Рабочая программа спецкурса по информатике «Основы программирования»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей №3»

Рассмотрено на заседании ШМО Протокол № ___ от « »______ 2013 г. _________________

Согласовано зам директора по УВР ___________________ от « » _______2013 г. ____________

«Утверждаю» Директор МБОУ «Лицей №3» ________ « « » __________ 2013 г.

.

Рабочая программа

спецкурса по информатике

«Основы программирования»

в 9 «б» классе

на 2013 – 2014 учебный год

Учитель информатики

МБОУ «Лицей № 3»

	Рабочая программа составлена на основе программы С. Окулова «Основы программирования» Окулов программирования/.-4-е изд.-М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2008.

Содержание

1. Пояснительная записка.

2. Содержание тем спецкурса.

3. Учебно-тематический план.

5. Список рекомендуемой литературы.

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Введение

Информатика и информационные технологии – предмет, непосредственно востребуемый во всех видах профессиональной деятельности и различных траекториях продолжения обучения. Подготовка по этому предмету на дополнительном уровне обеспечит эту потребность, наряду с фундаментальной научной и общекультурной подготовкой в данном направлении.

Для учащихся, углубленно изучающих курс информатики, актуальным является овладение навыками алгоритмического мышления, знание языка программирования. Уметь применять его для решения конкретных прикладных задач, выбирать оптимальные способы и программные средства для достижения поставленных целей.

Программирование-стержень профильного курса информатики. Изучение

Основ программирования связано с целым рядом умений и навыков (организации деятельности, её планирование и т. д.), которые носят общеинтеллектуальный характер и формирование которых-одна из основных задач современной школы.

Очень велика роль изучения программирования для развития мышления школьников, формирования многих приёмов умственной деятельности. Изучая программирование, учащиеся приобщаются к алгоритмической культуре, познают азы профессии программиста

Спецкурс “Основы программирования” для учащихся 9 «б» класса рассчитан на 34 занятия. Одна из задач спецкурса — содействовать воспитанию нового поколения, отвечающего по своему уровню развития и образу жизни условиям информационного общества. Для этого учащимся предлагается освоить язык программирования Паскаль.

2. Цели и задачи спецкурса «Основы программирования»

Цели курса:

a. овладение конкретными информационными знаниями, необходимыми для программирования на языке ТурбоПаскаль;

b. развитие способностей, творческой активности;

c. формирование опыта решения разнообразных задач, планирования деятельности;

d. ясного, точного и грамотного изложения своих мыслей:

e. интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления;

f. формирование представления о информатике как части общечеловеческой культуры.

g. Познакомить со способами научно-технического мышления и деятельности, направленными на самостоятельное творческое познание и исследование информационной части сетевого пространства;

Задачи:

- развить алгоритмическое мышление

- развить теоретические знания и практические навыки в области программирования;

- развить логическое мышление;

- сформировать и развить навыки самостоятельной работы, самообучения и творческого подхода при выполнении практических заданий:

- научить программировать на языке ТурбоПаскаль;

-

3. Требования к уровню усвоения программы.

В результате изучения информатики ученики должны

Знать:

- Разновидности алгоритмов;

- Основные принципы построения алгоритмов;

- Основы программирования сложных задач;

Уметь:

- строить алгоритмы;

- создавать сложные программы на языке Паскаль;

Использовать:

- операционную систему Microsoft Windows;

- антивирусную программу Касперского 12.0.

- систему Pascal предназначенную для обучения программирования на языке Паскаль.

4. Сведения об используемом учебно-методическом

комплекте, дополнительной литературе

Программирование для начинающих / , - М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2007.

Основы программирования / . - М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2008.

6. Формы контроля и учета достижений учащихся.

- тематические тесты

- участие в олимпиадах по программированию

-

II. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

№	ТЕМА	Количество занятий
	Ввод и вывод числовых данных. Оператор присваивания.	3
	Величина логического типа	2
	Условный оператор	7
	Оператор цикла с параметром	3
	Операторы цикла с условием	5
	Сочетание условного оператора и цикла	5
	Вложенные циклы	3
	Графика	6
	Итого:	34

Основное содержание

Знать:

- правила написания программ на языке Паскаль;

- основные операторы языка программирования;

- правила записи графических объектов на языке Паскаль;

- правила построения графиков функций;

- оператор цикла ДЛЯ, с предварительным условием и с последующим условием;

Уметь:

- писать программы на языке программирования Паскаль;

- формировать графические изображения в Паскале;

- выполнять арифметические, строковые и логические выражения;

- строить графики функции;

-

III Учебно-тематический план

Ввод и вывод числовых данных. Оператор присваивания.

