Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Самая большая радость для учителя,

когда похвалят его ученика.

Шарлотта Бронте

В педагогической работе учителя  прослеживается  положительная  динамика  учебных  достижений  учащихся:  при  100%  успеваемости  качество  обучения  составляет от 55% до 87%.

Уровень обученности и качества знаний по предметам

3 класс

4 класс

3 класс (1 полуг.)

обучен

ность

качество

обучен

ность

качество

обучен

ность

качество

100 %

67 %

100 %

60%

100 %

55%

Русский язык

Литературное чтение

3 класс

4 класс

3 класс (1 полуг.)

обучен

ность

качество

обучен

ность

качество

обучен

ность

качество

100 %

73 %

100 %

80%

100 %

82 %

Математика

3 класс

4 класс

3 класс (1 полуг.)

обучен

ность

качество

обучен

ность

качество

обучен

ность

качество

100 %

73 %

100 %

80%

100 %

68%

Окружающий мир

3 класс

4 класс

3 класс (1 полуг.)

обучен

ность

качество

обучен

ность

качество

обучен

ность

качество

100 %

87 %

100 %

73%

100 %

86%

Критерием эффективности работы учителя являются: деятельностный подход в обучении, формирование УУД, рост качества знаний, умений и навыков детей, уровень психологического комфорта обучающихся, сохранение и развитие их здоровья. Анализ результатов работы педагога показал стабильные положительные итоги обучения. Выпускники Галины Александровны подтверждают высокое качество знаний при переходе во вторую ступень обучения. Так, в учебном году её выпускники в 5 классе показали следующее качество знаний по результатам 1 четверти: по русскому языку - 73%, по математике - 69%. Из чего следует, что учащиеся подтвердили свои знания.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Директор МБОУ Конзаводская СОШ №2

VI. Результаты деятельности учителя в качестве классного руководителя «Человек может стать человеком только через воспитание. Он есть то, что делает из него воспитание»

Иммануи́л Кант

Сегодня каждый творчески работающий учитель не мыслит результативности работы без содружества с детским коллективом. Без обучения детей навыкам коллективной работы, развития их творческих инициатив. В первом классе главной целью было сплочение коллектива. Главной задачей значилось формирование нравственных норм, и умений.

В беседах, диалогах, играх, практикумах учащиеся учатся разбираться в самих себе, лучше понимать людей, употреблять различные словесные формы вежливости. Учатся быть честными, добрыми.

Учащиеся активно занимаются в различных кружках, посещают занятия внеурочной деятельности.

Положительная динамика занятости учащихся во внеурочное время.

Для оценивания основных проявлений психологического климата в коллективе я воспользовалась картой схемой . (См. приложение1). Представлена динамика роста сплочения коллектива с 1 сентября и на окончание уч. года.

Для сплочения детского коллектива в классе проводятся игры, участие в различных конкурсах, выставках, викторинах. Сочетаются индивидуальные и групповые формы работы. 100% детей активно участвуют в школьных и классных мероприятиях.

VII. Результат внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса в школе. Она способствует углублению знаний

обучающихся, развитию их дарований, логического мышления, расширяет кругозор. Кроме того, внеурочная деятельность имеет большое воспитательное значение, т. к. её цель не только в том, чтобы осветить какой-либо узкий вопрос, но и в том, чтобы заинтересовать обучающихся, вовлечь их в серьёзную работу.

Выполняя требования ФГОС НОО, учащиеся во второй половине дня согласно расписанию занимаются различными видами деятельности:

Радиальная диаграмма

Результат внеурочной деятельности по преподаваемым предметам

год

олимпиада

уч. год

уч. год

уч. год

уч. год

Международная игра-конкурс «Русский медвежонок»

3 уч.

11 уч.

2 уч.

Международная математическая игра-конкурс «Кенгуру»

15уч.

12 уч.

Всероссийский игровой конкурс Человек и природа"

8 уч.

-

Всероссийская олимпиада младших школьников по математике. Центр поддержки талантливой молодежи.

4 уч.

Наличие призёров предметных олимпиад

класс

учитель

место

ФИ ученика

школа

район

регион

“Русский медвежонок”

4

Блок-схема: узел: 1

Блок-схема: узел: 1

106

Землянская Елизавета

4

Блок-схема: узел: 2

821

Курбатов Владимир

Владимир

4

Блок-схема: узел: 3

931

Дворецкий Игорь

«ЧИП -2010»

4

Блок-схема: узел: 1

Блок-схема: узел: 1

63

Курбатов Владимир

4

.

Блок-схема: узел: 2

Блок-схема: узел: 2

76

Дворецкий Игорь

4

Блок-схема: узел: 3

Блок-схема: узел: 3

150

Ризаева Эльвира

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4