Введение в профессию (стр. 4 )

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.	Методология и методика социологического исследования	+	+		+	+		+		+
2.	Социология организаций	+		+	+	+			+	+
3.	Социология управления	+	+		+	+		+		+
3.	Экономика и социология труда	+		+		+	+		+	+

5. Содержание дисциплин

Тема 1. Образовательный стандарт и учебный план специальности.

Современные государственные образовательные стандарты. Реформа образования и переход к многоступенчатой системе образования. Бакалавриат и магистратура. Требования к знаниям умениям и навыкам специалиста-социолога. Структура и особенности учебного плана специальности. Квалификационный уровень, как нормативный аспект профессионального статуса социолога.

Тема 2. Профессиональные сферы деятельности социолога. Кодекс социолога.

Административная, научно-исследовательская и педагогическая сферы деятельности социолога. Характеристика профессиональных групп социологического сообщества: академические, вузовские (университетские), практические. Социологическое исследование как специфический вид коллективной деятельности. Специалисты-универсалы и «узкие» специалисты. Эмпирики, прикладники и академические социологи.. Роль и значение профессионального кодекса социолога. Профессиональный кодекс как «внутренняя» нормативная основа профессиональной деятельности социолога. Гражданская ответственность социолога. Профессиональная культура специалиста как основа профессиональной этики. Принципы деятельности и этические нормы. Взаимодействие с респондентами. Проблемы авторства исследований и публикаций. Рецензирование, редактирование и реферирование социологической, научной литературы.

Тема 3. Понятие, специфика, и содержание основных социологических категорий

Социологическое воображение. Роль социологических понятий в развитии социологии. Система категорий в социологии и основания классификации. Два вида социологических категорий: методологические и процедурные. Категории социальных процессов. Категории социального развития. Категории социальных технологий.

Тема 4. Структура социологического знания. Современные научные школы и парадигмы.

Научный статус социологии. Структура социологии. Основные функции социологии. Социология как наука об общественном сознании и поведении. Истоки и специфика социологического знания. Теоретическая, прикладная и эмпирическая социология. Отраслевые социологии как отражение прикладного значения теорий среднего уровня. Полипарадигмальность современной социологии. Понятие о научной школе. Основные школы в современной социологической теории. Макросоциология устойчивость и изменчивость. Структурный функционализм, неофункционализм и теория конфликта. Неомаркситские теории. Теория систем. Структурный функционализм. Микросоциология: Символический интеракционизм. Опыт личности. Феноменологическая школа. Этнометодология. Теория обмена, сетевая теория и теория рационального выбора. Связь социологии с другими науками об обществе.

Тема 5. Количественная и качественная социология

Специфика количественного и качественного понимания социума. Общество как система целостности. Рациональное объяснение. Специальные социальные дисциплины. Качественное объяснение. Предопределенность макро и микро процессов. Специфика мотивации, опыта, способностей. Сравнительные характеристики количественных и качественных методов. Основные методы: фокус-группа, метод БОУ, метод Делфи, биографический метод, кейс-стади, углубленное исследование, социальный диагноз. типологизация.

Тема 6. Основы социологического исследования. Методика, техника, процедуры

Стратегия социологического исследования. Основные принципы исследования. Выбор метода и проблемы интерпретации. Постановка проблемы: предшествующие исследования; определение; гипотеза; причинная модель; Проблемы сбора информации и классификация исследований. План исследования. Широта и глубина исследования. Противопоставление количественного и качественного исследований. Методика, техники, процедуры. Открытый и скрытый сбор данных. Первичная информация. Вторичная информация. Построение, описание и объяснение таблиц.

Тема 7. Общество глазами современных социологов. Постиндустриализм, постмодернизм, постеклассика в социологии

Структура современного российского общества. Его основные институты и специфика взаимоотношений между ними. Роль подсистем общества в процессе его воспроизводства и изменения. Социальный порядок и социальная дисгармония. Типы социального порядка и хаоса в обществе. Социальная типология и стратификация. Отбор устойчивых социальных типов в общественной жизни. Социальное поведение и характеры типов.

