Модуль 1.
Тема 1. Специфика преподавания зарубежной детской литературы в школе и вузе. Место курса по выбору в системе школьных курсов МХК и литературоведческих курсов бакалавров.
История включения предмета МXK в школьный учебный план. МХК в системе школьного образования. Возможный набор курсов и спецкурсов по МХК. Место зарубежной детской литературы в системе предметов МХК.
Необходимость включения в школьные программы раздела зарубежной детской, в том числе сказочной классики. Основы методологии преподавания зарубежной детской литературы. Проблематичность осуществления интегративного (общекультурологического) подхода к предметам гуманитарного цикла в школе (отечественная и зарубежная литература, история, история искусств). Хронологический или тематический принцип преподавания: обоснование выбора. Соотнесенность этих методов с возрастом учащихся. Методологические обоснования и критерии отбора художественных текстов для учащихся разных классов.
Свод зарубежной детской классической литературы; состав: фольклорные источники, авторская литература. Основа формирования круга детского чтения: произведения, специально предназначенные для детей и «взрослая» литература, отбираемая для детей временем. Российские традиции детского (зарубежного) чтения. Переводная литература: специфика перевода на русский язык произведений для детей. Лучшие русские и советские переводчики зарубежных сказок.
Вопрос о разных типах и стилях перевода: «полный», «адаптированный», «авторизованный» переводы, авторский пересказ книг для детей. Образцы удачных и неудачных адаптированных переводов; критерии и возможные границы адаптации текстов для детского чтения.
Тема 2. Методика проведения урока по зарубежной детской литературе, урок по сказке (виды и формы занятия) – установка.
Специфика преподавания зарубежной датской литературы в школе, вопрос о специализации учителя-словесника. Оснащенность предмета программами, учебниками, хрестоматиями, аудио - и видеоматериалами.
Специфика проведения уроков в разных классах. Некоторые приемы, позволяющие интенсифицировать процесс знакомства с новым литературным произведением (необходимость ведения читательских дневников, словариков для записи новой лексики; чтение стихов наизусть: презентация книг; рассказ по картинке и др.). Техническое оснащение урока, требование к учащемуся, разнообразие типов уроков; активные методы проведения занятий (урок-диспут, урок-интервью, КВН, урок презентации книг); возможный синтез искусств (литературно-музыкальная композиция).
Модуль 2.
Тема 3. Развитие жанра литературной сказки в Англии (обзор). Персоналии.
Знаменитые английские писатели ХIХ-ХХ веков и их произведения для детского чтения: О. Уайльд, . Л. Кэрролл, Э. Несбит, Кенкет Грэм, Джон Барри, Редьярд Киплинг, А. Милн, Э. Фарджон, . Дж. Р.Толкиен. Особенности английской литературной сказки: ее многонациональные фольклорные корни, обязательное наличие элементов мистики, фантастики: отголоски балладных сюжетов в авторской сказке.
Литература
1. Питер Пен. - Екатеринбург, 1992.
2. Говорящий сверток. Сказочная повесть. - Ленинград, 1981.
3. Путь кенгуренка. - Москва, 1950.
4. Как дочка короля плакала по луне. Сказки английских писателей. - Новосибирск, 1992.
5. Лофтинг X. Доктор Дулиттл и его звери. Сочинения для детей в 3-х книгах. - Москва., 1892.
6. Писатепи мира – детям. Хрестоматия по зарубежной детской литературе. - Москва., 1991.
7. Сказки Англии. - Москва., 1983.
8. Сказки бабушки про чужие странушки. - Москва., 1992.
9. Толкин Дж. Р. Р. Хоббит или Туда и обратно. - СПб, 1992.
10. Седьмая принцесса. Сказки, рассказы, притчи. - Екатеринбург, 1993.
Тема 4. Французская литературная сказка XVII – ХХ веков (обзор). Персоналии.
Перро – классический образец «изящной» обработки фольклорного материала. Сказки и сказочные истории других французских авторов: д'Онуа, Лепренс де Бомон, Ж. Санд, Эдуард Лабуле, А. Доде, А. де Сент-Экзюпери, П. Вайян-Кутюрье, М. Дрюон, П. Гамарра, К. Пино и др.
