Рабочая программа по информатике в 10 классе

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Ключи-Булакская средняя общеобразовательная школа»

РАССМОТРЕНО Руководитель МО ______________// Протокол № 1 от «____» сентября 2013г

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР _____________// «____» сентября 2013г

УТВЕРЖДАЮ Директор школы ________________// Приказ №___ от «____» сентября 2013г

Рабочая программа

по информатике в 10 классе

учебный год

Составитель:

,

учитель физики, информатики и математики

с. Ключи-Булак

2013г.

Пояснительная записка

Рабочая программа  по  информатике  составлена  на  основе  Федерального  компонента  Государственного  образовательного  стандарта  общего  образования  (утверждён  приказом  Минобразования  РФ  № 000  от  5  марта  2004  года),  учебного плана МКОУ «Ключи-Булакская СОШ» на учебный год, программы  для  общеобразовательных  учреждений  по  информатике 2-11 классы (базовый уровень) под  редакцией  . (Москва «Бином»  2010)  и  учебника  для  общеобразовательных  учреждений  под  редакцией  (Информатика и ИКТ. 10 класс. Москва «Бином» 2013). Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения информатики, которые определены стандартом.

Цели изучения информатики:

· освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

· овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

· воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

· приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Для реализации учебной программы используется учебно-методический комплект, включающий:

1. Информатика и ИКТ. 10 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/-М.: «Бином», 2013г.

2. . Информатика. Задачник-практикум/ , и др.-М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2007.-294.

Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный (самостоятельные, практические и контрольные работы, тесты) и устный опрос.

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения курса информатики 10 класса ученик должен:

знать/понимать:

· основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

· назначение и функции операционных систем;

уметь:

1. оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2. распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

3. оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

4. иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

5. создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

6. наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

7. соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; автоматизации коммуникационной деятельности; соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией; эффективной организации индивидуального информационного пространства.

Нормы оценки знаний, умений и навыков по информатике

Оценка практических работ

Оценка «5»

выполнил  работу  в  полном  объеме  с  соблюдением  необходимой последовательности действий;  проводит  работу  в  условиях,  обеспечивающих  получение  правильных результатов и выводов;  соблюдает правила техники безопасности; в ответе правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи,  графики, вычисления; правильно выполняет анализ ошибок.

Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке 5, но допущены 2-3 недочета, не  более одной ошибки и одного недочета.

Оценка «3» ставится, если

•  работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы;

•  в ходе проведения работы были допущены ошибки.

Оценка «2» ставится, если

•  работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать правильных выводов;

•  работа проводилась неправильно.

Оценка устных ответов

Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся

•  правильно понимает сущность вопроса, дает точное определение и истолкование основных понятий;

•  правильно анализирует условие задачи, строит алгоритм и записывает программу;

•  строит ответ по собственному плану, сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации;

•  может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом из курса информатики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

Оценка «4» ставится, если

•  ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов;

•  учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка «3» ставится, если учащийся

•  правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса информатики, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала;

•  умеет применять полученные знания при решении простых задач по готовому алгоритму;

•  допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов;

•  допустил четыре-пять недочетов.

Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.

Оценка тестовых работ

Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся

•  выполнил  работу  в  полном  объеме  с  соблюдением  необходимой последовательности действий;

•  допустил не более 2% неверных ответов.

Оценка 4 ставится, если выполнены требования к оценке 5, но допущены ошибки (не более 20% ответов от общего количества заданий).

Оценка 3 ставится, если учащийся

•  выполнил работу в полном объеме, неверные ответы составляют от 20% до 50% ответов от общего числа заданий;

•  если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить оценку.

Оценка 2 ставится, если

•  работа, выполнена полностью, но количество правильных ответов не превышает 50% от общего числа заданий;

•  работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не превышает 50% от общего числа заданий.

Учебно-тематический план

№ п/п	Тема раздела	Количество часов	Контрольные работы	Практические работы
1.	ИНОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ	4	1
2.	ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ	13	1	15
3.	КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ	16	1	11
4.	ПОВТОРЕНИЕ	2	1
Итого	35	4	26

Содержание по предмету

1. Введение. Информация и информационные процессы (4 ч)

Основные подходы к определению понятия «информация». Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы. Носители информации. Виды и свойства информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Содержательный подход к измерению информации. Алфавитный подход к определению количества информации.

Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 1 по теме «Информация и информационные процессы».

1. Информационные технологии (14 ч)

Кодирование и обработка текстовой информации. Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Форматирование документов в текстовых редакторах. Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов.

