Рабочая программа учебной дисциплины Основы безопасности жизнедеятельности

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМР

__________

«____» 20__ г.

Рабочая программа учебной дисциплины

Основы безопасности жизнедеятельности

СОГЛАСОВАНО: Рассмотрено на заседании кафедры

Методист _______ физического воспитания и

безопасности жизнедеятельности

«____» 20__ г. Протокол № __ от «____» _____ 20__г.

Зав. кафедрой ________ Ф. И.О

Разработал преподаватель

__________

20__ г.

Авторская программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее СПО)

280703 «Пожарная безопасность»

210709 «Многоканальные телекоммуникационные системы»

230113 “Компьютерные системы и комплексы”

210723 “Сети связи и системы коммутации”

090303 “Информационная безопасность телекоммуникационных систем”

230115 “Программирование в компьютерных системах”

Организация-разработчик: Уфимский государственный колледж радиоэлектроники

Разработчик:

, преподаватель

Проверена экспертной группой УГКР Протокол № ____ от «____» ________ 20__г.

____________________

(подпись)

____________________

(подпись)

____________________

(подпись)

____________________

(подпись)

Рекомендована методическим советом УГКР

протокол №_________ от «____»__________20__ г.

номер

Содержание

1 Паспорт программы учебной дисциплины ………………………………………………… 3

2 Структура и содержание учебной дисциплины ……….……………………………...….....5

3 Условия реализации программы учебной дисциплины …………………………..……….13

4 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины …………………….…...15

1 паспорт программы учебной дисциплины

Основы безопасности жизнедеятельности

1.1 Область применения программы

Авторская программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО

280703 «Пожарная безопасность»

210709 «Многоканальные телекоммуникационные системы»

230113 “Компьютерные системы и комплексы”

210723 “Сети связи и системы коммутации”

090303 “Информационная безопасность телекоммуникационных систем”

230115 “Программирование в компьютерных системах”

1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-распознавать и оценивать опасные и вредные факторы среды обитания человека;

-определять способы зашиты от опасных и вредных факторов среды обитания человека;

-оказывать первую медицинскую помощь при различных видах травм.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные положения о семье;

-психологическими и физиологическими особенностями подростка;

-факторы, влияющие на здоровье человека (режим труда и отдыха, двигательная активность, закаливание, питание, личная гигиена, вредные привычки)

В результате освоения дисциплины у обучающихся формируются общие компетенции, включающие в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению

профессиональной деятельности в области обеспечения информационной

безопасности.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые

методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных

ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,

необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии

в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться

с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и

личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно

планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий

в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением

полученных профессиональных знаний (для юношей).

ОК 11. Применять математический аппарат для решения

профессиональных задач.

ОК 12. Оценивать значимость документов, применяемых в

профессиональной деятельности.

ОК 13. Ориентироваться в структуре федеральных органов

исполнительной власти, обеспечивающих информационную безопасность.

В результате освоения дисциплины у обучающихся формируются профессиональные компетенции, включающие в себя способность:

ПК 1.6. Обеспечивать технику безопасности при проведении

организационно-технических мероприятий.

ПК 1.8. Проводить контроль за соблюдением персоналом требований

режима защиты информации.

ПК 2.9. Использовать нормативные правовые акты, нормативно -

методические документы и справочную документацию по защите информации

ПК 3.1. Применять программно-аппаратные и инженерно -

технические средства защиты информации на объектах профессиональной

деятельности.

ПК 3.4. Выявлять и анализировать возможные угрозы

информационной безопасности объектов.

1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 110 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося78 часов;

самостоятельной работы обучающегося 32 часа.