Литература
Зарубежная детская литература: Учебник для студентов библ. Факультетов институтов культуры /Сост. . - Москва., 1982. Как петушок попал на крышу. Сказки французских писателей. - Казань, 1959. Литературные сказки зарубежных писателей. - Москва, 1982 (Библиотека мировой литературы для детей). Луда. Кузнец Энрик. - Москва, 1959. Луда. Трудус – трудум – труд.- Москва, 1964. Волшебные сказки. - Москва, 1983. Сказки. - Москва, 1993. Писатели мира – детям. Хрестоматия по зарубежной детской литературе. - Москва, 1991. Бабушкины сказки. - Москва, 1991. Французские сказки. Сказки французских писателей. - Москва, 1992.Модуль 3.
Тема 5. Немецкая литературная сказка ХIX века. Немецкие писатели ХХ века – детям.
Интерес к фольклору у немецких романтиков. Собирательство: народные песни и сказки. Литературные обработки сказочного фольклорного материала. Сборник сказок Я. и В. Гримм, В. Гауфа. А. Гофмана.
Писатели ХХ века – детям: Ханс Фаллада, Отфрид Пройслер, Джеймс Крюс, Эва Штриттматтер.
Литература
Сказки. - Ростов-на-Дону, 1992. Сказки. - Ереван, 1984. Тим Талер или Проданный смех. - Москва, 1992. Литературные сказки зарубежных писателей. - Москва, 1982 (Библиотека мировой литературы для детей). Писатели мира – детям. Хрестоматия по зарубежной детской литературе. - Москва., 1991. По дорогам сказки (сказки лучших писателей-сказочников). - Москва, 1965. Маленькая Баба-Яга… Сказки. - Екатеринбург, 1993. Сказки (, братья Гримм, Ш. Перро, В. Гауф, Э. Т.А. Гофман и др.). - Свердловск, 1985.Тема 6. Скандинавская литературная сказка от Андерсена до Линдгрен.
Сказки датских, шведских, финских писателей – уникальное явление в истории мировой литературы. Фольклорные истоки сказок Ганса Христиана Андерсена, Пера Кристена Асбьёрнсена, Сакариаса Топелиуса, Сельмы Лагерлеф, Астрид Линдгрен и Туве Янссон. Истории создания знаменитых книг: С. Лагерлеф и ее сказочно-фантастический «учебник» по географии Швеции.
Литература
1. …В плаванье к далеким берегам… Зарубежная литература 5 класс: Книга для внеклассного чтения в семейном кругу. – Москва, 1995.
2. Сказки и истории. - Москва, 1955.
3. Брауде Скандинавии. - Ленинград, 1974.
4. Брауде литературная сказка. - Москва, 1979.
5. Зарубежная детская литература: Учебник для студентов библ. факультетов институтов культуры /Сост. . - Москва, 1982.
6. Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями. – Москва: «Стрекоза», 1997.
7. Пеппи Длинный чулок. - Екатеринбург, 1992.
8. Литературные сказки зарубежных писателей. - М. осква, 1982 (Библиотека мировой литературы для детей).
9. Писатели мира – детям. Хрестоматия по зарубежной детской литературе. - Москва, 1991.
10. По дорогам сказки (Сказки лучших писателей-сказочников). - Москва, 1965.
11. Сказки скандинавских писателей /Сост. . - Ленинград, 1990.
12. Тутта Карлссон-Первая и Людвиг Четырнадцатый и др. – Москва: Сантакс-Пресс, 1996.
13. В счастливой долине Муми-Троллей. - Минск, 1993.
Тема 7. Сказки североамериканских писателей (обзор). Персоналии.
От великих американских романтиков до современных фантастов: В. Ирвинг, Н. Готорн, Э. А. По, М. Твен, , Д. Стейнбек, Д. Чивер, Р. Бредбери, Р. Бах и др.
Литература
1. Страна Оз…- Смоленск, 1992.
2. Писатели мира – детям. Хрестоматия по зарубежной детской литературе. - Москва, 1991.
3. Сказки американских писателей. - СПб., 1992.
4. Сказки дядюшки Римуса. - Москва, 1979.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВЗадания для самостоятельного изучения проблем курса (по модулям и темам)
Модуль 1.
К теме 1. Специфика преподавания зарубежной детской литературы в школе и вузе. Место курса по выбору в системе школьных курсов МХК и литературоведческих курсов бакалавров.
1. Составьте словарик с ключевыми словами курса, озаглавьте его «Терминологический аппарат курса».
