Внеклассное мероприятие:
«Весенний марафон»
(5 класс)
Подготовила: учитель труда -
17.03.14г.
«Весенний марафон» - конкурсная программа.
Цель: - сплочение классного коллектива, формирование умения работать в команде
Задачи: - развитие творческих способностей, внимания;
-расширение общего кругозора учащихся,
-развитие мелкой моторики рук, пальцев.
Материал: -музыкальное сопровождение, карточки-задания для учащихся, карточки с оценками для жюри, грамоты для наград, шарики с загадками, два ватмана, маркеры или фломастеры, рисунки с цветами, ножницы, клей, пазлы, стихотворение о весне, два клубка пряжи, плотная бумага для изготовления корабликов, ИКТ (мультфильм про весну) . Ход занятия:
Учитель: - Здравствуйте ребята! Сегодня мы проведём замечательный творческий конкурс: «Весенний марафон» Вас ожидают конкурсы, которые помогут определить, какой класс является самым дружным, сплочённым, креативным, эрудированным, весёлым и воспитанным. Во многих странах мира в марте празднуют приход Весны. Хотите ребята узнать, как на Землю пришла Весна?
Рассказ учителя: - Однажды на Землю спустилось Солнце в образе прекрасной девушки, Солнцу захотелось плясать и веселиться. Злой Змей выкрал её и закрыл в своём дворце. Птицы перестали петь, дети забыли, что такое смех и радость. Мир погрузился в уныние и печаль. Один смелый юноша вызвался спасти Солнце. Боролся юноша и Змей целыми днями и ночами. Конечно, юноша победил Змея. Он освободил прекрасное Солнце. Оно поднялось на небо, осветив весь мир. Ожила природа, люди обрадовались. Там, где таял снег, от Солнца вырастали белые цветы – подснежники, вестники Весны. Вот так на Земле появилась Весна.
Учащийся читает стихотворение: - Что такое праздник? Это шутки и веселье! К нам весна пришла, Встретить нам её пора. Будем мы весну встречать, Очень весело играть!
Учитель: - Представляю две команды (5-а и 5-б классы), их капитаны и жюри.
1 конкурс: «Сложи название» В этом конкурсе вам необходимо составить слово из полученных карточек с буквами. Это слово и будет являться названием вашей команды. ( В этом конкурсе оценивается скорость и сообразительность, как только команда справится с заданием, капитан должен поднять руку)
2 конкурс: «Цветы для классного руководителя» По сигналу первый участник вырезает из бумаги цветок и приклеивает на фон, затем другой участник тоже вырезает цветок и т. д. (Побеждает та команда, участники которой быстрее всех успеют вырезать свои цветочки и приклеить на фон. Капитаны подносят цветы классным руководителям или жюри.
3 конкурс: «Шарики с загадками» На учительском столе лежат шарики с загадками. По сигналу учителя один участник из команды подбегает, берёт шарик, лопает его, берёт загадку и бежит к своей команде. Задача каждой команды - как можно быстрей дать правильный ответ.
Загадки для команд: Носик стальной, По реке взад-вперёд Хвостик льняной, Ходит-ходит пароход, Сквозь полотно проходит, Остановишь-горе! Конец себе находит. (игла с ниткой) Продырявишь море! (утюг)
Инструмент бывалый - Сама мала, носик острый, Не большой, не малый. Голова кругла! У него полно забот: (булавка) Он и режет и стрижёт.(ножницы)
Ухом не слышит, носом не дышит, Здесь сидят словно на травке Где побывает, хвост потеряет. И иголки и булавки. (иголка) (игольница)
Слово предоставляется жюри. 4 конкурс: «Художественный» Первый игрок команды подходит к доске, на которой висит лист ватмана и лежат маркеры. Задание: нарисовать весеннюю картинку. Это может быть букет весенних цветов, мартовский пейзаж или что-то другое. Задача усложняется тем, что каждый участник рисует только одну деталь картинки. Последний участник не рисует, а представляет всем совместную работу рассказывает о ней.
Физкультминутка. Как приятно в речке плавать, (плавательные движения) Берег слева, берег справа (повороты влево и вправо) Речка лентой впереди (потягивание - руки вперёд) Сверху мостик - погляди (потягивание - руки вверх) Чтобы плыть ещё скорей, Надо нам грести быстрей. Мы работаем руками. Кто угонится за нами? (плавательные движения) А теперь пора нам, братцы, На песочке поваляться. Мы из речки вылезаем (ходьба на месте) И на травке отдыхаем. (дети садятся за парты)
5 конкурс: «Рукодельница» (по одному участнику от команды) Загадка: Я пушистый, мягкий, круглый, Есть и хвост, но я не кот. Часто прыгаю упруго, Покачусь и под комод. (клубок)
Ни одна рукодельница не может представить себя без пряжи, ниток, лоскутков ткани. А нашим участникам надо на скорость перемотать клубок с пряжей. В этом конкурсе оценивается скорость и аккуратность.
6 конкурс: «Собери пазлы» В этом конкурсе необходимо собрать картинку на скорость, на ней изображено изделие, которое мы будем изготавливать на уроках труда.
7 конкурс: «Кораблики» Учитель: -Все мы с детства весной любим пускать в лужи кораблики. Уже скоро это удивительное время настанет. Участники делают из бумаги кораблики(после предварительного показа), ставят перед собой и и дуют так, чтобы он улетел как можно дальше. Побеждает самый быстрый.
Слово предоставляется жюри. Оглашение результатов конкурса. (вручение грамот за участие)
Учитель: - Ребята, в завершении нашего мероприятия предлагаю вам посмотреть смешной и поучительный мультфильм «Смешарики встречают весну»