2 Структура и содержание учебной дисциплины

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	105
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	71
в том числе:
практические занятия	18
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	34
в том числе:
выполнение творческих работ (рефератов) выполнение творческих работ (доклады) составление тестов составление кроссвордов	10 14 6 4
Итоговая аттестация в форме обязательной контрольной работы

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся.)	Объем часов	Уровень освоения
1	2
Раздел 1 Опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера; их характеристики		12
Тема 1.1 Общая характеристика опасных и чрезвычайных ситуаций природного характера; правила безопасного поведения	Содержание учебного материала	2
- классификация опасных и чрезвычайных ситуаций природного характера; -особенности природных явлений; - приемы спасения при конкретных стихийных бедствиях.		1
Самостоятельная работа «Выполнение рефератов»	2
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ «Стихийные бедствия», «Поведение при стихийных бедствиях», «Пути передачи инфекционных заболеваний», «Лесные пожары»
Домашнее задание [1] стр.12-15
Тема 1.2 Общая характеристика опасных и чрезвычайных ситуаций техногенного характера; правила безопасного поведения	Содержание учебного материала	4
- классификация опасных и чрезвычайных ситуаций техногенного характера; -особенности техногенных аварий; - правила безопасного поведения при техногенных авариях.	2	1
Практическое занятие 1«Оценка воздействия вредных веществ, содержащихся в воздухе»	2
Самостоятельная работа «Выполнение рефератов»	2
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ
Домашнее задание [1] стр.15-17
Тема 1.3 Общая характеристика опасных и чрезвычайных ситуаций социального характера; правила безопасного	Содержание учебного материала	2
- краткая характеристика опасных ситуаций социального характера; - криминогенная обстановка в местах проживания, правила безопасного поведения в местах повышенной криминогенной опасности (на рынке, стадионе, вокзале и др.); - роль несовершеннолетних в возникновении опасных ситуаций социального характера; -уголовная ответственность несовершеннолетних.		1
Самостоятельная работа «Выполнение рефератов»	2
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ «Правила поведения при оказании насилия», «Терроризм – угроза обществу»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся.)	Объем часов	Уровень освоения
1	2
поведения	Домашнее задание [1] стр.8-10
Тема 1.4 Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природе	Содержание учебного материала	2
-обеспечение безопасности при движении по маршруту; -ориентирование по компасу, звездам, солнцу, местным признакам; -виды навесов и шалашей; -приемы добычи огня и воды, растительной пищи.		1
Самостоятельная работа «Выполнение рефератов»	2
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ «Добыча воды в условиях автономного выживания», «Виды съедобных растений в лесах средней полосы», «Ориентирование в лесу»
Домашнее задание [1] стр.4-8
Тема 1.5 Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций(ЕРСЧС). Структура и задачи.	Содержание учебного материала	2
- причины создания ЕРСЧС; - структура ЕРСЧС; - задачи ЕРСЧС.		1
Самостоятельная работа «Выполнение рефератов»	2
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ «Режимы функционирования ЕРСЧС», «История создания Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций(ЕРСЧС)
Домашнее задание [1] стр.20-23
Раздел 2 Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны		16
Тема 2.1 Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи гражданской обороны	Содержание учебного материала	2
- гражданская оборона, история ее создания; - предназначения и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении боевых действий или вследствие этих действий; - организация управления гражданской обороной.		1
Самостоятельная работа «Подготовка докладов»	2
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ « История создания гражданской обороны», «Деятельность отрядов ПВО и МПВО», «Структура ГО»
Домашнее задание [1] стр.31-34

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся.)	Объем часов	Уровень освоения
1	2
Тема 2.2 Современные средства поражения и их поражающие факторы	Содержание учебного материала	2
- ядерное оружие и его поражающие факторы; - химическое оружие; - бактериологическое оружие.		1
Самостоятельная работа «Подготовка докладов»	1
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ
Домашнее задание [1] стр.34-53
Тема 2.3 Оповещение населения об опасностях, возникающих в ЧС военного и мирного времени	Содержание учебного материала	2
- виды оповещений; - средства оповещения.		1
Самостоятельная работа «Подготовка докладов»	1
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ
Домашнее задание [1] стр.58-60
Тема 2.4 Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени	Содержание учебного материала	2
- убежища - коллективные средства защиты; - противорадиационные укрытия, их назначение и устройство; - простейшие укрытия, их краткая характеристика; - правила поведения в защитных сооружениях.		1
Самостоятельная работа «Подготовка докладов»	1
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ «Классификация убежищ», «Строительство простейших убежищ», «Противорадиационные убежища».
Домашнее задание [1] стр.60-72