Чтобы подготовить и провести уроки по зарубежной детской литературе на уровне современных требований, студенту нужно не только самому освоить необходимый минимум лингвистических терминов, но и уметь объяснить то или иное понятие учащимся. Можно использовать при этом словари, энциклопедии, а также учебники и хрестоматии по отечественной и зарубежной литературе, поскольку в последнее время хрестоматии снабжены небольшими словарями литературоведческих терминов.
Важно осмыслить также термины связанные со спецификой предмета «детская литература»: миф, сказка, роман, новелла, рассказ, фантастика, утопия, детектив; научно-фантастическая, приключенческая, детская литература.
1. Краткий словарь литературоведческих терминов: Книга для учащихся /Сост. Л. Тимофеев, С. Тураев. - Москва, 1985.
2. Занимательное литературоведение. - Москва, 1970.
3. Словарик-указатель Ивана Калиновича // В мире литературы. 5 кл.: Учебная хрестоматия в 2 ч. Ч.2. /авт.-сост. , ёва и др. – Москва, 1998. – С.
4. Словарь литературоведческих терминов //Хрестоматия по литературе для средней школы. Уч. пособие для 5 – 9 кл. /Сост. и др. - Астрахань, Изд-во Астраханского пединститута, 1994. – С.
5. Словарь литературоведческих терминов //Хрестоматия по литературе для средней школы. Уч. пособие длякл. – Астрахань, Изд-во Астраханского пед. института, 1994. – С. 661 – 688.
6. Энциклопедический словарь юного литературоведа /Сост. . - Москва, 1987.
7. Энциклопедический словарь юного филолога /Сост. . - Москва, 1984.
2. Просмотрите различные учебные материалы: учебники, хрестоматии, учебно-методические разработки курса истории зарубежной литературы в школе; пособия по методике преподавания литературы, методике проведения уроков в школе.
1. , Халимова творчество учащихся в школе. - Москва, 1986.
2. Вахрушев мировой литературы в школе: Книга для учителя. Из опыта работы. - Москва, 1993.
3. Ивин правильно мыслить. - Москва, 1990.
4. Ильин урока. - Москва, 1986.
5. Ильин продолжается. - Москва, 1973.
6. Луценко литература в школе. - Минск, 1965.
7. Луценко литература в школе. - Минск, 1973.
8. Муравьева литература. Пособие для учащихся. - Москва, 1963.
9. Нартов литература в 8 классе: Пособие для учителей по факультативному курсу. - Москва, 1976.
10. Нартов литература в школе. Пособие для учителей. - Москва, 1976.
11. Нартов отечественной и зарубежной литератур в школьном курсе. - Москва, 1986.
12. Никольский преподавания литературы в средней школе. - Москва, 1971.
13. Рабинович литература. Курс лекций для преподавателей и учащихсякл. в 5 частях. - Екатеринбург, 1
14. Трапезникова литература в средней школе. - Казань, 1982.
15. , Чавчанидзе зарубежной литературы в школе. - Москва, 1982.
16. Шамаева и внеклассная работа по зарубежной литературе в 5 - 8 классах. Книга для учителя. Из опыта работы. - Москва, 1989.
17. Активные формы преподавания литературы /сост. . - Москва, 1991.
18. Вопросы преподавания литературы в школе / под ред. и др. - Балашов, 1982.
19. Изучение произведений зарубежной литературы на уроках и факультативных занятиях в школе /под ред. . - Москва, МГПИ, 1986.
20. Зарубежная литература в курсе школьного обучения. - Воронеж, 1981.
21. Зарубежная литература: Пособие для факультативных занятий в старших классах средней школы /сост. -Годи и др. - Москва, 1972.
22. Зарубежная литература. Хрестоматия для кл. средней школы /сост. . - Москва, 1983.
23. Зарубежная литература. Хрестоматия для кл. средней школы. В 2-х частях /сост. . - Москва, 1991.
24. Зарубежная литература. Учебник по факультативному курсу для учащихся кл./ под ред. . - Москва, 1984.
25. Зарубежная литература. Хрестоматия для старших классов средней школы /сост. , . - Москва, 1950.
26. Произведения зарубежных классиков в средней школе. - Москва, МГИП им. , 1973.
27. Практические занятия по зарубежной литературе /под ред. , . - Москва, 1981.
