Учебно-методический комплекс по дисциплине «Право» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Нижневартовский филиал

негосударственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Институт бизнеса и права»

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала

_______________

«29» сентября 2011 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине «ПРАВО»

направление 080100 «ЭКОНОМИКА

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС РАЗРАБОТАН:

старший преподаватель кафедры ОП и СД

по направлению «Экономика»

Б1. Б.4

«ПРАВО» Государство и право. Конституция РФ. Конституционный строй РФ. Конституционно-правовой статус личности. Система органов государственной власти. Гражданско-правовые отношения. Гражданско-правовой договор. Трудовой договор. Рынок ценных бумаг. Страхование. Бюджет. Семейное право. Уголовное и административное право.

Формируемые компетенции (ОК)

ОК – 3, 6, 8, 9

Методические рекомендации для преподавателя, ведущего учебную дисциплину «Право»

На нынешнем этапе развития российского общества правовая культура становится необходимым элементом общей культуры человека. Только законопослушные граждане могут сделать свою страну благополучной и уважаемой в мировом сообществе. Успешная профессиональная деятельность по многим специальностям также в значительной степени зависит от умения ориентироваться в законодательстве и применять его. Чем бы ни занимался человек, знание прав и обязанностей, умение защищать свои интересы и в то же время сотрудничать с другими людьми поможет ему занять в обществе место, соответствующее его способностям.

Данная программа предлагает начать изучение курса «Право» с уяснения основных понятий теории права: норма права, источники права, правонарушение, юридическая ответственность. Уяснив общие вопросы теории права, студенты переходят к изучению основных положений отраслей права. Наряду с теоретическими занятиями предусмотрены также практические работы, семинарские занятия, самостоятельное изучение отдельных тем.

Учебная задача

Цель изучения дисциплины «Право» дать понимание основных теоретических положений современной теории права и

государства, в том числе, формирование у студентов высокого уровня профессионального правосознания, умения применять

теоретические положения к анализу современных государственно-правовых и экономико-правовых процессов, понятийного

аппарата для последующего освоения ряда частных отраслевых дисциплин и углубления теоретических познаний о праве,

навыков работы с учебной и научной литературой, развитие умений и навыков ориентирования в сложной системе действующего

законодательства, способности самостоятельного подбора нормативных правовых актов к конкретной практической ситуации. 

Задачи выявить актуальные проблемы современного развития законодательства России; введение в проблематику науки о праве и государстве, в том числе, изучение студентами базисных теоретических положений теории права и государства, позволяющих правильно ориентироваться в многообразии форм и видов правоотношений, возникающих и сопровождающих гражданина в течение жизни, независимо от избранной области трудовой и социальной деятельности; формирование базовых правовых понятий, необходимых для дальнейшего восприятия правовых и экономических дисциплин, высокого уровня профессионального правосознания, направленного на воспитание студентов в духе уважения конституционного строя, защиты прав, свобод и охраняемых законом интересов граждан, общества, государства; привитие навыков ориентации в системе нормативных правовых актов, самостоятельной работы с учебными пособиями, научной литературой и материалами судебной практики; сформировать основные общекультурные компетенции, направленные на овладение культурой мышления, способностью логически мыслить, анализировать, обобщать и оценивать государственно-правовые и экономико-правовые события и процессы.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Формируемые компетенции (ОК, ПК):

В результате изучения дисциплины «Право» студент должен:

Знать: основные нормативные правовые документы.

Уметь:

· применять понятийно-категориальный аппарат в профессиональной деятельности;

· ориентироваться в системе законодательства и регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

· использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности.

Владеть:

· навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;

· навыками целостного подхода к анализу проблем общества.

Методы проведения аудиторных занятий

Подготовка к лекционным, семинарским занятиям включает в себя доработку конспекта лекции, ознакомление с рекомендованной преподавателем юридической литературой, отработку вопросов, рекомендованных к рассмотрению на семинарском занятии, подготовку реферативного или фиксированного доклада.