Тема 8. Региональная социология.

Основные региональные научно-социологические центры и школы и центры вузовской социологии в РФ. Российские научно-коммерческие и государственные социологические организации и центры. Основные региональные социологические проекты: Проекты , , Заславской и современный этапы развития социологии и социологического образования в Тюменском регионе. Влияние специфики региона на развитие социологической науки. Отраслевая социология в регионе. Вузовская социология в регионе. Развитие социологического образования и науки в Тюменском государственном университете.

6. План семинарских занятий

Тема 1. Образовательный стандарт и учебный план специальности.

Вопросы для семинарского занятия

Коллоквиум на тему:

Болонский процесс и современная система образования в России. Требования к знаниям умениям и навыкам специалиста-социолога: учебный план и профессиональный статус.

Задание для самостоятельной работы: конспектирование литературы по теме..

Тема 2. Профессиональные сферы деятельности социолога. Кодекс социолога.

Вопросы для семинарского занятия

Основные сферы деятельности социолога: административная, научно-исследовательская, педагогическая. Охарактеризуйте профессиональные групп социологического сообщества: академические, вузовские (университетские), коммерческие. Эмпирики, прикладники и академические социологи. Специализация деятельности социолога в исследовательской группе. Проблемы авторства исследований и публикаций. Рецензирование, редактирование и реферирование социологической, научной литературы.

Тема эссе

Роль и значение профессионального кодекса социолога как «внутренняя» нормативная основа профессиональной деятельности социолога (гражданская ответственность, профессиональная культура, этические нормы, взаимодействие с респондентами).

Задание для самостоятельной работы: конспектирование литературы по теме.

Тема3. Понятие, специфика, и содержание основных социологических категорий

Вопросы для семинарского занятия

Темы эссе:

Роль социологических понятий в развитии социологии. Система категорий в социологии и основания классификации. Виды (типы) социологических категорий: методологические и процедурные. Категории социальных процессов. Категории социального развития. Категории социальных технологий.

Задание для самостоятельной работы: конспектирование литературы по теме.

Тема 4. Структура социологического знания. Современные научные школы и парадигмы.

Вопросы для семинарского занятия

Подготовка рефератов:

Структура и основные функции социологии как науки. Истоки и специфика социологического знания. Теоретическая, прикладная и эмпирическая социология. Отраслевые социологии как отражение прикладного значения теорий среднего уровня. Полипарадигмальность современной социологии. Основные школы в современной социологической теории: макро и микро теории

.Задание для самостоятельной работы:

Законспектировать одну из автобиографий в книге «Поколение учителей».

Тема 5. Количественная и качественная социология

Вопросы для семинара

Определите специфику количественного и качественного понимания социума. Дайте системную характеристику общества. Рациональное и качественное объяснение социального: специфика мотивации, опыта, способностей. Сравнительные характеристики количественных и качественных методов. Приведите основные характеристики метода: фокус-группа, метод БОУ, метод Делфи, кейс-стади,

Задание для самостоятельной работы: конспектирование литературы по теме.

Тема 6. Основы социологического исследования. Стратегия, методика, техника, процедуры

1. Тема реферата: Сущность стратегии и основные принципы социологического исследования по

2. Контрольная работа: Методика, техники, процедуры социологического исследования.

Открытый и скрытый сбор данных. Первичная информация. Вторичная информация.

3. Лабораторное (практическое занятие): Построение, описание и объяснение таблиц.

Задание для самостоятельной работы: конспектирование литературы по теме.

Тема 7. Общество глазами современных социологов. Постиндустриализм, постмодернизм, постнеклассика в социологии

Вопросы для собеседования

1. Основные институты и специфика взаимоотношений между ними.