28. Хрестоматия по зарубежной литературе для 8 - 9 классов /сост. . - Москва, 1969.
29. Хрестоматия по зарубежной литературе /сост. . - Москва, 1974.
30. Хрестоматия по зарубежной литературе /сост. . - Москва, 1980.
31. Хрестоматия по литературе древнего мира для 6 класса /сост. . - Москва, 1993.
32. Хрестоматия по литературе средних веков и Возрождения для 7 класса. В 2 тт. /сост. . - Москва, 1994.
33. Хрестоматия по литературе: кл.: в 2 частях. – Астрахань, 1993.
34. Хрестоматия по зарубежной литературе для средней школы: 5 - 9 классы, в 2 частях /сост. , . - Челябинск, 1995.
35. Хрестоматия по зарубежной литературе для средней школы:классы, в 2 частях /сост. , . - Челябинск, 1995.
36. Зарубежная литература. Хрестоматия для классов. - Москва, 1984.
37. Зарубежная литература. Хрестоматия для классов средней школы, в 2 частях. - Москва, 1987.
38. Зарубежная литература. Хрестоматия для средних и старших классов /сост. , и др. - Н. Новгород, 1994.
К теме 2. Методика проведения урока по зарубежной детской литературе, урок по сказке (виды и формы занятия) – установка.
Выберите тему для виртуального (заочного) проведения урока (цикла уроков) по сказке (сказкам) какого-либо автора (авторов) для младших школьников общеобразовательной школы. Составьте план урока или уроков. Свой план (в письменном и устном виде) представьте перед группой студентов в конце семестра в качестве зачетного (итогового) мероприятия.
Модуль 2.
К теме 3. Развитие жанра литературной сказки в Англии (обзор). Персоналии.
1. Обязательно прочтите некоторые сказки английских авторов, рекомендованные к этой теме. Ведите читательский дневник.
2. Сделайте письменно (или устно) аннотацию сборников сказок:
· Как дочка короля плакала по луне. Сказки английских писателей. - Новосибирск, 1992.
· Сказки Англии. - Москва, 1983.
· Сказки бабушки про чужие странушки. - Москва, 1992.
3. Заучите наизусть несколько фольклорных детских стихов, песенок, потешек из рекомендательного списка:
Фольклорные детские стихи, песенки, потешки (3-5 классы)
1. Английские детские песенки в пер. К. Чуковского: Храбрецы. Скрюченная песня. Барабек. Курица. Дженни. Котауси и Мауси и др.
2. Английские детские песенки в пер. С. Маршака: Кузнец, Честное слово. Шалтай-Болтай. Робин-Бобин. Храбрецы. Перчатки. Поросята. Котята. Королевский поход. Веселый король. Гвоздь и подкова. Барашек. Кораблик. Три зверолова и др.
3. Английские детские стихи в пер. С. Маршака: Мери и баран. О мальчиках и девочках.
4. Английские стихи из сборника народной поэзии «Песни матушки Гусыни» (1697) в пер. Г. Кружкова.
5. Баллады о Робине Гуде в пер. И. Ивановского.
6. Венгерские народные песенки в пер. Э. Котляр: Приходите в гости. Гроза. Вокруг града. Воробьиная песенка. Избушка. Лисий кафтан.
7. Немецкие народные детские песенки в пер. Л. Яхнина: Три веселых братца. Мышка. Ворон. Кукушка. Пальцы. Скотный двор.
8. Старая французская песня (средневековая народная лирика) в пер. И. Эренбурга: Песенка о Мальбруке. Парнетта. Рено. По дороге по Лоррэнской. Враки и др.
9. Французские народные детские песенки в пер. С. Гиппиус: Дождь. Утята. Ослик мой, быстрей шагай! Который час? Зонтик. Трое гуляк. Бедный ослик. Беленький котенок. Ручки, спляшите разок! и др.
10. Французские народные песни средневековья в пер. Н. Гумилева: Свадьба мотылька. Смерть и погребение непобедимого Мальбрука. Каде-Руссель. Когда блестели листья. Пропавшая овечка. Жан Рено и др.
11. Шотландские народные песенки в пер. И. Токмаковой: . Купите лук… Мышка Мус. Чудак. Птички. Спляшем. Серый крот. Форель. Лошадка пони.
К теме 4. Французская литературная сказка XVII – ХХ веков (обзор). Персоналии.
