Тематический план для заочного обучения
№ | Тема | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Интерактивные формы (кол-во час.) | Итого часов по теме | |
Семинарские занятия | Самостоятельная работа | ||||
2 | 3 | 5 | 6 | 7 | |
Модуль 1. Теоретическая основа, методы и этапы развития библиографического описания документа | - | ||||
1 | Введение в курс Теоретические проблемы библиографического описания документа | 1 | 15 | 2 | 16 |
2 | Основные этапы развития библиографического описания документа в дореволюционной России | 1 | 15 | 2 | 16 |
3 | Современное библиографическое описание документа как наука и практика | 1 | 15 | 2 | 16 |
Всего | 3 | 45 | 6 | 48 | |
Модуль 2. Современная система организации библиографической информации | |||||
4 | Библиографические пособия как источник информации о документе | 1 | 15 | 2 | 16 |
5 | Технологии библиографического поиска документа | 1 | 15 | 2 | 16 |
6 | Деятельность центров библиографической информации по развитию профессионального описания документа | 1 | 15 | 2 | 16 |
Всего | 3 | 45 | 6 | 48 | |
Модуль 3. Библиографическое описание как основной способ характеристики документа. Общие требования и правила составления | |||||
7 | Основные правила библиографического описания документа. | 2 | 14 | 3 | 16 |
8 | Правила оформления ссылок и цитат | 2 | 14 | 3 | 16 |
9 | Составление списка источников и литературы | 2 | 14 | 3 | 16 |
9 | Всего | 6 | 42 | 9 | 48 |
Итого (часов, баллов): 144 час. | 12 | 132 | 21 | 144 | |
Из них в интерактивной форме (ч.) | 6 | 15 | 21 |
Таблица 3
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ Темы | Устный опрос | Письменные работы | |||||||||||||||
Доклад | Доклад с презентацией | Дополнение к докладу; | Деловая игра | Коллоквиум | Реферат | Составление описания документа | Тестирование* | Контрольная** работа | Итого количество баллов | ||||||||
Модуль 1 | |||||||||||||||||
1 | 0–2 | 0–4 | 0–1 | 0–3 | 0–10 | ||||||||||||
2 | 0–2 | 0–4 | 0–1 | 0-3- | 0–10 | ||||||||||||
3 | 0–2 | 0–4 | 0–1 | 0-3 | 0–10 | ||||||||||||
Всего | 0–6 | 0–12 | 0–3 | 0–3 | 0–3 | 0–3 | 0–30 | ||||||||||
Модуль 2 | |||||||||||||||||
4 | 0–4 | 0–3 | 0–1 | 0-2 | 0–10 | ||||||||||||
5 | 0–3 | 0–3 | 0–1 | 0–3 | 0–10 | ||||||||||||
6 | 0–2 | 0–4 | 0–1 | - | 0–3 | 0–10 | |||||||||||
Всего | 0–4 | 0–3 | 0–2 | 0–4 | 0–3 | 0–6 | 0–2 | 0–5 | 0–3 | 0–30 | |||||||
Модуль 3 | |||||||||||||||||
7 | 0–2 | 0–3 | 0–1 | 0–1 | - | 0-3 | 0–2 | - | 0-12 | ||||||||
8 | 0–2 | 0–3 | 0–1 | 0–1 | - | 0-2 | 0–3 | 0-12 | |||||||||
9 | 0–2 | 0–3 | 0–1 | 0–1 | - | 0–4 | 0–1 | 0-4 | 0-16 | ||||||||
Всего | 0-6 | 0-9 | 0-3 | 0-3 | 0-4 | 0-5 | 0-6 | 0-4 | 0–40 | ||||||||
Итого | 0-16 | 0-21 | 0-8 | 0-8 | 0-6 | 0-13 | 0-7 | 0-14 | 0-7 | 0-100 | |||||||
* Тестирование по теме предполагается после изучения конкретной темы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


