Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
И. о. проректора-начальник
управления по научной работе
_______________________
__________ _____________ 2011 г.
МЕТОДЫ ОЦЕНКИ И КОРРЕКЦИИ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для аспирантов специальности 03.03.01 Физиология
очной и заочной форм обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор (ы) работы _____________________________//
«______»___________2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («24» мая 2011 года протокол ) Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем ___21____стр.
Зав. кафедрой ______________________________//
«______»___________ 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК биологического отделения ИМЕНИТ («30» мая 2011 года протокол )
Соответствует ФГТ к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ________________________//
«______»_____________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Нач. отдела аспирантуры
и докторантуры_____________
«______»_____________2011 г.
2011
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИТ
Кафедра анатомии и физиологии человека и животных
МЕТОДЫ ОЦЕНКИ И КОРРЕКЦИИ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для аспирантов специальности 03.03.01 Физиология
очной и заочной форм обучения
Тюменский государственный университет
2011
Ковязина О.Л. Методы оценки и коррекции физиологических функций Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 03.03.01 Физиология очной и заочной форм обучения
Тюмень, 2011, _21__ стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с ФГТ к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура).
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Методы оценки и коррекции физиологических функций [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой анатомии и физиологии человека и животных. Утверждено и. о. проректора-начальника управления по научной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: д. мед. н., профессор заведующий кафедрой анатомии и физиологии человека и животных
© Тюменский государственный университет, 2011.
© Ф. И.О. автора, 2011.
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:
1. Пояснительная записка, которая содержит:
1.1. Цели и задачи дисциплины
Цель:
Изучение принципиальных механизмов, лежащих в основе функций организма; методологических принципов в физиологии; методов исследования физиологических функций.
Задачи:
1. Ознакомление с современными достижениями в области физиологии человека.
2. Обучение профессиональному владению современными методами исследования и коррекции физиологических функций человека
1.2. Место дисциплины в структуре ООП.
Цикл ОПД В 1 Дисциплины по выбору
В начале курса аспирант должен иметь достаточные знания в области клеточной биологии, биохимии, биофизики, молекулярной биологии, физиологии человека.
Содержание дисциплины: фундаментальные проблемы физиологии человека и животных. Общая, эволюционная, медицинская и экологическая физиология, основные теоретические концепции и актуальные направления. Физиологические регуляции; координация и адаптация физиологических функций к различным условиям внешней среды, их системные и молекулярные механизмы. Элементы патофизиологии и функциональной диагностики; методы в современной физиологии. Методы экспериментальной физиологии, функциональной диагностики.
Содержание данной дисциплины необходимо для освоения следующих дисциплин – экологическая физиология человека; неспецифическая резистентность; возрастная физиология.
1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
Элементы патофизиологии и функциональной диагностики;
Методы в современной физиологии;
Методы экспериментальной физиологии, функциональной диагностики.
Уметь:
Использовать полученные знания для понимания процессов жизнедеятельности организма в целом в его взаимодействии с внешней средой;
Проводить анализ научной литературы;
Приобретать новые знания, используя информационные технологии;
Использовать полученные знания для оценки функциональных показателей организма человека при различных его состояниях;
Выбирать адекватные методики исследования функциональных показателей организма человека при различных его состояниях.
Владеть:
Навыками подготовки и использования презентационного материала;
Навыками научной дискуссии;
Использовать полученные знания для понимания деятельности человека в различных условиях окружающей среды;
Применять полученные знания для решения проблем в физиологии и экологии человека.
2. Трудоемкость дисциплины.
Семестр ____3___. Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет __5____ зачетных единиц __180__часов
3. Тематический план.
Таблица 1
Тематический план
№ | Тема | Всего часов | виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | 4. из них в интерактивной форме | Формы конт-роля | ||
лекции | семинарские (практические) занятия | самостоятельная работа | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
1 | Физиология как научная основа здорового образа жизни; оценки здоровья и работоспособности человека. Методы исследования в физиологии. | 4 | 2 | 14 | 2 | Конс пект, тест | |
2 | Методологические принципы в физиологии. Целостность организма. Нервная и гуморальная регуляция функций организма. | 4 | 2 | 14 | 2 | Рефе рат | |
3 | Критические периоды онтогенеза. Старение. Теории старения. | 4 | 2 | 14 | 2 | Семи нар-дискуссия | |
4 | Современное представление об интегративной деятельности ЦНС. | 4 | 2 | 14 | 2 | Экс пресс-ответ на контрольный вопрос | |
5 | Взаимодействие между отделами вегетативной нервной системы при регуляции физиологических функций. | 4 | 2 | 14 | 2 | Тест | |
6 | Эндокринная система. Виды действия гормонов. Химическая характеристика гормонов. Физиологические эффекты гормонов. | 4 | 2 | 14 | 2 | эссе | |
7 | Роль и место системы кровообращения в поддержании жизнедеятельности организма. Общая характеристика регуляции сердечной деятельности | 4 | 2 | 14 | 2 | Решение ситуа цион ных задач | |
8 | Нагнетательная функция сердца. Внешние проявления деятельности сердца. | 4 | 2 | 14 | 2 | Семи нар-дискуссия | |
9 | Методы исследования сердечной деятельности. | 4 | 2 | 14 | 2 | Семи нар-диалог | |
Итого: | 180 | 36 | 18 | 126 | 18 | ||
из них часов в интерактивной форме | 6 | 12 |
Таблица 2.
Планирование самостоятельной работы аспирантов
№ | Темы | Виды СРС | Объем часов | |
обязательные | дополнительные | |||
1 | Физиология как научная основа здорового образа жизни; оценки здоровья и работоспособности человека. Методы исследования в физиологии. | конспект Подготовка к промежуточному тестированию | Работа с обязательной и дополнительной литературой, источниками | 14 |
2 | Методологические принципы в физиологии. Целостность организма. Нервная и гуморальная регуляция функций организма. | реферат | Работа с обязательной и дополнительной литературой, источниками | 14 |
3 | Критические периоды онтогенеза. Старение. Теории старения. | Подготовка к семинару дискуссии | Работа с обязательной и дополнительной литературой, источниками | |
4 | Современное представление об интегративной деятельности ЦНС. | Письменный экспресс-ответ на контрольный вопрос | Работа с обязательной и дополнительной литературой, источниками Составление презентации (по выбору) | 14 |
5 | Взаимодействие между отделами вегетативной нервной системы при регуляции физиологических функций. | Проверочный тест по предыдущим темам | Работа с обязательной и дополнительной литературой, источниками | 14 |
6 | Эндокринная система. Виды действия гормонов. Химическая характеристика гормонов. Физиологические эффекты гормонов. | Эссе на тему «Факторы, увеличивающие продолжительность активной и трудовой деятельности» | Работа с обязательной и дополнительной литературой, источниками | 14 |
7 | Роль и место системы кровообращения в поддержании жизнедеятельности организма. Общая характеристика регуляции сердечной деятельности | Решение ситуационных задач | Работа с обязательной и дополнительной литературой, источниками Составление презентации по теме реферата | 14 |
8 | Нагнетательная функция сердца. Внешние проявления деятельности сердца. | Подготовка к семинару-дискуссии | Работа с обязательной и дополнительной литературой, источниками | 14 |
9 | Методы исследования сердечной деятельности. | Подготовка к семинару - диалогу | Работа с обязательной и дополнительной литературой, источниками | 14 |
ИТОГО: | 126 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
