Учебный план на учебный год (стр. 1 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение - Гимназия №1

Лицензия Министерства образования Московской области

серия А № 000 от 02 апреля 2010

_________

Принят педсоветом Протокол от 01.01.2001г.№7	СОГЛАСОВАНО	УТВЕРЖДАЮ
Главный специалист УО _____________ « 02» сентября 2013г.	Директор гимназии __________ Подпись ФИО директора « 30» августа 2013г.
Приказ по гимназии от « 30» августа 2013г. №

Учебный план на учебный год

г. Клин

Московская область

2013
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану Муниципального общеобразовательного учреждения –

гимназия № 1 г. Клин Московской области

учебный год

В основе формирования учебного плана гимназии использована нормативно-правовая и конституционная база содержания образования:

· Федеральный Закон от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации»;

· Типовое Положение об образовательном учреждении.

· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. N 1067"Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год» (Зарегистрирован в Минюсте РФ 20 января 2013 г. Регистрационный N 26755);

· Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» , (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 000);

· Приказа министра образования Московской области «Об утверждении регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений в Московской области»;

· Приказа Управления образования Администрации Клинского муниципального района -10/О «О реализации базисного учебного плана в общеобразовательных учреждениях Клинского муниципального района в учебном году»;

для 1-3 классов, осуществивших введение ФГОС НОО:

· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных стандартов начального общего образования»;

· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000»;

· Примерная образовательная программа образовательных учреждений РФ, реализующих основную образовательную программу НОО;

· Основная образовательная программа начального общего образования (по введению ФГОС НОО), утв. приказом по школе от «30».08.2012 г № 71-1/о «Об утверждении ООП НОО МОУ – Гимназия №1»;

· для 4-11 классов:

· Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 000»;

· Приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000»;

· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000»;

· Образовательная программа МОУ - Гимназия №1, утв. приказом от 01.01.2001 г. № 71-1/0

Учебный план реализует основное содержание общего образования, обеспечивает приобщение обучающихся к общекультурным и национально значимым ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям стандарта.

Согласно учебному плану в гимназии обеспечивается оптимальная учебная нагрузка учащихся при 5-ти дневной учебной неделе в начальной школе и 6-ти дневной – на 2-й и 3-й ступенях. Общеобразовательные программы осваиваются на 1-й ступени (начальное общее образование) – 4 года, 2-й ступени (основное общее образование) - 5 лет, 3-й ступени (среднее (полное) общее образование) – 2 года. Обучение в гимназии строится по четвертям согласно учебному графику. В соответствии с Типовым положением об общеобразовательной школе продолжительность каникул летом – не менее 8 недель. Продолжительность каникул в течение учебного года для обучающихся классов составляет 31 календарный день, а для обучающихся 1-ого класса - 40 календарных дней.

Учебный план гимназии составлен таким образом, что позволяет педагогическому коллективу реализовывать основную цель гимназии: создание условий для формирования всесторонне образованной интеллигентной личности, готовой к творческой и исследовательской деятельности в различных областях фундаментальных наук, готовой нести ответственность за свои поступки, готовой применять свои знания, умения и навыки для блага России.

Общая направленность учебного плана:

- на модернизацию содержания образования;

- на общекультурное развитие личности, формирование мировоззрения и гуманистического сознания, усвоение универсальных способов познания действительности, овладение средствами мыслительной деятельности;

- на обеспечение равного доступа к полноценному образованию всем обучающимся в соответствии с их индивидуальными способностями и потребностями;

- на обеспечение общего универсального образования, установленного образовательным государственным стандартом;

- на овладение учащимися содержанием образования на повышенном уровне;

- на углубление областей знаний, соответствующих индивидуальным образовательным запросам обучающихся;

- на возможность самостоятельного выбора индивидуальных образовательных траекторий обучающихся;

- на формирование и развитие навыков научно-исследовательской деятельности;

- на помощь в самоопределении и социальной адаптации обучающихся в современных социально-экономических условиях.

Принципы построения учебного плана:

- преемственность на всех ступенях обучения;

- многовариативность, предусматривающая несколько уровней изучения предметов (базовом, расширенном, профильном);

- индивидуализация обучения (специализации) на третьей ступени обучения.

Учебный план гимназии является инструментом, позволяющим обеспечить базовое и гимназическое образование, реализовать региональный компонент государственного образовательного стандарта и гимназический уровень образования по направлениям:

- гуманитарному,

- социально - экономическому.

