Региональный лингвострановедческий марафон «Немецкий без границ»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Шегарская средняя общеобразовательная школа №1»

Региональный лингвострановедческий марафон

«Немецкий без границ»

образовательный педагогический проект

База выполнения проекта:

МБОУ «Шегарская СОШ №1»,

Участники:

учащиеся 9 – 11 классов

школ Томской области

Автор проекта:

,

учитель немецкого языка

Мельниково 2011

1. Обоснование выбора темы и актуальность проекта

Проблема воспитания терпимости к иным национальным культурам в последнее время стала очень актуальной. Проект «Лингвострановедческий марафон» входит в систему воспитательных мероприятий, направленных на формирование толерантного сознания учащихся, как важнейшего условия формирования творческой личности.

Данный проект необходим для повышения познавательной мотивации к изучению немецкого языку, интерес к которому в последнее время несправедливо снижается. В процессе реализации данного проекта предполагается активное участие подростков через подготовку и проведение запланированных мероприятий и повышение их собственной языковой компетентности.

Уникальность этого проекта состоит в том, что вся информация, представленная в рамках марафона, призвана способствовать повышению интереса молодого поколения не только к немецкому языку, но и к истории, культуре, народным традициям Германии, что особенно актуально в год 70-летия депортации российских немцев.

Цель проекта:

Популяризация немецкого языка как средства межкультурного общения и способ сохранения духовных культурных ценностей российских немцев.

Задачи проекта:

1. Разработать план реализации проекта.

2. Провести рекламную кампанию.

3. Предоставить подросткам возможность реализации их творческого потенциала, через участие в создании информационных продуктов, необходимых для проведения марафона.

4. Повысить интерес к изучению немецкого языка более широкого круга подростков.

5. Способствовать толерантному восприятию культур других народов, создающему оптимальные условия для межкультурной коммуникации.

2. Вид проекта: завершенный

3. Ресурсное обеспечение проекта:

3.1.кадровое

1. Учитель немецкого языка (составление плана реализации проекта);

2. Группа учащихся 11А класса (подготовка материалов и организация работы станций )

3. Проблемная группа школы «Издательская деятельность» (печать дипломов, сертификатов)

4. Администратор школьного сайта

3.2. материально-техническое

1. Мультимедийный проектор - 5

2. Экран - 5

3. Компьютер – 5

4. Аудитории - 5

5. Канцелярские товары

6. Цветной принтер

7. Фотоаппарат

3.3. информационное

1. журналы «Schrumdirum»;

2. журналы «Warum-Darum»;

3. журнал «Многоликая Германия»;

4. Интернет ресурсы: сайт www.germanyclub.ru

3.4. финансовое

1. Общий бюджет проекта - 80700

2. Средства гранта, выигранного в конкурсе, объявленном АОО «Международный союз немецкой культуры»- 63 180 руб.

3. Объем софинансирования - 25800 руб.

Из них:

- Администрация МОУ «Шегарская СОШ №1» - 24700 руб.

- Центр немецкой культуры в с. Мельниково –1100 руб.

4. Целевая группа

Целевой группой данного проекта являются старшеклассники, проявляющие достаточно высокий интерес к изучению немецкого языка.

5. Механизмы реализации проекта

· мотивационно-потребностные, ориентированные на активизацию потенциальных участников марафона, мобилизацию заинтересованных органов местного самоуправления, педагогического и административного персонала школы, родительской общественности;

· информационно-образовательные, направленные на повышение информированности потенциальных участников проекта. С этой целью выпущены афиши, размещена информация на сайте школы, подготовлена группа ребят для проведения рекламной кампании предстоящего события;

· организационно-деятельностные, заключающихся в создании группы исполнителей проекта, распределении работ для решения проектных задач;

· рефлексивно-аналитических, направленных на анализ и оперативное изменение хода проектной работы. С этой целью будет проводиться контроль за соблюдением этапов, содержанием проектных работ, самоанализ хода выполнения проекта.

6. Срок реализации проекта

Продолжительность проекта составляет 2 месяца 20.09

8. Рабочий план реализации проекта

8.1. Подготовительный этап 20.09

Задачи	Содержание проектной работы	Промежуточные результаты	Ответствен-ные
Разработать нормативные документы	Разработка необходимой нормативно-правовой базы для реализации проекта	Информационное письмо и положение о Региональном лингвострановедческом марафоне «Немецкий без границ» План реализации проекта
Привлечь внимание к предстоящему образовательному событию	Проведение рекламной кампании	Размещение информации о предстоящем событии на сайте школы; Информирование потенциальных участников через рассылку информационного письма и положения о марафоне	Кустова О. Г.
Подобрать необходимую информацию	Подготовка материалов для проведения марафона	Информационные продукты, необходимые для организации работы станций	Группа обучающихся 11А класса
Разработать эскизы дипломов и сертификатов	Изготовление дипломов и сертификатов	Дипломы и сертификаты участников
8.2 Основной этап 20.10
Предоставить подросткам возможность реализации их творческого потенциала	Проведение кругосветки	Станция «Лингва»	Аксенова Виктория, 11А
Станция «Страноведение»	Нумалова Анастасия, 11А
Станция «Традиции и праздники»	Киселева Юлия, 11А
Станция «Берлинская стена»	Семенова Мария, 11А
Станция «Сибирские немцы»	Коржов Николай, 11А
8.3 Заключительный этап 12.11
Оценить результаты реализации проекта	Опрос участников марафона	Анализ отзывов участников марафона
Подведение итогов работы марафона	Награждение участников марафона
Информирование общественности об итогах марафона	Видеосюжет в выпуске новостей Шегарского ТВ Статья в районной газете «Шегарский вестник» Информация на сайте школы	координатор проекта , зам. директора по ВР , администратор школьного сайта