Арифметические выражения. Простейшие программы. Вычисления по известным формулам

Целочисленная арифметика

Целочисленное деление. Выделение цифр из записи числа. Нахождение целого числа по информации о его цифрах.

Условный оператор

Полный условный оператор. Целочисленная арифметика и условный оператор. Вычисление по формулам. Формирование сложных условий. Неполный условный оператор. Вложенные условные операторы Оператор варианта (выбора)

Операторы цикла с условием

Операторы цикла с простым условием Операторы цикла с составным условием Обработка числовых последовательностей Обработка цикла с потусловием Условный оператор в теле цикла

Сочетание условного оператора и цикла

Решение задач на сочетание условного оператора и цикла Организация вычислений во время ввода данных Вычисление среднего арифметического вводимых данных Определение максимального и минимального значений во время ввода данных Условный оператор в цикле и после него

Вложенные циклы

Организация вывода с использованием вложенных циклов Обработка данных во время ввода с использованием вложенных циклов Целые числа и вложенные циклы

Графика

Процедуры и функции графического режима

№ урока	Тема	Кол-во часов	Дата по плану	дата фактич.
Ввод и вывод числовых данных. Оператор присваивания.
1	Арифметические выражения.	1	04.09	04.09
2	Простейшие программы.	1	11.09	11.09
3	Вычисления по известным формулам	1	25.09	25.09
Величина логического типа
4	Вычисление логических выражений	1	02.10	02.10
5	Составление логических выражений	1	09.10	09.10
Условный оператор
6	Полный условный оператор	1	16.10	16.10
7	Целочисленная арифметика и условный оператор	1	23.10	23.10
8	Вычисление по формулам	1	30.10	30.10
9	Формирование сложных условий	1	13.11
10	Неполный условный оператор	1	20.11
11	Вложенные условные операторы	1	27.11
12	Оператор варианта (выбора)	1	4.12
Оператор цикла с параметром
13	Организация вывода по требуемому формату	1	11.12
14	Сумма конечного ряда	1	18.12
15	Обработка данных во время ввода	1	25.12
Операторы цикла с условием
16	Операторы цикла с простым условием	1	15.01
17	Операторы цикла с составным условием	1	22.01
18	Обработка числовых последовательностей	1	29.01
19	Обработка цикла с потусловием	1	5.02
20	Условный оператор в теле цикла	1	12.02
Сочетание условного оператора и цикла
21	Решение задач на сочетание условного оператора и цикла	1	19.02
22	Организация вычислений во время ввода данных	1	26.02
23	Вычисление среднего арифметического вводимых данных	1	5.03
24	Определение максимального и минимального значений во время ввода данных	1	12.03
25	Условный оператор в цикле и после него	1	19.03
Вложенные циклы
26	Организация вывода с использованием вложенных циклов	1	2.04
27	Обработка данных во время ввода с использованием вложенных циклов	1	9.04
28	Целые числа и вложенные циклы	1	16.04
Графика
29	Процедуры и функции графического режима	6	23.04
30	Графические возможности языка программирования		30.04
31	Изображение линий и прямоугольников	1	7.05
32	Изображение кругов	1	14.05
33	Изображение дуг	1	21.05
34	Резерв	1

V. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Литература для учителя

1. Информатика. Конспекты уроков. 9 – 11 классы / авт.- сост . – Волгоград: Учитель, 2008. – 235 с.

2. Практическое руководство по компьютерной технологии: Упражнения, примеры и задачи. Основы программирования. Методическое пособие. М.: АВF, 1997, ил. 432 с.

3. Программирование для начинающих / , - М.:

БИНОМ, Лаборатория знаний, 2007.

5. Основы программирования / . - М.: БИНОМ, Лаборатория знаний,

2008.

Литература для учащихся

, Михайлов а. П. компьютер и жизнь. – М.: просвещение, 1987 – 128 с., ил. Самоучитель работы на компьютере. Начинаем с Windows. А. Левин./ Москва, изд. «Нолидж», 2009 – 688 с. Turbo Pascal Практическое программирование – М.: «ПРИОР», 1997 – 336 с. А. Епанешников, В. Епанешников. Программирование в среде Turbo Pascal е изд., стер.-М.: «ДИАЛОГ-МИФИ», 2005.-288 с.

5. Программирование для начинающих / , - М.:

БИНОМ, Лаборатория знаний, 2007.

6. Основы программирования / . - М.: БИНОМ, Лаборатория знаний,

2008.