При изучении дисциплины «Право» рекомендуется следующая последовательность обучения: вначале студентам необходимо ознакомиться с программой дисциплины и методическими указаниями по его изучению; проработать учебный материал по учебникам и лекциям, затем следует обратиться к дополнительной юридической литературе и нормативным актам. Обязательным условием закрепления и углубления знаний является участие студентов в семинарах, подготовка контрольной работы, докладов, написание реферата, а также самостоятельное решение задач и тестов.

Знакомство с изучаемой дисциплиной происходит уже на первой лекции, где требуется не просто внимание, но и самостоятельное оформление конспекта.

На лекциях при изложении материала следует пользоваться иллюстративным материалом, ориентированным на использование мультимедийного презентационного оборудования, содержащим графические схемы и модели, способствующие лучшему усвоению студентами лекционного материала. При работе с конспектом лекций необходимо учитывать тот фактор, что одни лекции дают ответы на конкретные вопросы темы, другие – лишь выявляют взаимосвязи между явлениями, помогая вам понять глубинные процессы развития государства и права, политико-правовой мысли как в истории, так и в настоящее время.

Методические рекомендации по проведению практических занятий

Семинар – один из основных видов учебных практических занятий, состоящий в обсуждении студентами предложенной заранее темы, а также сообщений, докладов, рефератов, выполненных ими по результатам учебных исследований.

Преимущества семинара как формы обучения состоят в следующем:

· на семинаре студенты учатся выступать, дискуссировать, обсуждать, аргументировать, убеждать, что особенно важно для будущих менеджеров (управленцев);

· имеется возможность не просто слушать, но и говорить, что способствует усвоению материала, при этом студенты учатся оперировать необходимой в будущей работе терминологией;

· при подготовке к семинару студентам нередко удается найти исключительно интересные и познавательные сюжеты, что расширяет кругозор всей группы;

· развивается логическое мышление, способность анализировать, сопоставлять, делать выводы.

При подготовке к семинару основная задача – найти ответы на поставленные вопросы, поэтому лучше законспектировать найденный материал.

Специфика изучаемой дисциплины такова, что организуется работа с нормативно-правовой базой. При анализе источников, главная задача – наиболее полно и точно восстановить исследуемый период принятия нормативных актов, учитывая, являются ли они действующими в настоящий момент (не утратили силу). Анализируя статьи одних нормативных актов, сопоставляя их с другими, необходимо сделать вывод о высшей юридической силе одних по сравнению с другими.

Очень важным и более сложным видом самостоятельной работы является контрольная работа, состоящая из теоретической и практической частей, каждая из которых представлена вопросами, заданиями, правовыми ситуациями. В материалах теоретической части содержатся вопросы, необходимые для самостоятельного изучения, в практической части излагаются задачи правового характера, большинство из которых имеют в своей основе рассмотренные судебные дела и задания, представляющие собой поручения студентам подготовить тот или иной правовой документ, провести сравнительный анализ положений законодательства, составить схему либо таблицу.

Помимо задач по каждой теме предусмотрены задания. В отличие от задач, которые, как правило, направлены на решение конкретных споров, задания представляют собой составление схем, правовых документов, заполнение таблиц и т. д. Задания должны выполняться в соответствии со сформулированными в них указаниями.

Формы самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов складывается из нескольких составляющих: работа с текстами: учебной литературой, нормативными материалами, историческими первоисточниками, дополнительной литературой, в том числе материалами из Интернета, а также проработка конспектов лекций;

· участие в работе семинаров, студенческих научных конференций;

· написание докладов, рефератов, составление графиков, таблиц, схем;

· тестовый самоконтроль текущих знаний;

· подготовка к зачетам и экзаменам непосредственно перед ними.