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся.)	Объем часов	Уровень освоения
1	2
Тема 2.5 Средства индивидуальной защиты	Содержание учебного материала	4	1
- средства защиты органов дыхания, их назначение и правила пользования; - средства защиты кожи, их назначение и правила пользования.	2
Практическое занятие 2«Использование средств индивидуальной защиты»	2
Самостоятельная работа «Подготовка докладов»	1
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ «Современные средства защиты органов дыхания», «Современные средства защиты кожи», «Медицинские средства защиты».
Домашнее задание [1] стр.72-90
Тема 2.6 Основные мероприятия гражданской обороны по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени	Содержание учебного материала	4
- организация проведения аварийно - спасательных работ в зоне чрезвычайных ситуаций; - санитарная обработка людей; - эвакуация – основное мероприятие по защите людей.	2	1
Практическое занятие 3«Изготовление ватно- марлевой повязки»	2
Самостоятельная работа «Подготовка докладов»	1
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ «Организация и ведение разведки в зоне ЧС», «Частичная и полная санитарная обработка людей», «Способы рассредоточения и эвакуации»
Домашнее задание [1] стр.90-103
Раздел 3 Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи. Профилактика инфекционных заболеваний		25
Тема 3.1 Сохранение и укрепление здоровья.	Содержание учебного материала	2
- критерии оценки здоровья; - индивидуальное здоровье и его связь с окружающей средой; - влияние социальных факторов на здоровье.		1
Самостоятельная работа «Подготовка докладов»	1
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ «Показатели здоровья у молодого поколения», «Что такое здоровье?», «Критерии здоровья».
Домашнее задание [1] стр.107-113

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся.)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Тема 3.2 Первая медицинская помощь при кровотечениях и ранениях.	Содержание учебного материала	4	1
Виды кровотечений и их характеристики; - наружное кровотечение; - внутренние кровотечения.	2
Практическое занятие 4«Профилактика осложнений ран»	2
Самостоятельная работа «Составление кроссворда»	1
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ
Домашнее задание [2] стр. 49-70
Тема 3.3 Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата и их профилактика.	Содержание учебного материала	4
- признаки и порядок оказания первой медицинской помощи при ушибах, растяжениях, разрывах, вывихах, переломах; - основные принципы транспортной иммобилизации.	2	1
Практическое занятие 5«Способы оказания первой медицинской помощи при травмах опорно-двигательного аппарата»	2
Самостоятельная работа «Составление теста»	1
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ «Признаки и оказание первой медицинской помощи при ушибах, растяжениях, разрывах, вывихах, переломах»
Домашнее задание [2] стр.70-84
Тема 3.4 Первая медицинская помощь при травмах груди, живота и области таза.	Содержание учебного материала	3
Признаки и оказание первой медицинской помощи при переломе ребер, грудины, ушибе брюшной стенки, ранениях живота, переломах костей таза.	1	1
Практическое занятие 6«Правила наложения стерильных повязок»	2
Самостоятельная работа «Составление теста»	1
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ «Закрытые повреждения живота, сопровождающиеся внутрибрюшным кровотечением», «Оказание первой медицинской помощи при
Домашнее задание [2] стр.89-98
Тема 3.5 Первая медицинская помощь при остановке сердца. ПМП при острой сердечной недостаточности и инсульте.	Содержание учебного материала	4
ПМП при остановке сердца, острой сердечной недостаточности и инсульте.	2	1
Практическое занятие 7«Способы проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца»	2
Самостоятельная работа «Составление кроссворда»	1
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ «Признаки ОСН, инсульта»
Домашнее задание [2] стр.114-122
Тема 3.6 Первая медицинская помощь при черепно - мозговой травме и повреждении позвоночника.	Содержание учебного материала	2	1
Оказание ПМП при травмах головы и позвоночника. Сотрясение головного мозга.
Самостоятельная работа «Составление кроссворда»	1
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ « Оказание ПМП»
Домашнее задание [2] стр.84-89