2. Роль подсистем общества в процессе его воспроизводства и изменения.

3. Социальный порядок и социальная дисгармония.

4. Типы социального порядка и хаоса в обществе.

5. Социальная типология и стратификация.

6. Отбор устойчивых социальных типов в общественной жизни.

7. Социальное поведение и характеры типов.

Задание для самостоятельной работы: Структура современного российского общества. Ознакомтесь с материалами переписи 2010 года и выпишите основные демографические и профессиональные характеристики населения России и Тюменской области.

Тема 8. Региональная социология.

Основные региональные научно-социологические центры и школы вузовской социологии в РФ. Основные региональные социологические проекты: Проекты , , Заславской и современный этапы развития социологии и социологического образования в Тюменском регионе. Влияние специфики региона на развитие социологической науки. Отраслевая социология в регионе. Вузовская социология в регионе. Развитие социологического образования и науки в Тюменском государственном университете.

Задание для самостоятельной работы: составление перечня и характеристик - Российские научно-коммерческие и государственные социологические организации и центры.

7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины(модуля).

7.1. Тематика эссе и рефератов

Темы эссе:

Роль и значение профессионального кодекса социолога как «внутренняя» нормативная основа профессиональной деятельности социолога (гражданская ответственность, профессиональная культура, этические нормы, взаимодействие с респондентами). Роль социологических понятий в развитии социологии. Система категорий в социологии и основания классификации. Виды (типы) социологических категорий: методологические и процедурные. Категории социальных процессов. Категории социального развития. Категории социальных технологий.

Подготовка рефератов:

Структура и основные функции социологии как науки. Истоки и специфика социологического знания. Теоретическая, прикладная и эмпирическая социология. Отраслевые социологии как отражение прикладного значения теорий среднего уровня. Полипарадигмальность современной социологии. Основные школы в современной социологической теории: макро и микро теории. Сущность стратегии и основные принципы социологического исследования по .

7. 2. Вопросы для зачета

1. Основные институты общества и специфика взаимоотношений между ними.

2. Роль подсистем общества в процессе его воспроизводства и изменения.

3. Социальный порядок и социальная дисгармония.

4. Истоки и специфика социологического знания.

5. Основоположники социологии. Основные характеристики их школ.

6. Теоретическая, прикладная и эмпирическая социология.

7. Методы социологических исследований.

8. Структура и состав современного социологического знания.

9. Общая характеристика методов социологических исследований.

10. Теоретические методы социологии.

11. Структурный функционализм

12. Неофункционализм и теория конфликта.

13. Неомаркситские теории.

14. Теория систем.

15. Символический интеракционизм.

16. Феноменологическая школа.

17. Этнометодология.

18. Теория обмена, сетевая теория и теория рационального выбора.

19. Эмирическое социологическое исследование.

20. Прикладное социологическое исследование.

21. Возникновение социологии как науки.

22. Профессиональная этика социолога.

23. Роль и место социологии в системе гуманитарного знания.

24. Взаимосвязь «объекта» и «предмета» социологии.

25. Основные макро социологические теории.

26. Основные микро социологические теории.

27. Функции социологии.

28. Понятие о парадигме. Полипарадигмальность современной социологии.

29. Характеристика социологических журналов России.

30. Принципы и метод социологического исследования.

31. Постановка проблемы и гипотезы в социологическом исследовании.

32. План исследования, основные компоненты.

33. Противопоставление количественного и качественного исследований. Особенности открытого и скрытого сбора данных. Первичная информация.

34. Показатели. переменные и признаки в социологическом исследовании.

35. Отраслевые социологии как отражение прикладного значения теорий среднего уровня.

8. Образовательные технологии.

Трудоемкость дисциплины с использованием активных и интерактивных форм составляет 108 часов, из них лекции интерактивные – 4 часа, семинарские (практические) занятия 6 часов.

