Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ / /
__________ _____________ 2011 г.
ЭКОНОМИКА
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов 034300.62 направления «Физическая культура», профилей «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование» и «Физкультурно-оздоровительные технологии» очной формы обучения
и заочной формы обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы: __________//
«______»___________2011г.
Рассмотрено на заседании кафедры Мировой экономики и международного бизнеса
«___»______________2011 г., № протокола___________
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объём 23 стр.
Зав. кафедрой ___________________/ /
«______»___________ 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК Института физической культуры
«___»______________2011 г., № протокола______________________
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ____________________/ /
«______»_____________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ ________________/ /
«______»_____________2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт права, экономики и управления
Кафедра мировой экономики и международного бизнеса
ЭКОНОМИКА
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов 034300.62 направления «Физическая культура», профилей «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование» и «Физкультурно-оздоровительные технологии» очной и заочной формы обучения
Тюменский государственный университет
2011
Алалыкин : Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 034300 направления «Физическая культура», профилей «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование» и «Физкультурно-оздоровительные технологии» очной и заочной формы обучения. Тюмень, 2011, 23 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилям подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Экономика [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой мировой экономики и международного бизнеса. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , заведующий кафедрой д. э.н., профессор
© Тюменский государственный университет, 2011.
© , 2011.
1. Пояснительная записка
1.1.Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины: Сформировать у студентов основы экономического и организационного мышления; сформировать у студентов способность к анализу экономических проблем в сфере физической культуры на микро-, мезо - и макроэкономическом уровне.
Задачи дисциплины: Ознакомить студентов с базовыми экономическими категориями и их взаимосвязью с другими дисциплинами. Сформировать у студентов способность владеть понятийным аппаратом в сфере экономики, в том числе применительно к сфере физической культуры.
1.2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: 1, базовая часть, дисциплина осваивается в 6-м семестре.
Логическая и содержательно-методическая взаимосвязь с другими частями ООП следующая.
Во втором семестре студент ИФК приобретает знания по дисциплинам «История» и «Философия». Данные дисциплины дают понимание общества с исторической и философской точки зрения. Для более полного мировосприятия современной действительности студенту необходим взгляд на общество ещё и с экономической точки зрения. Что помогает сформировать в нём дисциплина «Экономика».
В пятом семестре читается дисциплина «Правовые основы профессиональной деятельности», изучение которой закладывает основы знаний правовой системы общества, которые в рамках дисциплины «Экономика» дополняются знанием экономической системы общества.
Таким образом, по окончании 6-го семестра студент ИФК получает комплексный взгляд на устройство экономико-правовой системы общества через призму различных философских концепций.
Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретённым в результате освоения предшествующих дисциплин опираются как на общеобразовательные компетенции средней школы, так и на общекультурные знания, полученные ими в течение пяти предыдущих семестров в университете.
К первым относятся:
1)Умение структурировано излагать свою мысль (вступление, главная часть, выводы и заключение).
2)Способность краткого пересказа услышанного/прочитанного текста.
3)Способность видеть в ряду предложенных фактов причину явления и его следствие.
4) Умение пользоваться словарным запасом общественно-публицистического характера в объёме, достаточном для связного изложения своих мыслей.
Ко вторым относятся:
1)Понимание исторического процесса как непрерывной детерминированной эволюции общества, которая находит своё проявление, как в политической жизни общества, так и в экономической.
2)Знание основных исторических особенностей формирования современного российского общества, сказывавшихся все последние десятилетия на протекании трансформационных процессов в России.
3)Знание основных философских категорий и концепций, давших толчок к развитию экономической философии, положенной в основу каждой экономической концепции.
4)Знание организационно-правовой структуры общества, функциональных и причинно-следственных зависимостей между его элементами.
1.3.Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
Освоение дисциплины «Экономика» способствует формированию у студента ИФК следующих общекультурных компетенций:
Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
Стремится к постоянному саморазвитию, самосовершенствованию и повышению своей квалификации и мастерства (ОК-8);
Умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-9);
Использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-11);
Знает как, составлять индивидуальные финансовые документы учета и отчетности в сфере физической культуры, работать с финансово-хозяйственной документацией (ПК-23);
Умеет проводить научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием апробированных методик (ПК-26);
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр шестой. Форма промежуточной аттестации – контрольная работа по итогам каждого модуля, зачёт. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачётных единицы, 72 часа.
3. Тематический план.
Таблица 1.
Тематический план
для студентов очной формы обучения
№ | Тема | Недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерактивной форме | Итого количество баллов | ||
Лекции | Семинарские занятия | Самостоятельная работа | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Модуль 1 | ||||||||
1 | Вводное слово в экономическую теорию: экономическое воспроизводство и экономические субъекты | 1 | 2 | 1 | 3 | 0-5 | ||
2 | Типы экономических систем | 2 | 2 | 1 | 3 | 0-5 | ||
3 | Рынок как основа современной хозяйственной системы | 3 | 2 | 1 | 1 | 4 | 0-5 | |
4 | Законы спроса и предложения. Понятие эластичности спроса. | 4 | 2 | 1 | 1 | 4 | 2 | 0-5 |
5 | Издержки фирмы. Денежный рынок | 5 | 2 | 1 | 3 | 0-5 | ||
6 | Конкуренция и её виды | 6 | 2 | 1 | 1 | 4 | 0-5 | |
Всего | 12 | 6 | 3 | 21 | 2 | 0-30 | ||
Модуль 2 | ||||||||
1 | Введение в макроэкономическую теорию. Основные понятия | 7 | 2 | 1 | 1 | 4 | 0-5 | |
2 | Измерение объёма национального производства, национального дохода и уровня цен | 8 | 2 | 1 | 1 | 4 | 0-5 | |
3 | Совокупный спрос и совокупное предложение: взаимодействие в условиях рынка | 9 | 2 | 1 | 1 | 4 | 2 | 0-5 |
4 | Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция | 10 | 2 | 1 | 1 | 4 | 0-5 | |
5 | Цикличность развития экономики и экономические кризисы | 11 | 2 | 1 | 1 | 4 | 2 | 0-5 |
6 | Государственное регулирование экономики. Банковская система | 12 | 2 | 1 | 1 | 4 | 0-5 | |
7 | Доходы населения и социальная политика государства | 6 | 6 | 0-10 | ||||
Всего | 12 | 6 | 12 | 30 | 4 | 0-40 | ||
Модуль 3 | ||||||||
1 | Понятие мировой экономики, её общая характеристика и этапы развития | 13 | 2 | 1 | 4 | 2 | 0-5 | |
2 | Ресурсы мировой экономики | 14 | 2 | 1 | 4 | 0-5 | ||
3 | Показатели развития мировой экономики и её структура | 15 | 2 | 1 | 4 | 0-5 | ||
4 | Теории мировой торговли. Мировая торговля на современном этапе | 16 | 2 | 1 | 1 | 4 | 0-5 | |
5 | 17 | 2 | 1 | 1 | 4 | 0-5 | ||
6 | Глобализация мировой экономики и международная экономическая интеграция | 18 | 2 | 1 | 1 | 4 | 2 | 0-5 |
Всего | 12 | 6 | 3 | 21 | 4 | 0-30 | ||
Итого (часов, баллов): | 36 | 18 | 18 | 72 | 10 | 0-100 | ||
Из них в интерактивной форме | 10 | 10 |
Тематический план
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