Учебный план является юридическим документом определяющим распределение учебного времени, отводимого на изучение различных учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования, максимальный объём нагрузки учащихся.

Учебный план является одним из оснований финансирования гимназии.

Организация учебного процесса

Режим работы:

1-4 класс работает по пятидневной учебной неделе.

5-11 классы – по 6-дневной учебной неделе.

Продолжительность учебного года:

1 класс – 33 учебные недели

2-8 классы – 35 учебных недель

9, 11 классы - 34 учебные недели,

10-е классы – 36 учебных недель.

Продолжительность уроков - 45 минут

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки и объём домашних заданий (в астрономических часах) распределён в соответствии с СанПин 2.4.2.2821-10 и БУП-2004 и не превышает предельно допустимые нормы.

Объём домашних заданий:

Класс	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Объём домашних заданий	-	1,5 часа	1,5 часа	2 часа	2 часа	2,5 часа	2,5 часа	2,5 часа	3,5 часа	3,5 часа	3,5 часа

Начальное общее образование

1-3 классы

Обучение в 1-3 классах осуществляется в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, учебный план разработан на основе 2 варианта Базисного учебного (образовательного) плана ОУ, реализующих ООП НОО, данный вариант выбран потому, что учебные предметы эстетического цикла (ИЗО и Музыка) изучаются отдельно.

Учебный план начального общего образования реализуется по УМК «Школа России», «Школа 2100»,. «Перспективная начальная школа».

Учебный план 1 - 3 классов представлен только обязательной частью, определяющей структуру обязательных предметных областей (учебных предметов): Филология (Русский язык, Литературное чтение, Английский язык, Немецкий язык, Французский язык – 2-3 класс), Математика и информатика (Математика), Обществознание и естествознание (Окружающий мир), Искусство (Музыка, ИЗО), Технология (Технология), Физическая культура (Физическая культура). Компонент, формируемый участниками образовательного процесса, в связи с 5-дневной учебной неделей в 1-3 классах отсутствует.

Учебный предмет «Окружающий мир» является интегрированным. В рамках преподавания предмета «Окружающий мир» в пределах учебного времени предусмотрены часы на формирование у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний поведения в экстремальных ситуациях и, прежде всего, знаний правил дорожного движения.

Предмет «Технология» содержит в 3 классе обязательный модуль «Информатика», направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности.

Предметная область «Физическая культура» во 1-3-х классах представлена учебным предметом «Физическая культура», который преподаётся по 3-х часовой программе.

Обучение в 1-ом классе осуществляется с помощью следующих дополнительных требований (п.10.10. СанПин 2.4.2.2821-10):

· учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

· используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре и октябре - по 3 урока в день в традиционной форме, 4-ые уроки и один день в неделю 5-ый урок проводятся в нетрадиционной форме: в виде экскурсии, прогулок, игр и т. д. по 35 минут каждый; в ноябре и декабре - 4 урока по 35 минут каждый, 4 день в неделю и один день в неделю 5-ый урок проводятся в нетрадиционной форме: в виде экскурсии, прогулок, игр и т. д; январь - май – по 4 урока 4 дня в неделю и один день в неделю 5 уроков по 45 минут (п.10.6.СанПин 2.4.2.2821-10)

· обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.

Учебная нагрузка в течение дня для обучающихся 2-3 классов не превышает 5 уроков.

4 класс

Учебный план 4 класса представлен перечнем учебных предметов: Русский язык, Литературное чтение, Английский язык, Немецкий язык, Французский язык, Математика, Окружающий мир, Музыка, ИЗО, Технология, Физическая культура, Основы религиозных культур и светской этики.

Компонент образовательного учреждения в 4 классе отсутствует в связи с 5-дневной учебной неделей.

Учебный предмет «Окружающий мир» является интегрированным. В рамках преподавания предмета «Окружающий мир» в пределах учебного времени предусмотрены часы на формирование у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении и в экстремальных ситуациях и, прежде всего, знаний правил дорожного движения.

В рамках учебного предмета «Технология» в 4 классе в качестве учебного модуля изучается «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», который направлен на обеспечение изучения основ компьютерной грамотности.

«Физическая культура» в 4-м классе представлена учебным предметом «Физическая культура», который преподаётся по 3-х часовой программе.