9. Продукт проекта

Образовательное событие для школьников «Лингвострановедческий марафон»

10. Описание проекта

В процессе его реализации появилась реальная возможность расширить представление подростков о языке через знакомство с немецкими традициями, праздниками, страноведческими реалиями страны изучаемого языка.

Для участников группы, занимающейся реализацией проекта, был подобран соответствующий языковой и страноведческий материал, даны рекомендации по организации работы каждой станции, запланированных в рамках проекта. Кроме того, обеспечен доступ к сети Интернет, указаны соответствующие адреса сайтов, на которых может быть найден занимательный материал для проведения лингвострановедческого марафона, так как самостоятельный выбор заданий способствует повышению мотивации участия ребят в реализации проекта.

На подготовительном этапе запланировано проведение рекламной кампании через выпуск рекламной афиши о предстоящем лингвострановедческом марафоне с целью привлечения внимания потенциальных участников.

К участию в Марафоне приглашаются учащиеся 9 – 11 классов из школ Шегарского, Кожевниковского и Томского районов.

Основная часть мероприятия проводилась в форме кругосветки. Было приглашено 5 команд в составе 5 человек, организовано 5 станций по следующим направлениям: языковая, страноведческая, этнокультурная,

историческая, творческая.

Каждая команда получила маршрутный лист с указанием точного времени выполнения задания на станциях.

Программа проведения марафона:

1. Прибытие участников

2. Кофе - пауза

3. Презентация домашнего задания каждой команды:

· Название команды

· Реклама немецкого языка (слоганы, лозунги, плакаты, сценки или презентации в программе Microsoft Power Point)

4. Участие команд в кругосветке.

5. Обед

6. Подведение итогов, награждение

7. Отъезд участников

11. Механизм оценки результатов

Оценка результатов реализации проекта была проведена через анкетирование участников проекта.

Анкетирование участников проекта «Лингвострановедческий марафон»

(в опросе принимало участие 30 участников мероприятий)

1. Узнали ли для себя что-нибудь новое?

2. Хотелось бы вам в дальнейшем принять участие в подобном мероприятии?

3. Отразите степень своего интереса к немецкому языку, истории и культуре Германии по 10 балльной шкале после участия в Лингвострановедческом марафоне

Степень интереса к немецкому языку, истории и культуре Германии после участия в Лингвострановедческом марафоне

Результаты анкетирования показывают, что степень интереса к немецкому языку после участия в Марафоне достаточно высока, большинство участников оценили его в 10 баллов. 100% участников Марафона положительно оценили это образовательное событие и выразили готовность принять участие в подобном мероприятии еще раз. Анализ данных анкетирования показывает, что проектные задачи успешно решены, цель проекта достигнута.

12. Ожидаемые результаты

· повышение интереса к изучению немецкого языка;

· расширение лингвистических и страноведческих знаний участников проекта;

· реализация творческого потенциала подростков, через участие в создании информационных продуктов, необходимых для проведения марафона;

· толерантное восприятие культур других народов, создающее оптимальные условия для межкультурной коммуникации.

13. Показатели и критерии эффективности проекта

№	Критерий	Показатель эффективности проекта
1	Повышение интереса детей к культуре и истории Германии	Анализ анкетных данных участников проекта
2	Наличие информационных репродуктов, необходимых для проведения марафона	Информационное обеспечение мероприятий, проведенных в рамках проекта
3	Общественное мнение	Положительное освещение мероприятия в СМИ

14. Риски в процессе реализации проекта

Предполагается возможность возникновения непредвиденных обстоятельств, в результате которых могут произойти изменения в плане реализации проекта:

· несоблюдение срока реализации этапов проекта;

· невозможность проведения запланированного цикла мероприятий;

· сокращение количества предполагаемых участников марафона.

15. Меры по снятию рисков

· Четко поставленные цели и задачи;

· конкретно и четко сформулированные задания, в которых оговаривается время их выполнения;

· обеспечение необходимыми источниками информации.

16. Дальнейшее развитие проекта

Дальнейшее развитие проекта заключается в том, что данное образовательное событие становится традиционным и в следующем учебном году планируется проведение II регионального лингвострановедческого марафона.

17. Список литературы:

§ «Методы работы с одаренными детьми в условиях общеобразовательной школы». Завуч, 2009, №8, стр.70

§ журналы «Schrumdirum»;

§ журналы «Warum-Darum»;

§ журнал «Последний звонок», №3, 2006, стр.8

§ журнал «Многоликая Германия», Мюнхен, 2007/2008;

§ ,Горчакова– «Педагогическое проектирование», Москва, Академия, 2007;

§ «Многоликая Германия», Интернет ресурсы: сайт www.germanyclub.ru;