При реализации дисциплины с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся, предусматриваются следующие формы обучения:

- активные формы обучения (проблемные лекции, выполнение мини-проектов на практических занятиях);

- интерактивные формы обучения (мультимедийные лекции, электронные презентации рефератов и докладов, консультирование студентов по электронной почте, использование программно-педагогических тестовых заданий для проверки знаний студентов).

- индивидуальная работа со студентами, с целью выхода на индивидуальный исследовательский проект и подготовки докладов.

-организация встреч с известными социологами России.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

9.1 Основная литература

1. Наука как призвание и профессия. Избранные произведения. М., 1990. с.

2. , Кравченко . В 3-х томах. М., 2000.

3. , Зборовский, Г. Е., Нечаев образование в России. Второй социологический конгресс - М., 2003

4. Зборовский в структуре современного образования. Научная жизнь. Первые чтения по истории российской социологии. Второй социологический конгресс - М., 2003

5. Кравченко парадигмы сквозь призму социологического воображения: учебник / 3-е изд. Перераб. и дополн. – М.: Издательство «Экзамен», 2007.

6. Кодекс социолога. Второй социологический конгресс - М., 2003.

7. Миллс Чальз Райт. Социологическое воображение. – М.: Издательский Дом «Стратегия», 1998.

8. Ритцер Дж. Современные социологические теории. 5-е изд.- СПб.: Питер, 2002.

9. Экономическая социология в России: поколение учителей [Текст] / сост., отв. ред. ; [авт. интервью ; кратк. биогр.: ; фот. ] ; Гос. ун-т — Высшая школа экономики ; Лаб. экономико-социол. исслед. — М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 200Sс.: ил.

9.2. Дополнительная литература

10. Девятко социологического исследования. – 2-е изд., исп.- М.:Книжный Дом «Университет» 2002 г.

11. Лапин ценностей населения реформируемой России. М., 1996.

12. Масионис Дж. Социология. – 9-е изд.- СПб.: Питер, 2004.

13. Осипов социология в XXI веке. Второй социологический конгресс - М., 2003

14. Покровский , преподавание социологии, социологическая культура и их место в современном российском обществе. В кн. Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в вузах России. Аналитический доклад. Под ред. - М., 2003 стр. 298-327

15. Российское общество социологов: структура и основные направления деятельности. Под ред. ,Тюмень, 2003

16. Социология. Основы общей теории: Учебник для вузов./ Отв. Ред. Академик РАН , действительный член РАЕН . – М.: НОРМА, 2003.

17. Социологи: профессия и призвание. Интервью с У. Беком. // Журнал Социологии и социальной антропологии, 2003, том 6, № 1

18. Социология на пороге XXI века: новые направления исследований. Под ред. ,.М., 1998

9.3.Интернет-ресурсы

http://gorod. *****

http://journal. socio. *****/ - журнал «Социология»

http://www. *****/socio/scipubl/socjour. htm - «Социологический журнал»

http://www. *****/socio/scipubl/socis. htm - «Социологические исследования» (социс)

http://lib. socio. *****/l/library - Электронная библиотека социологического факультета МГУ имени

www. ecsocman. ***** – портал по социологии, экономике и менеджменту

www. ***** - портал по общественным наукам

www. soc. ***** – электронный ресурс социологического факультета Санкт-Петербургского государственного университета

www. soc. *****/publications/jssa/ - журнал «Социология и социальная антропология»

www. ***** –официальный сайт ВЦИОМ

www. ***** – официальный сайт Росстата

www. worldbank. *****/rus/group/ - сайт Всемирного Банка

www. *****/node/537 - журнал «Социология власти»

www. ***** – журнал «Социология управления»

www.ecosocman.ru - портал по экономике, социологии и менеджменту

10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля): Мультимедийное оборудование и интерактивные доски.

11. Учебно-вспомогательные аудитории.

Специализированный кабинет с мультимедийным оборудованием.