1. Прочтите и сделайте литературоведческий анализ сказок французских писателей разных эпох (на выбор). Ведите читательский дневник.
2. Сделайте краткий (тезисный) конспект главы, посвященной истории французской детской литературы из основного учебника по зарубежной детской литературе:
- Зарубежная детская литература: учебник для студентов библиотеч. фак-тов. инст-тов культуры / Сост. . – Москва, 1982.
3. Сделайте презентацию книг:
- Литературные сказки зарубежных писателей. – Москва, 1982 (Библиотека мировой литературы для детей).
- Писатели мира – детям. Хрестоматия по зарубежной литературе. – Москва, 1991.
Модуль 3.
К теме 5. Немецкая литературная сказка ХIX века. Немецкие писатели ХХ века – детям.
1. Прочтите подборки сказок В. Гауфа, бр. Гримм и рождественскую сказку Э.-Т.-А. Гофмана «Щелкунчик и Мышиный король». Ведите читательский дневник.
2. Просмотрите и сделайте презентацию (устно, по выбору) одной из хрестоматий по зарубежной детской литературе:
§ «…В плаванье к далеким берегам…» Зарубежная литература: 5 класс. Книга для внеклассного чтения в семейном кругу /Автор-сост. . - Москва, 1995.
§ Ноев ковчег. Хрестоматия по зарубежной детской литературе /Сост. .
§ Писатели мира – детям. Хрестоматия по зарубежной детской литературе /Сост. . - Москва, 1991.
§ Расскажи мне сказку. Хрестоматия по зарубежной детской литературе /Сост. . - Москва, 1993.
3. Заучите наизусть понравившиеся стихотворения писателей разных стран из рекомендательного списка:
Авторские стихи для детей (5-7 классы)
1. Тигр (в пер. С. Маршака).
2. Лесной царь (в пер. В. Жуковского).
3. Гофман Генрих: детские стихи из сборника «Штрувельпетер» («Степка-Растрепка») (в пер. ).
4. Детские стихи писателей и поэтов многих стран мира //Писатели мира – детям. Хрестоматия по зарубежной детской литературе /Сост. . - Москва, 1991.
5. Стихи из сборника «Сказки просто так» (в пер. С. Маршака).
6. Лир Эдвард. Книга бессмыслиц (в пер. М. Фрейдкина).
7. Лир Эдвард. Книга нелепиц (в пер. С. Маршака).
8. Баллада о королевском бутерброде (в пер. С. Маршака).
9. Стихи, сочиненные плюшевым медведем с опилками в голове (в пер. Б. Заходера).
10. Поэзия народов мира (от древнейших времен до рубежавв.). - Москва, 1986 (Библиотека мировой литературы для детей).
11. Родари Дж. Чем пахнут ремесла? Какого цвета ремесла? (в пер. С. Маршака).
12. Сказки Биг Бена. Английские стихи и сказки в пересказе Г. Кружкова. - Москва, 1993.
13. Вересковый мед (в пер. С. Маршака).
К теме 6. Скандинавская литературная сказка от Андерсена до Линдгрен.
1. Прочтите и проанализируйте (на выбор) несколько сказок писателей Дании, Швеции, Финляндии. Делайте записи в читательском дневнике.
2. Сделайте презентацию (сравнительный анализ) двух разных переводов книги Сельмы Лагерлеф о путешествии Нильса (полный и адаптированный переводы):
§ Удивительное путешествие Нильса Хольгерсона с дикими гусями по Швеции: В 2-х томах / Пер. со швед. Л. Брауде. – Санкт-Петербург: Азбука, 2000.
§ Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями / Пер. со швед.; вольный пересказ З. Задунайской и А. Любарской. – Ленинград: Детская литература, 1973.
3. Просмотрите школьные программы по литературе; проанализируйте прграммы и учебные пособия по МХК для школьников:
Школьные программы по литературе
1. Программа по литературе для средних общеобразовательных учреждений для кл. /под ред. . - Москва, 1995.
2. Программа по литературе для средних общеобразовательных учреждений для кл. /под ред. . – Москва, 1995.
3. Программа по литературе для средних общеобразовательных учебных заведений /под ред. . - Москва, 1991.
4. Программа по литератре для школ и классов с углубленным изучением литературы, гимназий и лицеев гуманитарного профиляклассы /под ред. . - Москва, 1992.
