Дополнительная общеобразовательная программа биолого-экологической направленности для детей 3– 7 лет «Знатоки природы» (стр. 4 )

Содержание программы 4 год обучения(6-7 лет).

№	Разделы	Тема занятия	Количество занятий	Сроки
1.	Сезонные изменения в живой и неживой природе	1.«Что? Где? Когда» ( игра посвящается сезонным изменениям в жизни живой и неживой природы) 2.Зимние фантазии.	3	1занятие в квартал
2.	Неживая природа	1.Вселенная, космос. 2.Космические тела. Планета Земля. 3.Царица-водица. 4.Солнце – источник тепла и света. 5.Воздушный океан	5
3.	Краеведение.	1.Родной край (экологический праздник) 2.Животный мир Башкирии и родного края. 3.Птицы нашего края	3	1занятие в квартал
4.	Валеология	1.Я – человек. 2.Как кожа помогает человеку? 3.Как люди заботятся о своем здоровье? 4.Откуда берутся болезни? 5.Сон для человека. 6.Растения лечат.	6	Сентябрь Ноябрь Декабрь Январь Март Май
5.	Экология на железной дороге.	1.Поезд будущего (творческое моделирование) 2.Поездка на электропоезде до станции Тарутино. 3.Что? Где? Когда? (игра посвящается экологическим проблемам, возникающим в результате деятельности человека)	3	1 занятие в квартал
6	Климатические зоны	1.Крайний Север и тундра. 2.Кто живет в лесу? 3.Животные Степей и пустынь 4.Экзотические животные	4
7	Деревья	1.Зимний лес. 2.Что мы сажаем, сажая леса	2
8.	Юные экологи	1.Через добрые дела можно стать настоящими экологами. 2.Планета Земля в опасности! 3.Гуманное отношение к природе.	3	1занятие в квартал
9.	Комнатные растения (Труд в природе)	1.Поливка комнатных растений 2.Черенкование комнатных растений. 3. Посев кукурузы и подсолнечника.	3	1занятие в квартал
10	Живой уголок.	1.Млекопитающие (Кролики, морские свинки, хомяки) 2.Птицы (Попугай, канарейки, амадины) 3.Рыбы.	3	1занятие в квартал
11	Птицы	1.Перелетные птицы. 2.Жизнь птиц зимой. 3.Встречаем вестников весны.	3	1занятие в квартал

Всего 38 занятий.

Литература.

1. Марченко развитие детей в процессе их общения с природой.-Уфа: Китап, 1995.-64 с.

2. Николаева эколог. - М.: Мозаика-синтез, 2010.-80с.

3. , , Парфёнова в природу. Экологическое образование в детском саду: Программа и конспекты занятий.- СПб.: Изд-во РПГУ им. 2001.-208 с.

4. В союзе с природой: Эколого-природоведческие игры и развлечения с детьми: Учебно-методическое пособие.5-е издание, стериотипное.-М.:Ставрополь: Сервисшкола, 2003.-288с.

Рецензия

на дополнительную общеобразовательную программу

биолого-экологической направленности для детей 3-7 лет

«Знатоки природы», разработанную воспитателем

МАДОУ Детского сада №9 «Аленушка» г. Бирска

«Знатоки природы» - программа дополнительного образования детей биолого-экологической направленности. Предназначена для работы с детьми дошкольного возраста 4-7 лет. Срок реализации программы – 4 года.

Экологическое воспитание и образование детей — чрезвычайно актуальная проблема в настоящее время: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из катастрофического состояния, в котором мы находимся сейчас.

Работа по экологическому воспитанию должна начинаться с дошкольного возраста, когда в детях закладывается фундамент познавательной активности, пробуждается интерес к окружающему миру.