Подготовка к лекционным, семинарским и практическим занятиям включает в себя доработку конспекта лекции, ознакомление с рекомендованной преподавателем юридической литературой, отработку вопросов, рекомендованных к рассмотрению на семинарском занятии, подготовку реферативного или фиксированного доклада.

Отдельно стоит рассмотреть такой вид самостоятельной работы, как написание реферата (письменной работы на определенную тему). Написание реферата соединяет в себе элементы учебно-поисковой и научно-исследовательской работы. При этом важно помнить, что реферат – это не простое изложение уже известного учебного материала, а попытка создания творческой научной работы с соответствующими обобщениями и выводами, носящими самостоятельный характер. Работа над рефератом начинается с определения темы. От этого во многом зависит успех дальнейшей работы.

Наряду с оказанием помощи в написании реферата существенную роль в структуре самостоятельной работы студентов играют такие важные направления деятельности преподавателя, как:

· текущие консультации и контроль за освоением студентами теоретического содержания дисциплины;

· проверка преподавателем письменной работы (реферата) и организация ее защиты студентом;

· текущий контроль со стороны преподавателя за освоением учебного материала студентами, изучающими «Право» по индивидуальному плану и др.

Для лучшего усвоения материала по изучаемому курсу студентам предлагаются тесты разной сложности. Применение тестовой системы позволяет значительно увеличить объем самостоятельно изучаемого материала. Кроме этого, применение тестовой системы контроля знаний позволяет определять степень освоенности той или иной темы сразу после её прохождения. Вследствие этого повышаются успеваемость и результаты экзаменов.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Нижневартовский филиал

негосударственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Институт бизнеса и права»

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала

_______________

«29» сентября 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «ПРАВО»

направление 080100 «ЭКОНОМИКА

Нижневартовск 2011

Часов по ГОСу (из РУП)	102
Часов по учебному плану	102
Часов по рабочей программе	34
Часов на самостоятельную работу по РУП	34
Часов на самостоятельную работу по РПД	34

Форма итогового контроля - экзамен.

Распределение часов дисциплины по семестрам

Вид занятии	Срок обучения, форма
4 года, очное	5 лет, заочное	3 года, заочное (на базе ВПО)	3 года, заочное (на базе СПО)
№ семестров
семестр 1	семестр	семестр 2	семестр 2
Лекции	17	8	8	8
Лабораторные
Практические	17	8	4	4
КСР
Аудиторные занятия	34	16	12	12
Самостоятельная работа	34	77	81	81
Итого	68	93	94	94

Программу составил: ст. преподаватель .

Рабочая программа дисциплины: «Право» составлена на основании:

а)Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению подготовки 080100 ЭКОНОМИКА от 01.01.01 г. N 747.

б) Рабочего учебного плана

Направление 080100 «Экономика». Разработан в соответствии с Федеральным образовательным стандартом высшего профессионального образования от 20 мая 2010 г. N 544 (от 01.01.01 г. N 747). Приказ ректора ИБП от 01.01.2001.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры

Протокол № 9 от 01.01.2001 г.

Зав. Кафедрой

Рабочая программ пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2011/2012 учебном году на заседании кафедры

Протокол № 1 от 01.01.2001 г.

Зав. Кафедрой

Рабочая программ пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2012/2013 учебном году на заседании кафедры

Протокол № 1 от 01.01.2001г.