В рамках учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе по выбору родителей (законных представителей) обучающихся изучаются основы православной культуры. Данный курс способствует формированию готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию, знакомит с основными нормами светской и религиозной морали, воспитывает основы нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России; курс обеспечен УМК и обученными кадрами.

Учебная нагрузка в течение дня для обучающихся 4 класса не превышает 5 уроков.

Основное общее образование

Основное общее образование обеспечивает освоение учащимися общеобразовательных программ в условиях становления и формирования личности ребенка и направлено на развитие его склонностей, интересов и способностей к социальному и профессиональному самоопределению.

Учебный план основного общего образования полностью соответствует нормативно-правовым документам и обеспечивает принцип преемственности с начальной школой. Компонент образовательного учреждения создается с учетом предпрофильной подготовки и приоритетных направлений школы, а также с учетом удовлетворения образовательных потребностей учащихся и социального заказа родителей.

Учебный план 5-9 классов представлен региональным учебным ланом и компонентом образовательного учреждения, в которых определены учебные предметы федерального, регионального компонентов и компонента образовательного учреждения.

Учебный план гимназии в полном объеме реализует федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования с помощью предметов: Русский язык, Литература, Иностранный язык (английский, немецкий, французский), Математика, Алгебра, Геометрия, Информатика и ИКТ, История, Обществознание, География, Природоведение, Биология, Физика, Химия, Музыка, Изобразительное искусство, Искусство, Физическая культура, Технология, Основы безопасности жизнедеятельности.

«Изобразительное искусство» и «Музыка» изучаются как отдельные предметы с 5 по 7 класс по 1 часу в неделю, в 8 – 9 классах данные предметы интегрируются в учебный предмет «Искусство», который изучается по одному часу в неделю и в полном объеме обеспечивает достижение государственного стандарта основного общего образования.

«Физическая культура» в 5-9-х классах представлена учебным предметом «Физическая культура», которая ведется по 3-х часовой программе.

Учебный предмет «Физическая культура» в 6а,9а классах представлена учебным предметом «Физическая культура», (комплексная программа А. Ляха) – 2 часа и модулем «Хореография» – 1 час. Введение данного модуля способствует не только физическому развитию детей (развитию основных физических качеств, исправлению отдельных недостатков фигуры), но и эстетическому развитию (формированию понимания красоты и гармонии, моделированию поведения в жизни, свойственного именно этому виду спорта), разгрузке статичности учебных занятий. При выставлении отметок по предмету «Физическая культура» учитываются отметки по хореографии, что регламентируются локальным актом гимназии.

Учебный предмет «Технология» в гимназии обеспечивается универсальной линией учебников по технологии под редакцией , которая завершает образовательную программу по данному предмету в 8 классе.

С целью освоения знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера выделено в 5 - 9 классах по 1 часу на преподавание учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности». В рамках преподавания предмета предусмотрены часы в пределах учебного времени на изучение правил дорожного движения.

Из предметов регионального компонента в 8 классе по выбору учащихся и их родителей (законных представителей) осуществляется преподавание предмета «Родное Подмосковье» (1 ч/нед.). Данный курс знакомит учащихся с особенностями географического положения, природными условиями и населением, историей формирования и развития Подмосковья, выбор сделан с учетом приоритетного гуманитарного направления гимназии и социального заказа родителей, обусловлен наличием в гимназии учебно-методического комплекта и учителем, прошедшим курсовую подготовку по данному направлению.

Компонент образовательного учреждения на основной ступени направлен на реализацию следующих задач:

· развитие личности ребенка, его познавательных интересов, удовлетворение образовательных потребностей учащихся, создание условий для формирования индивидуальных образовательных траекторий обучающихся;

· организация предпрофильной подготовки с целью профессионального самоопределения учащихся и подготовки к ситуации выбора профиля обучения в старшей школе.

Исходя из поставленных целей, часы компонента образовательного учреждения на ступени основного общего образования используются на:

· увеличение количества часов, предусмотренных федеральным и региональным компонентом учебного плана, на обязательные для изучения предметы,

· организацию групповых занятий с обучающимися по социально-гуманитарному направлениям в 5-8 классах,

· организацию предпрофильной подготовки обучающихся в 8-9 классах.

Из компонента образовательного учреждения на предмет «Русский язык» в 5 классе дополнительно выделяется 2 часа для изучения 6-часовой базовой программы, в 6-7 классах –1 ч. для изучения 5-часовой базовой программы, с целью формирования лингвистического мышления, повышения речевой и языковой культуры, развития языковой рефлексии, усиления интереса к изучению языка.

