исторической науки в советский период	15-16	4	4	8	16	0-13
9	Методологические и концептуальные поиски в современной исторической науке.	17-18	4	4	8	16	0-14
	Всего		12	12	24	48	0-40
	Итого		36	36	72	144	0-100