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся.)	Объем часов	Уровень освоения
1	2
Тема 3.7 Первая медицинская помощь при массовых поражениях.	Содержание учебного материала	4	1
Характеристика ситуаций, при которых возможно массовое пораже­ние людей. Оказание ПМП.	2
Практическое занятие 8«Правила оказания первой медицинской помощи при ожогах, замерзании и обморожении»	2
Самостоятельная работа «Составление кроссворда»	1
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ «ПМП при ожогах, обморожении»
Домашнее задание [1] стр.34-53
Тема 3.8 Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика.	Содержание учебного материала	2
Возбудители инфекционных заболеваний. Механизмы передачи инфекций.		1
Самостоятельная работа «Составление кроссворда»	1
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ «Механизмы передачи инфекций»
Домашнее задание [1] стр.114-118

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся.)	Объем часов	Уровень освоения
1	2
Раздел 4 Основы здорового образа жизни		18
Тема 4.1 Здоровый образ жизни и его составляющие. Культура питания.	Содержание учебного материала	4
Составляющие здоровый образ жизни. Основные принципы рационального питания	2	1
Практическое занятие 9«Рациональное питание, расчет дневного рациона»	2
Самостоятельная работа «Составление теста»	1
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ «Здоровое питание»
Домашнее задание [1] стр.137-141
Тема 4.2 Правила личной гигиены и здоровье.	Содержание учебного материала	2
Уход за кожей, зубами, волосами. Гигиена одежды. Некоторые понятия об очищении организма.		1
Самостоятельная работа «Подготовка докладов»	1
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ «Гигиена одежды»
Домашнее задание [2] стр.5-14
Тема 4.3 Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека.	Содержание учебного материала	2
Основные ритмы в жизнедеятельности человека. Режим дня. Хороший сон – залог здоровья.		1
Самостоятельная работа «Подготовка докладов»	2
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ «Признаки утомления и переутомления. Как их не допустить»
Домашнее задание [1] стр.141-149
Тема 4.4 Значение двигательной активности и закаливания организма для здоровья человека.	Содержание учебного материала	2	1
Двигательная активность и здоровье человека. Закаливание и профилактика простудных заболеваний.
Самостоятельная работа «Составление кроссворда»	1
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ «Естественные закаливающие факторы», «Гиподинамия и как ее победить», «Способы закаливания»
Домашнее задание [1] стр.149-159
Тема 4.5 Вредные привычки и их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек.	Содержание учебного материала	2
Понятие о вредных привычках. Никотиновая зависимость. Алкоголизм и пьянство. Наркомания.		1
Самостоятельная работа «Подготовка докладов»	1
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ «Вредные привычки и молодежь», «Влияние вредных привычек на психическое здоровье молодежи».
Домашнее задание [1] стр.159-167

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся.)	Объем часов	Уровень освоения
1	2
Тема 4.6 Болезни, передаваемые половым путем.	Содержание учебного материала	2
Возбудители и признаки венерических заболеваний. Факторы риска заражения венерическими заболеваниями.		1
Самостоятельная работа «Составление теста»	1
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ «Болезни, передаваемые половым путем»
Домашнее задание [2] стр.30-49
Тема 4.7 Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов.	Содержание учебного материала	2
Семья и ее значение в жизни человека. Факторы, влияющие на гармонию совместной жизни.		1
Самостоятельная работа «Составление теста»	1
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ «Факторы, влияющие на гармонию совместной жизни»
Домашнее задание [2] стр.14-24
Тема 4.8 Семья в современном обществе. Законодательство о семье.	Содержание учебного материала	2
Семейное право. Условия заключения брака. Расторжение брака. Права и обязанности родителей и детей. Лишение родительских прав. ОКР.		1
Самостоятельная работа «Подготовка докладов»	2
Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ «Права и обязанности родителей и детей» «Лишение родительских прав»
Домашнее задание [2] стр.24-30
	Всего:	71

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3 Условия реализации программы дисциплины

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Безопасность жизнедеятельности

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся

- рабочее место преподавателя

- комплект методических пособий:

1. Основы безопасности жизнедеятельности: 10-й кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений/ , , и др.; Под ред. .-М.: Астрель»: АСТ», 2007.