Кодирование и обработка графической информации. Кодирование графической информации. Растровая графика. Векторная графика. 

Кодирование звуковой информации.

Компьютерные презентации.

Кодирование и обработка числовой информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Электронные таблицы. Построение диаграмм и графиков.

Компьютерный практикум

Обучающая практическая работа № 1 «Кодировки русских букв».

Практическая работа № 2 «Создание и форматирование документа».

Обучающая практическая работа № 3 «Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика».

Обучающая практическая работа № 4 «Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа».

Практическая работа № 5 «Кодирование графической информации».  

Практическая работа № 6 «Растровая графика».

Обучающая практическая работа № 7 «Трехмерная векторная графика».

Обучающая практическая работа № 8. «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС».

Практическая работа № 9 «Создание Flash-анимации».

Обучающая практическая работа № 10 «Создание и редактирование оцифрованного звука».  

Практическая работа № 11 «Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера»».

Практическая работа № 12 «Разработка презентации «История развития ВТ»».

Обучающая практическая работа № 13 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».

Практическая работа № 14 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».  

Практическая работа № 15 «Построение диаграмм различных типов».

Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 2 по теме «Информационные технологии».

2. Коммуникационные технологии (16 ч)

Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение к Интернету. Всемирная паутина.  Электронная почта.  Общение в Интернете в реальном времени. Файловые архивы. Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете. Геоинформационные системы в Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. Основы языка разметки гипертекста.

Компьютерный практикум

Обучающая практическая работа № 16 «Предоставление общего доступа к принтеру в локальной сети».

Обучающая практическая работа № 17 «Создание подключения к Интернету».

Обучающая практическая работа № 18 «Подключения к Интернету и определение IP-адреса».

Обучающая практическая работа № 19 «Настройка браузера».

Практическая работа № 20 «Работа с электронной почтой».

Обучающая практическая работа № 21 «Общение в реальном времени в глобальной и локальных компьютерных сетях».  

Практическая работа № 22 «Работа с файловыми архивами».  

Обучающая практическая работа № 23 «Геоинформационные системы в Интернете».

Практическая работа № 24 «Поиск в Интернете».

Обучающая практическая работа № 25 «Заказ в Интернет-магазине».

Практическая работа № 26 «Разработка сайта с использованием Web-редактора».

Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 3 по теме «Коммуникационные технологии».

3. Повторение (2 ч)

Повторение по теме «Информационные технологии».

Список литературы

1. Информатика и ИКТ. 10 класс: : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/-М.: «Бином», 2013г.

2. Информатика. Задачник-практикум/ , и др.-М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2007.-294.

3. Соколова. разработки по информатике 10 класс.-М.: «ВАКО»,2009 год

4. ЕГЭ информатика: тематика тестовых заданий для подготовки к ЕГЭ 10 класс. Ярославль 2010г

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Раздел, тема урока	Кол-во часов	Дата
план	факт
	ГЛАВА 1. ВВЕДЕНИЕ "ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ"	4
1	Информация и информационные процессы	1
2	Количество информации	1
3	Количество информации. Алфавитный подход к определению количества информации	1
4	Решение задач на определение количества информации	1
	ГЛАВА 2. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ	13
5	Кодирование текстовой информации	1
6	Создание и форматирование документов в текстовых редакторах	1
7	Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов.	1
8	Системы оптического распознавания документов	1
9	Кодирование и обработка графической информации. Растровая графика.	1
10	Векторная графика.	1
11	Кодирование звуковой информации.	1
12	Компьютерные презентации.	1
13	Компьютерные презентации.	1
14	Представление числовой информации с помощью систем счисления.	1
15	Электронные таблицы.	1
16	Построение диаграмм и графиков	1
17	Контрольная работа №2 по теме «Кодирование и обработка графической, звуковой и числовой информации»	1
	ГЛАВА 3. КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ	16
18	Локальные компьютерные сети.	1
19	Глобальная компьютерная сеть Интернет	1
20	Подключение к Интернету.	1
21	Всемирная паутина.	1
22	Электронная почта.	1
23	Общение в Интернете в реальном времени	1
24	Файловые архивы.	1
25	Радио, телевидение и Wed камеры в Интернете.	1
26	Геоинформационные системы в Интернете.	1
27	Поиск информации в Интернете	1
28	Электронная коммерция в Интернете.	1
29	Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете.	1
30	Основы языка разметки гипертекста.	1
31	Основы языка разметки гипертекста.	1
32	Основы языка разметки гипертекста.	1
33	Контрольная работа №3 по теме «Коммуникационные технологии».	1
34-35	ПОВТОРЕНИЕ Повторение изученного материала за курс 10 класса.	2