       У детей, занимающихся в кружке, формируется экологическая культура, которая выражается в гуманно-ценностном отношении к природе, основными проявлениями которого служат: доброжелательность к живым существам, эмоциональная отзывчивость; интерес к природным объектам; стремление осуществлять с ними позитивные взаимодействия, учитывая их особенности как живых существ; желание и умение заботится о живом. Дети узнают о реальных экологических проблемах, вставших перед людьми: защита неживой природы и почв от загрязнения, разрушения и истощения, сохранение многообразие видов организмов, охрана природы, как необходимое условие сохранение здоровья людей. Дети получают представления о родном крае, заповедниках как одно из важнейших форм охраны природы.

Программа «Знатоки природы» может быть использована в дошкольном учреждении независимо от общей образовательной программы, по которой работает детский сад. В данной программе заложена основа экологического воспитания детей, знакомство их с краеведением и валеологией.

Программа «Знатоки природы» реализуется на основе интегрированного подхода, предполагающего взаимосвязь занятий по ознакомлению дошкольников с природой с игровой, изобразительной и исследовательской деятельностью, с музыкой, чтением художественной литературы и физкультурными занятиями. Занятия по экологии включают элементы театрализации, конструирования, рисования, аппликации, лепки, физкультуры, проведение опытов иреализации проектов.

Дополнительное образование осуществляется с учетом индивидуальных возможностей и возрастных особенностей детей, программа по экологическому воспитанию «Знатоки природы» обеспечивает разностороннее гармоничное развитие детей в возрасте от 3 до 7 лет

Программа по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста направлена на формирование экологического сознания, воспитания экологической культурыполучают сведения по краеведению, о здоровом образе жизни. В программу введен региональный компонент и проведена конкретизация материала для занятий во второй младшей, в средней, старшей и подготовительной группе. Экологическое воспитание осуществляется в разных видах деятельности:практическая деятельность, игра, наблюдения, опыты, проектная деятельность, в совместной деятельности на занятиях экологического кружка.

Для выявления эффективности экологических занятий проводятся контрольные срезы, диагностика экологической воспитанности, мониторинг.

Для получения более высоких результатов в работе программы по экологическому воспитанию прослеживается непрерывная связь с педагогами детского сада и родителями в различных формах общения. Это и КВН, круглые столы с целью привлечь внимание родителей к актуальным проблемам экологического воспитания,семинары-практикумы; викторины, конкурсы, природоохранные акции, выставки.

Реализация данной программы не только расширяет представления детей дошкольного возраста о многообразии мира природы, но и сформирует в детях лучшие нравственные качества личности: гуманность, чувства сопереживания, взаимопомощи; прививает навыки грамотного поведения в природе, бережного отношения к объектам окружающего мира, практические навыки природопользования, экологической культуры,даёт детям знания о строении человеческого организма, функционировании всех его органов и систем, сформирует экологические знания не только детей, но и родителей являющихся авторитетом для детей.

Программа соответствует специфике дополнительного образования детей, и способствует:

- стимулированию познавательных процессов;

- развитию коммуникативных навыков;

- созданию социокультурной среды общения;

- развитию творческих способностей личности;

- поддержанию стремления к самостоятельной деятельности;

- творческому использованию жизненного опыта детей;

- самоопределению ребёнка в рамках ведущей деятельности.

Программа носит целостный характер, выделены структурные части, основные компоненты представлены внутри частей, согласованы цели, задачи и способы их достижения.

Пояснительная записка составлена педагогически грамотно. Язык и стиль изложения четкий, ясный, доказательный, логичный.

Тематический план учитывает основные требования к организации учебно-воспитательного процесса дополнительного образования детей дошкольного возраста.

Содержание программы носит практический характер, соответствует современным достижениям педагогики и психологии детей дошкольного возраста. Выделены основные направления содержания, необходимые для создания условий, способствующих раскрытию и развитию природных задатков и творческого потенциала ребенка в процессе обучения. Неоспоримым достоинством программы является то, что содержание программы выстроено по кольцеобразной схеме, по годам обучения, взаимосвязанным между собой: в последующем году совершенствуются знания, умения и навыки предыдущего.

Программа удовлетворяет всем требованиям.