Для расширения изучения истории в 9 классе добавляется 1 час для преподавания Всеобщей истории как отдельного предмета с целью содействовать формированию у учащихся, целостного, интегрированного представления о прошлом и настоящем мировой цивилизации, тенденциях ее развития, без чего невозможно ориентироваться в текущих событиях общественно-политической жизни, определять собственную гражданскую позицию, и завершения образовательной программы основного общего образования по данному учебному предмету.

Изучение второго иностранного языка является одним из направлений гимназии. По предмету иностранный язык по 2 часа в неделю выделяется на изучение немецкого, английского, французского языков как второго иностранного на уровне достаточном для успешной речевой коммуникации в 5-9 классах, что позволяет формировать у учащихся черты языковой личности, делающие её способной к адекватному социальному взаимодействию в ситуации межкультурного общения.

Для расширения содержания образования краеведческой направленности в 6-х классах выделяется 1 час для преподавания биологии с целью получения необходимых знаний и умений, предусмотренных 2-х часовой программой и модуля флоры Московской области в качестве краеведческого модуля в рамках учебного предмета биологии федерального компонента.

В гимназии широко применяются занятия в смешанных группах, которые позволяют учащимся пробовать себя в разных предметных областях для дальнейшего построения индивидуальной образовательной траектории.

Для успешной реализации приоритетного социально - гуманитарного направления гимназии часы компонента образовательного учреждения распределены следующим образом:

· «Занимательный русский язык» 1 час в неделю в 5-х классах с целью формирования лингвистического мышления, повышения речевой и языковой культуры;

· «Знай и люби родной русский язык» 1 час в неделю в 6-х классах с целью формирования лингвистической компетенции и духовно-нравственной культуры учащихся, повышения речевой и языковой культуры;

· «Лингвистический анализ текста» 1 час в неделю в 7-х классах с целью подготовки учащихся к профильному обучению;

· «Литературное краеведение» по 1 часу в 5- 6-х классах с целью формирования литературоведческой компетенции и духовно-нравственной культуры учащихся, воспитания любви и гордости к своей малой Родине, развитию навыков поисково - исследовательской деятельности;

Исследовательская деятельность по 1 часу в 5, 6 классах с целью развития навыков проектной деятельности, обучению работы с приборами, ведению наблюдений, закреплению социальной компетенции учащихся;

· «Музейное краеведение» 1 час в неделю в 5-ом классе как продолжения занятий начальной школы, с целью развития гуманитарных и естественно – научных компетенций гимназистов;

· «Географическая топонимика» 1 час в неделю в 6-ом классе с целью знакомства с топонимикой, развития гуманитарных и социальных компетенций гимназистов;

· «История на переломе веков» 1 час в неделю в 7-ом классе с целью расширения знаний учащихся по истории России, актуализации имеющихся у учащихся знаний, способствовать повышению интереса, мотивации к изучению предмета; помочь учащимся в дальнейшем личностном, социальном и профессиональном самоопределении;

· «Страноведение англоязычных стран» 1 час в 5-ом классе для расширения знаний о стране изучаемого языка;

· «Английская грамматика» 1 час в 6 классе для расширения знаний учащихся по грамматике английского языка как второго языка (социальный заказ родителей);

Для успешной реализации разностороннего развития и политехнической компетентности гимназистов часы компонента образовательного учреждения распределены следующим образом:

· «Математический калейдоскоп» 1 час в неделю в 5-ом классе с целью совершенствования логического мышления и развития пространственного восприятия окружающего мира;

· «Решаем задачи» 1 час в неделю в 6-ом классе с целью совершенствования логического мышления, расширением методов решения задач, нахождения рациональных приёмов решения задач;

· «Решение задач повышенной сложности»1 час в неделю в 7-ом классе с целью обучению логики и решения задач повышенной сложности и развитию математической компетентности гимназистов;

· «Экология человека» 1 час в неделю в 7-ом классе с целью практического экспериментирования для углубленного изучении человека и его здоровья, пропаганды здорового образа жизни, и значения сохранения здоровья человека в социально – экономической жизни общества;

«Введение в химию» 1 час в неделю в 7-ом классе, с целью поддержки интереса учащихся к предметам естественного цикла.

· «Художественный труд» 1 час в неделю в 5-х классах для расширения эстетического мировоззрения учащихся;