Зав. Кафедрой

1. Тематическая карта дисциплины

1.1. Очное отделение

	ТЕМА И СОДЕРЖАНИЕ	Форма изучения материалов (лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа)	Кол-во часов	Меж-предметные связи	Иннова- ционные методы в обучении	Интерактивные методы обучения	Основная и дополнительная литература (с указанием номеров глав и параграфов), рекомендуемая студентам	Задания по самостоятельной работе студентов (СРС) с указанием литературы, номеров задач	Кол-во часов	Формы контроля СРС (коллоквиумы, контрольные работы, компьютерные тесты и т. п.), КСР (контроль самостоятельной работы)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1	Раздел 1 Государство и право. Тема 1 Основные характеристики категорий «государство» и «право» Понятие, признаки и функции государства. Форма государства: форма правления, государственный режим, государственное устройство,. правовые системы. Правовая культура и правовое воспитание. Юридическая ответственность.	лекция ПР	2 1		диспут, дискуссия, круглый стол	Обсуждение сложных и дискуссионных вопросов в форме дебатов	См. «Нормативные акты» «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	2	Опрос, рефераты, выступление
2	Тема 2 Источники права. Нормы права. Понятие и признаки источников права. Классификация источников права. Понятие, признаки и составные элементы нормы права. Виды норм права.	лекция ПР	2 2		решение задач, метод контрольных вопросов, тесты	беседа, дискуссия	См. «Нормативные акты» «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	4	Опрос, рефераты, выступление, контрольные работы
3	Раздел 2 Основы конституционного права Тема 3 Конституция Основной Закон государства. Конституционно-правовой статус человека и гражданина. Понятие и особенности Конституции. Виды конституций. Общая характеристика Конституции РФ. Понятие и элементы конституционно-правового статуса человека и гражданина.	лекция ПР	2 2		решение задач, метод контрольных вопросов, тесты	Обсуждение сложных и дискуссионных вопросов в форме дебатов	См. «Нормативные акты» «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	4	Опрос, рефераты, выступление, контрольные работы, тесты
4	Тема 4 Конституционно-правовой статус государственных органов. Понятие государственного органа. Классификация государственных органов. Законодательные, исполнительные и судебные органы.	лекция ПР	2 2		решение задач, метод контрольных вопросов, тесты	беседа	См. «Нормативные акты» «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	4	Опрос, рефераты, выступление, контрольные работы, тесты
5	Раздел 3 Основы ведущих отраслей права в РФ. Тема 5 Общие положения гражданского права. Гражданско-правовой договор. Понятие и признаки гражданского права. Гражданское законодательство. гражданско-правовые отношения. Понятие, признаки и виды гражданско-правовых договоров. Порядок их заключения, изменения и расторжения.	лекция ПР	2 2		решение задач, метод контрольных вопросов, тесты	Разрешение проблем «Анализ казусов»	См. «Нормативные акты» «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	4	Опрос, рефераты, выступление, контрольные работы
6	Тема 6 Основы трудового права. Трудовой договор. Понятие и особенности трудового права, как отрасли права. Трудовое законодательство. Трудовой договор.	лекция ПР	2 2		решение задач, метод контрольных вопросов, тесты	Разрешение проблем «Анализ казусов»	См. «Нормативные акты» «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	4	Опрос, рефераты, выступление, контрольные работы, тесты
7	Тема 7 Основы страхования. Понятие, признаки и функции страхования. Классификация страхования. Договор страхования.	лекция ПР	1 2		решение задач, метод контрольных вопросов, тесты	Разрешение проблем «Анализ казусов»	См. «Нормативные акты» «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	4	Опрос, рефераты, выступление, контрольные работы, тесты
8	Тема 8 Основы рынка ценных бумаг Понятие, признаки и функции РЦБ. Виды РЦБ. Участники РЦБ. биржевые сделки.	лекция ПР	2 2		решение задач, метод контрольных вопросов, тесты	Обсуждение сложных и дискуссионных вопросов в форме дебатов	См. «Нормативные акты» «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	4	Опрос, рефераты, выступление, контрольные работы, тесты
9	Тема 9 Основы бюджетного права Понятие и функции бюджета. Бюджетная система РФ. Бюджетный процесс.	лекция ПР	2 2		решение задач, метод контрольных вопросов, тесты	Обсуждение сложных и дискуссионных вопросов в форме дебатов	См. «Нормативные акты» «Основная литература», «Дополнительная литература»	См. перечень тем СРС	4	Опрос, рефераты, выступление, контрольные работы, тесты
	Всего часов		17/17						34