5. Программа и методическое пособие по мировой художественной литературе для гуманитарных 5 - 9 классов общеобразовательных школ, лицеев и гимназий. - Тюмень, ТГИИК, 1994.
6. Мировая художественная дитература. Программа и методическое пособие доя школ, лицеев, гимназий классы) и колледжей гуманитарного профиля. - Тюмень, ТГИИК, 1995.
Программы и учебные пособия по МХК для школьников
1. Программа факультативного курса для средней школы «Мировая художественная культура» /сост. , . - Москва, 1985.
2. Программа средней общеобразовательной школы. Факультативные курсы. - Москва, 1990.
3. Программы факультативных курсов по искусству для общеобразовательных школ: классы. - Москва, 1991.
4. Данилова художественная культура. Учебник для 5 - 6 классов. - Москва, 1999.
5. Емонохова художественная культура. - Москва, 1999.
6. Копылова уроков по мировой художественной культуре (Теория. Методика. Опыт). - Москва, 1999.
7. Себар мировой художественной культуры. Учебно-методическое пособие. - Москва, 2000.
8. Смирнова мировой культуры. Часть I. Культура древнего Египта, Месопотамии и античного Средиземноморья. - Москва, 1994.
9. Химик преподавать мировую художественную культуру. - Москва, 1992.
10. Юхвидин художественная культура. От истоков до 17 века. В лекциях, беседах, рассказах. - Москва, 1996.
К теме 7. Сказки североамериканских писателей (обзор). Персоналии.
1. Прочтите и проанализируйте (на выбор) сказки и истории, рассказанные писателями США.
2. Факультативное задание. Выберите тему для реферата из предложенного списка. Исследование должно быть построено на сравнительном анализе зарубежных сказок (первоисточников) и их русских аналогов:
§ Сравнительный анализ характеров героев и их приключений: Алиса Льюиса Кэрролла и набоковская «Аня в стране чудес» (1923).
§ Кто «изобрел» деревянного человечка? Пиноккио Карло Коллоди, .
§ Доктор Дулиттл Хью Лофтинга – прототип доктора Айболита Корнея Чуковского.
§ Волшебная страна Оз Фрэнка Лаймена Баума и цикл повестей о приключениях Элли и ее друзей Александра Волкова.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.
1. Зарубежная детская литература: учебник для студентов библ. фак-тов. инст-тов. культуры / сост. . – Москва, 1982.
2. Зарубежная детская литература. Рабочая программа и учебно-методические рекомендации к спецкурсу для студентов филологического факультета дневной и заочной форм обучения / сост. . – Тюмень: Изд-во. ТГУ, 2000. – 47 с.
8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению в учебном процессе реализуются следующие образовательные технологии:
§ Ролевые игры (для студентов в группе и классов младших школьников): темы 3-7.
§ Развитие критического мышления через чтение и письмо (чтение сказок и критической литературы, конспектирование, ведение читательских дневников): темы 2-7.
§ Метод проектов (написание рефератов, творческих работ, планов уроков): - тема 6 «Скандинавская литературная сказка от Андерсена до Линдгрен»
- тема 7 «Сказки североамериканский писателей».
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
9.1. Основная литература:
Работы общетеоретического характера
1. От былины до считалки. – Ленинград: Дет. лит., 1982. – 191 с.
2. Бегак сказки: очерки. – Москва: Дет. лит., 1989. – 128 с.
3. , , О детской литературе. – Москва: Дет. лит., 1954. – 432 с.
4. Шарль Перро. – Москва: Мол. гвардия, 2005. – 304 с.
5. От Эзопа до Джанни Родари. Зарубежная литература в детском и юношеском чтении. – Москва: Просвещение, 1965. – 312 с.
6. Гусев фольклора в истории эстетики. – Москва-Ленинград: Изд-во АН СССР, 1963. – 204 с.
7. Западноевропейская литературная сказка: книга для ученика и учителя. – Москва: АСТ: Олимп, 1998. – 544 с.
8. Зарубежная литература для детей и юношества: В 2 частях / Под ред. , . – Москва: Просвещение, 1989. – 255 с.
9. Зарубежная литература для детей и юношества /сост. . – Москва, 1982. – 560 с.
10. Ковтун необычайного. Художественные миры фантастики, волшебной сказки, утопии, притчи и мифа (На материале европейской литературы первой половины XX века). – Москва: Изд-во МГУ, 1999. – 308 с.