2. Основы безопасности жизнедеятельности. 11кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений/

, , .- 5-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2008.

- комплект дидактических материалов:

«Методические указания для студентов по проведению практических занятий»,

-учебно-наглядные пособия по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности» плакаты по темам «Гражданская оборона», «Средства индивидуальной защиты», «Строение кроветворной системы», «Точки пальцевого прижатия кровотечения», «Способы оказания первой медицинской помощи при травмах опорно-двигательного аппарата

Технические средства обучения:

- компьютер

- телевизор

- видеомагнитофон

- DVD- плеер

-DVD диски «Основы безопасности жизнедеятельности» тесты для проверки знаний 2010г., «Наркомания» документальный фильм

- видоокассеты учебные фильмы «Первая медицинская помощь при ожогах, переломах», «Это должен знать каждый: реанимация при остановке сердца», «Гражданская оборона», «Действия при техногенных ЧС»

3.2 Информационное обеспечение обучения

Основная литература

1. Основы безопасности жизнедеятельности: 10-й кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений/ , , и др.; Под ред. .-М.: Астрель»: АСТ», 2007.

2. Основы безопасности жизнедеятельности. 11кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений/

, , .- 5-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2008.

3. , Бубнова медицинских знаний. Спаси и сохрани: Учебное пособие для учащихся 9-11 классов. М.:АСТ-ЛТД, 2007.

4. Котик и безопасность. Таллин: Валгус, 2007.

, , Томаков взаимодействие человека с техническими системами. Курск, 2008.

5. и др. Катастрофы и человек. М.: АСТ-ЛТД, 2007.

6. Плетнева защитить себя от опасных веществ в быту. М.: Издательство МГУ, 2008.

Дополнительная литература

1., Шаховец помощь в чрезвычайных ситуациях. М., 2006. (Библиотечка журнала “Военные занятия”)

2., Зайцев ядовитые вещества. Технические жидкости. Ртуть. М., 2008. (Библиотечка журнала “Военные занятия”).

3., Ефимова же надо двигаться. М.: Знание, 2005.

4.Дуриков вокруг нас. М., 2008. (Библиотечка журнала “Военные занятия”).

5. и др. Основы медико-биологических знаний. (Азбука первой медицинской помощи). М.: Высшая школа, 2007.

6.Зайцев пострадавшим. Защитные меры. М., 2007. (Библиотечка журнала “Военные занятия”).

4 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

4.1 Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований в виде текущего контроля.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:	Форма	Показатели
Распознавать и оценивать опасные и вредные факторы среды обитания человека Определять способы зашиты от опасных и вредных факторов среды обитания человека; Оказывать первую медицинскую помощь при различных видах травм.	практическая работа, внеаудиторная самостоятельная работа практическая работа, внеаудиторная самостоятельная работа практическая работа, внеаудиторная самостоятельная работа	распознает и оценивает опасные и вредные факторы среды обитания человека; пользуется средствами защиты от опасных и вредных факторов среды обитания человека умеет правильно использовать средства защиты-противогазы, респираторы и т. д. оказывает первую медицинскую помощь - проводит реанимацию; освобождает от электрического тока; проводит шинирование при переломах и т. д.
Знания:	Форма	Показатели
Основные положения о семье; Психологические и физиологические особенности подростка; Факторы, влияющие на здоровье человека (режим труда и отдыха, двигательная активность, закаливание, питание, личная гигиена, вредные привычки)	внеаудиторная самостоятельная работа внеаудиторная самостоятельная работа практическая работа, внеаудиторная самостоятельная работа	знает содержание статей Кодекса о семье знает об особенностях биологических ритмов подростка знает о культуре питания, составляет питательный рацион на день с учетом затраченных килокалорий; знает о влиянии закаливания и соблюдения личной гигиены на здоровье.

4.2 Итоговый контроль обязательная контрольная работа