Заведующий МАДОУ Детский сад №9 «Аленушка» г. Бирск

Рецензия

на дополнительную общеобразовательную программу

биолого-экологической направленности для детей 3-7 лет

«Знатоки природы», разработанную воспитателем

МАДОУ Детского сада №9 «Аленушка» г. Бирска

Общая характеристика программы

«Знатоки природы» - программа дополнительного образования детей биолого-экологической направленности. Предназначена для работы с детьми дошкольного возраста 4-7 лет.

Срок реализации программы – 4 года.

Данная программа разработана на основе углубленного изучения природы, ознакомлению с природой, культурой родного края, валеологии, при тесной взаимосвязи с программным материалом по дошкольному образованию.

Любовь к природе – великое чувство. Оно помогает человеку стать великодушнее, справедливее, ответственнее. Любить и беречь природу может тот, кто ее знает, изучает, понимает. Детям свойственна доброта и любознательность, но не хватает опыта и знаний, поэтому главная задача экологического образования – формирование у детей экологической культуры, ответственного отношения к природе, понимания неразрывной связи человеческого общества и природы, включающего систему экологических знаний, умений и мышления.

Содержание программы направлено на воспитание основ экологической культуры обучающихся изучения природы и культуры родного края, развитие познавательной активности дошкольников, формирование у детей осознанного отношения к природе и понимания её целостности, на формирование экологической грамотности обучающихся, знакомство с основами здорового образа жизни и взаимосвязи человека с природой.

В программе большое значение придаётся выработке первых навыков экологически грамотного и безопасного поведения в природе. Дети приобретают первоначальные умения, позволяющие им участвовать в посильной практической деятельности по охране природы родного края, прививает навыки грамотного поведения в природе, экологической культуры, бережного отношения к объектам окружающего мира, практические навыки природопользования, даёт детям знания о строении человеческого организма, функционировании всех его органов и систем.

В образовательной работе по формированию экологических представлений у детей дошкольного возраста одним из эффективных методов становится метод проектов как способа организации деятельности детей, построенных на основе их интересов, осуществляемой при активном участии дошкольников в планировании всех этапов реализации и направленной на формирование у них экологических представлений.

Актуальность проблемы экологического образования обусловлена целевыми установками современного образования, направленного на формирование не только знаний и умений обучающихся, но и опыта практической и творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения детей к окружающему миру.

Характеристика структуры программы

Представленную программу отличает грамотное оформление, чёткость структуры. Программа носит целостный характер, выделены структурные части, основные компоненты представлены внутри частей, согласованы цели, задачи и способы их достижения. Программа содержит следующие разделы:

- «Пояснительная записка», отражающая главную идею программы, содержащая в себе цели и задачи программы, краткое содержание программного материала. Также раскрыты условия реализации программы. Пояснительная записка составлена профессионально, системно, педагогически грамотно. Язык и стиль изложения четкий, ясный, доказательный, логичный.

- «Методики и технологии обучения и воспитания». В данном разделе прописаны формы, методы работы, особенности организации учебно-воспитательного процесса, применение игровых и других методик и технологий, используемых при организации учебно-воспитательного процесса.

- «Содержание программы». Учебная деятельность представлена тематическими планами на каждый год обучения, с указанием задач, предполагаемых результатов, с распределением часов по разделам и темам занятий, указанием общего количества часов Раскрыто краткое содержание учебных занятий по темам в соответствии с тематическим планом на каждый год обучения. Тематический план учитывает основные требования к организации образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей. Основные темы занятий раскрыты в полном объеме.Неоспоримым достоинством программы является то, что содержание программы выстроено по кольцеобразной схеме, по годам обучения, взаимосвязанным между собой: в последующем году совершенствуются знания, умения и навыки предыдущего.

- «Литература». В программе представлен список литературы.

Методическое обеспечение программы в полной мере характеризует педагогические, психологические, организационные условия, необходимые для получения образовательного результата.

Общая оценка программы

В результате всестороннего анализа дополнительной образовательной программы «Знатоки природы» с уверенностью можно сделать вывод о её педагогической целесообразности.

Главный специалист отдела учебно-воспитательной работы МКУ Управление образования

муниципального района Бирский район Республики Башкортостан