11. Кривощапова литературная сказка конца XIX - начала XX века. – Акмола, 1995. – 50 с.
12. Леонова литературная сказка XIX века в ее отношении к народной сказке: Поэтическая система в историческом развитии. – Томск: Изд-во Томского ун-та, 1982. – 182 с.
13. Липовецкий литературной сказки (на материале русской литературы х годов) – Свердловск: Изд-во Уральского ун-та, 1992. – 185 с.
14. Литературные сказки зарубежных писателей: сборник. – Москва, Дет. лит., 1982. – 655 с.
15. «…Ведет к добру, сеет отвращение ко злу» // Русская литературная сказка: сб. – Москва: Советская Россия, 1989. – С. 5-13.
16. Луков // История литературы: зарубежная литература от истоков до наших дней. – Москва: Академия, 2003. – 193 с.
17. Лунгина о сказке // Литературные сказки зарубежных писателей. – Москва: Дет. лит., 1994. – С. 3-22.
18. От Кэрролла до Толкиена (о жанровой специфике английской литературной сказки) // Развитие повествовательных форм в зарубежной литературе XX века. – Тюмень, 2002. – Вып. 2. – 184-185 с.
19. Мелетинский волшебной сказки. Происхождение образа. – Москва, 1958.
20. Литературные сказки зарубежных писателей // Литературные сказки зарубежных писателей. – Москва: Дет. лит., 1992. – С. 5-26.
21. Петровкий нашего детства. - Москва: Книга, 1986. – 288 с.
22. Петрушевская сказки. – Москва: Книга, 1986 – 400 с.
23. Померанцева и сказочники: сб. ст. – Москва: Советская Россия, 1988. – 357 с.
24. Пропп корни волшебной сказки. – Москва: Изд-во «Лабиринт», 2000. – 336 с.
25. Пропп сказка. – Ленинград: Изд-во ЛГУ, 1984. – 366 с.
26. Пропп и историческое изучение волшебной сказки // Семиотика: Антология. – Москва: Академич. проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2004. –С. 453-471.
27. Судьбы французской литературной сказки // Французская литературная сказка XVII-XVIII века. – Москва: Худ. Лит., 1990. – С. 5-32.
28. -Л. фон. Психология сказки. Толкование волшебных сказок. Психологический смысл мотива искупления в волшебной сказке. – СПб: Б. С. К., 1998. – 360 с.
29. Красная Шапочка // Западноевропейская литературная сказка. – Москва: АСТ: Олимп, 2001. – С. 496-500.
30. Чистов фольклора // Типологические исследования по фольклору: сб. ст. – Москва: Просвещение, 1975. – С. 45-75.
9.2. Дополнительная (справочная) литература:
Журнальные публикации
1. Аберлюк -сказка-легенда. Черты сходства и различия // Литература в школе. – 1993. - №4. – С. 15-18.
2. Французская сказка в России // Библиотека. – 1997. - № 11. – С. 67-69.
3. Летарова-Гистер издание сказок Ш. Перро // Живая старина. – 2004. - № 2 (42). – 59 с.
4. Литературная энциклопедия терминов и понятий. – Москва: Интервак, 2001. – 800 с.
5. Сказка // Словарь литературоведченских терминов. – Москва: Просвещение, 1974. – С. 356-357.
6. Докука как балагурье (докучная сказка) // Литературная учеба. – 2004. - №4. – С. 104-118.
7. Шустов литературной сказки // Литература вшколе. – 2002. - № 9. – С. 19-20.
9.3. Программное обеспечение и интернет ресурсы:
1. http://*****
2. http://slovari.yandex.ru
3. http://*****
4. http://www. encyl. *****
5. http://www. umk. *****
6. http://www.krugosvet.ru/enc/gumanitarnyenauki
10. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
- Центр информационных технологий ТюмГУ;
- Информационно-библиотечный центр ТюмГУ;
- Мультимедийные кабинеты Института гуманитарных наук ТюмГУ;
- Электронная библиотека, содержащая издания и учебно-методическую
литературу по дисциплине;
- Компьютерные классы с выходом в Интернет;
- Интернет-форумы;
- Индивидуальные консультации в режиме on-line;
- Сайт кафедры зарубежной литературы;
- Книжный и журнальный фонды кафедры зарубежной литературы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
